小学语文统编三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》教学设计.docx

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1、小学语文统编三年级下册第八单元习作这样想象真有趣教学设计教 学 内 容三年级下册第八单元习教学目 标1 .能根据提示，大胆想52 .选择一种动物作为主f教学 重难点重点：能根据提示，大胆想 难点：选择一种动物作为主教学 课时建 议本课建议教学2课时教学流 程 预设教学内容及教师活动环节 推荐童话，激发想象。1 .交流喜欢的童话。每个学生推荐一篇自 己喜欢的童话，说一说故 事的主要内容和喜欢它的 原因。先组内交流，再推 荐学生全班交流。2 .教师点评。作这样想象真有趣奥动物的特征变化带来的生活变化。 机 编写一个童话故事。象动物的特征变化带来的生活变化。 角，编写一个童话故事。学生活动设计说明学

2、生交流教师的点评把 重点放在作者是怎 样想象的，哪些事 件是奇异有趣的。环节 二： 根据 提示， 展开想 象。1 .根据图片想象。出示图片：学生观 察，说说什么地方最让自 己感到惊奇。(母鸡居然 在空中飞翔)0 母鸡会飞以后， 它的生活会有哪些变化？2 .小组讨论后，全班交 流。引导：原来是走的，现在原来看到篱 笆那边的虫子，只能打圈圈，现在原来为了一口 剩饭被狗追得落荒而逃，现在(3)母鸡会飞以后， 它最大的愿望是什么？又 会发生怎样奇异的事情 呢？3 .教师巡视指导。(1)故事主角突出， 内容完整。故事情书有趣， 吸引人。(3)生活的变化或者 遇到的奇事怪事是重点。环节 二.1.收集资料，

3、完善想 象。根据图片想象学生讨论交流明晰要点用具体情境来 引导，既能帮助学 生打开想象之路， 又能使学生想象得 比较具体。尽可能 发现每一个想象的 价值。收集资料本环节学生通 过学法 迁移， 自主想 象2.预写童话故事。提示：(1)根据完善的行程 图编写故事提纲。(2)如果可以，就动 笔写完整的故事。完善故事提纲尝试写作问题的提示，激发 学生想象的兴趣， 引导学生理清习作 的要求。板块 1111检查 预写， 交流修 订。1 .创编童话故事写 作任务检查表)2 .学生提问，师生共 同讨论，学生自主修改。根据检查表自 查就预写中遇到 的困难提问，由教 师和其他同学共同 给出参考意见，学 生自主修改、完善 想法。板块 五： 根据 提示， 创编童 话1.教师提出写作提小O(1)写一个完整的童 话故事。一气呵成，不考 虑用词与标点。(3)牢记：我笔卜的动 物，完全不同于它的同类 了，它有特殊的本领，或 者它不再拥有某种本领 了。2学生按照写作任务 写一个完整的童话故事。3教师巡视，个别指 导。明晰提示编写故事此时关键的是 保证写作思维的 流畅，把词句斟 酌、标点使 用留待下一步解 决。有针对性给予 指导帮助，对习作 能力较弱的学生， 以完成一个童话故 事为基本目标，不 要在语言上提过高 要求。