一等奖优秀教案中班 多变的影子.docx

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1、（一等奖优秀教案）中班多变的影子全国幼儿教师专业风采大赛一优秀教案参赛作品名称多变的影子教学领域中班科学活动目标1、初步了解影子是随着光源的移动而移动等方位变化特征，学 会简单的测量方法。2、通过探究活动，培养孩子发觉问题和解决问题的能力。3、培养孩子学习的兴趣，好奇心和求知的欲望，开展孩子的观 察力，思维力和想象力。活动打算1、小电筒每人一个，玩具、胶水瓶、不倒翁娃娃每组一个。2、水彩笔每组一只、小镜子每组一面、记录纸每组一张。活动过程实录一、导入。1、教师讲故事（树荫）导入主题，激发孩子学习的兴趣。1）师：为什么太阳X辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽？ 后来被什么东西热醒了，你们能告诉小熊它遇

2、到的问题吗？激发 孩子探究影子的神秘。2）影子为什么总是跑来跑去的？二、展开。1、教师通过小实验让孩子观察，使孩子懂得影子产生的条 件，初步了解影子是随着光源的移动而移动的。11）教师在事先打算好的桌子上放一个“不倒翁娃娃玩 具，用电筒从玩具的左边照耀过去，让孩子了解影子产生必需要 有光的照耀，物体。2）将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩 子们一边观察，一边商量影子的变化过程。让孩子初步领会影子 是随着光线的移动而移动的。小结：这一环节主要是通过让孩子倾听故事，观察教师操作 实验，激发孩子学科学的兴趣，培养孩子的好奇心。2、运用各种操作资料，让孩子自己动手操作。孩子每人拿着小电筒，

3、充分运用各种操作材料来寻觅影子， 进一步理解影子产生的条件及变化的特点。教师在巡回指导的过 程中，先指导胆子小的孩子，再指导中等的，最后指导能力强的。 孩子们在操作过程中发觉了影子的许多秘密。（如：影子一会儿 在前面，一会在后面，一会在左，一会在右等等）。有一个孩子 照着照着，突然影子不见了，他觉得很迷惑，原来他把手电筒罩 在物体上了。小结：这一环节主要是让孩子自己动手动脑来寻觅多变的影 子，通过反复操作和比拟，从中发觉问题得到答案，有助于拓宽 孩子的探究思维，培养学习兴趣，好奇心和求知的欲望。3、帮小熊解决问题。孩子通过小实验，援助小熊想出了许多好方法。如叫小熊 在树荫下睡觉时，要定时换位置

4、，或搭个小帐篷等小结：这一环节主要是提高孩子在实验中发觉问题和解决问题的能力。4、游戏：捉影子，测量影子。教师带着孩子们到户外，把孩子们分6个小组，每组选一名 能力强的孩子用镜子反射阳光，照在墙上、地上，其他小孩用手 捕捉，用脚踩。之后用水彩笔去测量影子的长度，看看捕捉的影 子有几支水彩笔那么长，并做好记录。三、延伸。1）师幼探究互动。教师带着孩子观察幼儿园内的树，早上、中午、下午的影子, 然后用粉笔将其影子的轮廓画下，再作比拟。2）亲子游戏互动。安排孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发觉 更多有关影子的知识。教学内容附录：（树荫）X辣的太阳，凉爽爽的树荫，小熊躺在树荫里，睡得又香又

5、 甜。突然他被X辣的东西热醒了。小熊跳起来，揉揉眼睛一看： 哟，树荫跑开了，谁在开玩笑？小熊很生气，他问小树，小树说: “我不了解！ 他问小鸟，小鸟说：“我没看见！ 一只小狗走 过来，小熊问小狗，小狗说：“自己想想！小熊抬头望望太阳，太阳嘻嘻笑；小熊低头望望树荫，树荫 跑到另一边去了。小熊拍拍脑袋：“喔，我了解了，是太阳 在开玩笑。小熊找来木桩，找来绳子他把树荫牢牢钉住，牢牢捆住。小熊又睡在树荫里，睡得又香又甜。不一会儿，小熊又被X 辣的东西热醒了。小熊跳起来，对着太阳挥挥拳头：“你真坏，你真坏！活动小结这次活动主要是开展幼儿的探究思维，鼓舞幼儿大胆去发觉 问题、解决问题。幼儿在探究影子神秘的实验过程中，激发了学 习科学的兴趣，通过表述自己探究的成果，锻炼了幼儿的言语表 达能力。幼儿在探究和解决问题的过程中会遇到一些难题，在解 决困难的过程中，幼儿的创新思维能力也能得到锻炼。