三年级语文学科教学计划.docx

《三年级语文学科教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文学科教学计划.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级语文学科教学计划三年级语文学科教学计划（精选3篇）一、学情分析二、教材教学内容：三、教学目标：2让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、 条理比较清楚的短文，并能做到有中心。3、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时， 教师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关 系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。4、让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文 认真修改的习惯。5、认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划的 引导学生运用修改符号对症下药的修改自己的作文。四、教学重点难点：作文教学以写物、写事、写景等为主，教给学生方法，让

2、他们掌 握写作要领。五、教学措施：1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合具体课文内 容与习作要求指导学生写好作文。2、利用好看图作文，上好看图作文十分必要，它能锻炼学生的 观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感 情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的 启蒙教育。（二）、基础知识方面1、汉语拼音、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和 16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音 节。、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。、

3、认识常用汉字400个，会写其中的100个。、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正 确、端庄、整洁。、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。、学习用普通话正确、流利地朗读课文。、学习借助读物中的图画阅读。、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意 见。四、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新

4、教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的 学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中 学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究 精神。6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。五、教学进度安排1周（9月1日一7日）教学内容：入学教育aoeiuyw2周（9月8日14日）教学内容：mfdtnl复习一3周（9月15日一21日）教学内容：gkhjqxzcs4周（9月22日一28日）教学内容:zh, ch, sh, r,复习二，ai, ei, uiao, ouiu5周（9月29日

5、一30日）教学内容：ieueer庆祝国庆6周（10月8日12日）教学内容：复习三8周（10月13日19日）教学内容：aneninun, angengingong 复习四9周（10月20日一26日）教学内容：一去二三里，口耳目，在家里10周（10月27日11月2日）教学内容：操场上语文园地一有趣的游戏，画四季期中考试11周（11月3日一11月10日）教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树12 周（11 月 11 H-11 月 17 日）教学内容：语文园地二，我们的画,静夜思，小小的船13 周（11 月 18 S-11 月 24 日）教学内容：阳光,影子，比尾巴,语文园地三,这样做不

6、好14周（11月25日12月1日）教学内容：比一比，有选商场,菜园里，明明15周（12月2日12月8日）教学内容：误文园地四，我会拼图,我多想去看看，雨点16 （12月9日 12月15日）教学内容：平平搭积木，自己去吧，一次比一次有进步，语文园地17周（12月16日一12月22日）教学内容：小松鼠找花生，雪地里的小画家,借生日18周（12月23日一12月29日）教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六，小兔运南瓜19周（12月30日一1月6日）20至完周期终复习考试校园读书节活动计划校园读书节活动计划一、活动意义：为庆祝世界读书日，让经典深入到心灵的最深处，培养优雅的性 情和敦厚的性情！让儿

7、童在经典的熏陶下，从内向外地散发儒雅的 气味，变得知书达礼，心胸开阔。同时，为了深化我校书香校园特 点建设，修建浓郁的书香氛围，我校决定举行20XX年校园读书-4-P 下。二、本届校园读书节活动的口号是:让读书成为一种习惯点燃读书豪情，共建书香校园开启浏览之门，点燃心灵之灯读经典的书，做有根的人三、活动主题：本届读书节主题定为“浏览中外经典，享受读书乐趣”。四、活动时间：4月14日一一5月8日（第九周一一第H一周）五、读书领导小组组长：副组长：成员：六、活动内容:第一阶段：启动阶段1、校园悬挂横幅，出专题宣传标语，修建浓郁的书香校园氛 围。2、读书节开幕式。利用升旗仪式，召开读书节开幕式，由教

8、师 代表向全校师生发出读书节活动倡议，宣读读书节活动方案。3、召开主题班会：4月14日下午班会时间，班主任向学生传达 本届读书节活动方案，制定提出本班的读书节宣传口号，号召同学 们积极行动起来，修建浓厚的书香班级读书氛围。第二阶段：活动展开阶段1、（一、二年级）出色童话回放讲童话故事。每班进行童话故事会，可在中外经典童话当选取一 篇，也可自编童话，时间为3到5分钟。（负责人：一、二年级班 主任及语文老师）时间：4月21日（第10周星期一班会）2、班级经典朗诵展现。时间：4月21日升旗仪式3、召开浏览教学研讨会学校举行优秀教师浏览导读课课堂教学观摩，激起学生读书爱 好，把握读书方法，享受读书乐趣

9、。时间：4月23日（第10周星期三）5、各班同时展开“亲子朗诵”活动。每个家庭落实一个朗诵项 目，可以是全家人共同参与，也能够是父（母）与子（女）或祖与 孙的二人组合。朗诵的内容可以选古典诗词，也能够是现代诗歌， 但内容必须积极向上，时间不超过5分钟，以DVD情势参加班级评 比。每班选出12个作品参加学校评选。6、三到五年级读书征文（负责人：三到五年级班主任及语文老师）时间：5月7日（星期四）7、学校组织“跳蚤市场”一一学生图书交换活动。让学生把自 己看过的书籍和学生们交换，让旧书重新得到利用。（4月）第三阶段：总结表彰阶段为了培植典型、表彰先进，学校将在本学期召开表彰大会，表彰 在本届“校园

10、读书节”中出现出的“书香学生”、“书香老师”、 “书香班级”及“书香家庭”。幼儿园大班下学期工作计划本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材 料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作 能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认 认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；下面 是幼儿园大班2017下学期工作计划，欢迎阅读。这学期是特殊的一学期，是具有化时代意义的学期，是幼儿园有 重要意义的学期和紧张忙碌的学期。这学期我们班的2位老师和39 名幼儿，其中有37名幼儿对我来说都是新面孔。上学期在那三位老 师的共同努力下，幼儿在各科学习和常

11、规活动中都有了进一步的提 高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗， 会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。 但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜欢讲空话，幼儿 之间的差距较大等，这些有待在本学期中纠正。这学期我们三位老 师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强教育，为幼儿进 入小学做好前期工作。一、各领域的目标和要求语言目标：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。3、能清楚地说出自己想说的事。4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并 乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。科学目标：独立的熟练

12、进行10以内的加减运算1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知 欲。2、能主动运用各种感官探究答案。3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有 趣。5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意 识。二、班级特色：为了配合幼儿园的主要任务，我们的班主要担任了蒙氏数学的研 究工作，制定从以下方面开展：一、做好充分的心理准备，培养幼 儿的蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。 二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按计划高 质量地完成各科教育教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学 相结

13、合。三、为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子 良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适 应小学生活打下良好基础。三、下阶段的措施和要求：1、做好幼儿的幼小衔接的前期工作，家庭、幼儿园教育的一致性！2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。3、做好幼儿工作，让幼儿身心健康、和谐地发展。4、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。以上就是本学期的工作打算，请领导指导、监督。木学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学 期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地 方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐 时光、如何使他

14、们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及 本学期的工作重点拟订学期工作计划。一.幼儿情况分析：本学期我班共有幼儿31名，其中男生15人，女生16人。本班 幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、 卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、 行为习惯;能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的 兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表 达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有 了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、 大胆地表达。部分幼

15、儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日 生等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没 有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待 加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级 计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学 生。二.主要工作与具体措施:(1)、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开 好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳 绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上

16、的良好情感。展“比一比，谁能坐端正”“我的作业最整洁”“最爱动脑的(2)、开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心 世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的 方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。4、在作文教学中，继续执行作文教学实验方案，教给学生熟练 掌握制定作文目标，学会用修改符号修改自己的作文。上好作文第 一、第三、第四课时，通过修改和欣赏别人和自己的作文，真正提 高自己的作文水平。4、扎扎实实搞好作文辅助训练，从每天早晨的说见闻和晨读到 阅读训练以及每周的两篇日记一定要抓好、训

17、练好。5、面向全体，因材施教。鼓励优生拔高，写的好的作文在欣赏 课上让大家共同欣赏，以提高学生的写作兴趣。6、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教 学，以提高他们的写作的兴趣。7、关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师 要及时指导，发现他们的闪光点。六、教具学具准备：PPT课件、相关图片、习作例文片段、实物投影。七、教学时间分配作文8次16课时修改作文8课时作文赏析8课时一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提 高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的 创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的 实施，

18、大力推进素质教育。二、学生情况分析本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣 点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地 位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业 培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。(3)、培养幼儿良好的学习习惯：注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真的倾听，注重注意力的培养；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼 儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改 善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣 感。三、班级活动创新一个班

19、级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展， 是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注 重创新：1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作 材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操 作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认 认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据 主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行 综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展， 在指导中做到月月有重点，月月有发展。2、注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在 不

20、断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内 容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生 活，健康地成长，和谐地发展。3、注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目， 不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中 来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子 的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长 的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长 的理解、支持和帮助。4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重

21、点做好班级的卫 生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣 服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小 学打好基础。幼儿园大班2017下学期工作计划三年级共有学生24人，经过一个学期的努力，学生取得了一些 进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、 学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、 学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后 进，提高先进，发展后进是本学期重点。三、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、 合作、探究的学习方式，着眼于全面提高

22、学生的语文素养和实践能 力，培养创新精神，促进学生的全面发展。四、教学措施：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更 贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调 动多种感官进行学习。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书 的习惯。同时注意学习态度的培养。五、本学期教学工作的主要目标1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于 运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流

23、的意识，能认真听 别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和 见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识 字的能力。5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹 号。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读 中主动积累词语。六、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从 学生的长远发展来

24、看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引 导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和 课文的朗读。这学期的教学任务应该是比较艰巨的，因为上学期三年级的语文 考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分 学生的成绩都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会继 续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。不过教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间慢慢的 积累和老师们坚持不懈的督促，二者的共同努力才会使语文教学成 绩得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。不过我相信，凭借我的努力工作和学生的努力学习，我们这个学 期的语文教学成绩一定会出现巨大的提

25、升的！一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年 级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学 过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学 习语文的兴趣，培养创新精神。二、班级情况分析三年级共有学生XX人，从整体看，本班学生在语文学习上有一 定的基础，当然也避免不了好坏之分。在本学期对他们需要多一些 关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他 们能和大家一起快乐学习，共同进步。三、教材分析：每单元四篇课文，全册32篇课文。每单元由课文、课后题、语 文乐园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。课后题内容 以阅读积累为主，

26、同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展 型题目。课后安排的“我的词语库”，继续培养学生自主积累词语 的习惯。有的课文后增加了一个“信息窗”，以帮助学生阅读理解 课文。“语文乐园”仍分三大板块，“语海拾贝”是语文基础知识 整合与训练，本册加强了词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在 增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容；“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一 起，动脑、动手、动口、动笔相结合，旨在语文活动中提高口语交 际能力，提高习作能力，提高语文的运用能力。四、教学目标（一）识字与写字1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习 283个生字

27、，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意 思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼 音识字，正音，阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语 交际。3、积累本册教材中学习的327个词语，按要求积累其他关键词 语，部分词语能学习运用。4、学习在方格书写各种结构大字。要求认真书写，做到规范端 正整洁。学习用钢笔描红，继续培养正确的执笔方法和写字姿势， 培养良好的书写习惯。（二）阅读1、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册 教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在 理解语句的过程中，体会句号和逗

28、号的不同用法，了解冒号、引号 的一般用法。2、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流，注意使用 礼貌语言，在交谈中注意听清别人的肆意，对不明白的地方，会提 出询问。3、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连 贯的话，能具体讲述故事，能简要转述别人讲话的大意，能讲述自 己的经历和见闻。4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做 到不动唇，不出声，能对课文不理解的地方提出问题。能复述课文 大意，能初步把握课文的主要内容，能熟记教材展示的名句，能背 诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词句和精彩片 断。5、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓

29、励学生自主选择阅读材料。6、继续培养学生预习课文的良好习惯。（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、学习观察生活，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰 富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。清楚明白地 写出自己的所见所闻，继续学写日记、观察作文、看图作文、想象 作文，做到有顺序、语句较通顺，学习使用标点符号，作文练习由 大作文、课内片断和课外小练笔组成。3、能学会自己修改自己的习作，并主动与他人交换修改，书写 规范、整洁。（四）口语实际1、与人交流能尊重、理解对方。2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3、表达要有条理，语气、语调适当。五、教学措施（一）充分发挥师生双方

30、在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主 人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意 识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差 异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知 识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极 开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学 习。（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与 方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，

31、开展综合性学 习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观 和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在 的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于 日常的教学过程之中。（四）正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训 练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜 能，促进学生持续发展。（五）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容 的教学也有

32、各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教 学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。一年级语文上学期教学计划人教版一年级语文上学期教学计划范例一、班级情况分析本班学生人，其中男生人，女生人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问 好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同 学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、 督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中 来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些 学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生 的识字能力，使其体验成功学习所获得

33、的乐趣。二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、 口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生 活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常 用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课 文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个 单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一 定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形 式，巩固语文知识，发展语文能力。止匕外，全册设6个口语交际话 题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的 训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标 准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容 具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学目的、要求（一）、政治思想方面