一等奖优秀教案中班 动物多多.docx

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1、（一等奖优秀教案）中班动物多多全国幼儿教师专业风采大赛一优秀教案参赛作品名称动物多多教学领域科学领域年龄段/班中班活动目标1.通过此活动增加幼儿对动物的认识，以及一些常见动物生活习惯的了解。 培养幼儿观察、思考以及言语表达的能力。2,使幼儿初步树立爱护小动物的怜悯之情以及爱护动物，爱护环境的思想 意识。活动打算课前让每一位幼儿在家长的援助下搜集一份自己喜欢的动物图片，并学会 有一段话儿歌、故事等）来表述该动物的特点或者生活习性，用以说明 自己喜欢它的原因、各种小动物的图片（小猪、小猫、小兔子、小狗等）、 小动物生活的视频、相对应的动物头饰活动过程实录、情景导入。老师：今天啊，有许多新朋友要来咱

2、们班跟大家一起做游戏，当朋友呢！ 你们想不想认识它们呀？它们带给我们许多欢笑，可爱的熊猫，漂亮的蝴 蝶，淘气的猫咪，轻快的鱼儿！ 一年四季，小动物无时不出现在我们的生 活里，给我们带来不一样的欢笑和记忆，让我们来认识它们吧！ 二.认识动物。老师出示图片【小猪、小狗、猴子、兔子、老鼠、猫等）：你们看，它是 谁？（让幼儿进行观察，并说一说这些小动物有什么不同的特点） 例如：小猪：猪是杂食性动物，食量大，它们全身白雪，一对大耳朵像两把有力 的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小 山洞；鼻子卜面臧着个大嘴巴，不认真看，真不会发觉鼻子下面还有张嘴; 鼻子上面有一双让人捉摸不透的

3、小眼睛，满脸的皱纹。它呀特别特别爱睡 觉。小狗：它一天到晚把舌头拖在外面，好似要吃什么似的.两只眼睛特别有神. 全身黄毛，摸上去软绵绵的.一条又粗又短的尾巴,不停地摇摆着.小狗狗最 爱吃骨头了。猴子：这些淘气的灰色猴子尾巴特别长，它们用尾巴勾住树枝倒挂在树上， 游来荡去。小猴子最喜欢吃香蕉了！兔子：兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红 眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳 朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉 肯定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着， 不知是因为畏惧，还是随时在依据气味寻找食物

4、。兔子的身圆滚滚的，看 上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长 跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴。小兔子又温顺又可爱最爱吃 胡萝卜和青菜了。老鼠：老鼠圆耳朵，尖嘴巴，胡须一翘一翘的，两只绿莹莹的小眼珠滴溜 溜地转，稍听得点声响，便赶快逃跑，小老鼠最怕猫咪了。猫：小猫有一身白雪的身躯，圆圆的脑袋，脏兮兮的嘴巴，一双大耳朵， 两旁六根白胡须，水灵灵的眼睛，棕色的外衣，爪子很锐利，脚印程梅花形。小猫最喜欢吃鱼了！观看下载好的小动物生活的视频，进一步去了解小动物的样子以及生活习 性。三、喜欢小动物老师：真好！小朋友们能认识这么多的动物。在自然界中有很多动物，有 地上走的

5、，天上飞的，水里游的。在这么多的动物里，你最喜欢的动物是 什么呢？谁情愿给大家讲一讲？课前让每一位幼儿在家长的援助下搜集一份自己喜欢的动物图片，并学 会有一段话来表述该动物的特点或者生活习性，用以说明自己喜欢它的原 因）四、爱护动物1）援助小动物过河。老师：小朋友们这么喜欢小动物，那么老师就给大家讲一个好听的故事。主要内容：漂亮的森林住着一群动物，人们破坏了森林、毁坏了动物们 的家，有许多的小动物也受伤了，伤的特别严峻，你们看!（播放动物受伤 的图片）小动物们不能再住在这里了，它们要搬家，途中遇到一条河，请 小朋友们想方法，援助小动物们过河。如果，你喜欢的小动物也在里面， 它要如何过河呢？）过

6、了河，怎么去援助那些受伤的小动物们快快好起 来呢？2）援助小动物们重建家园动物们在大家的援助下，它们团结互助，总算过了河，又找到了一个漂亮 的大森林。小朋友们想一想他们应该做什么呢？对！它们要盖房子，重建 新的家！你们想让小动物们住在什么样的家园里呢？接下来请小朋友们发 挥自己的想象，在画纸中画出小动物们漂亮家园的样子好吗？3）作品展示分别请小朋友们上台来讲一讲自己给小动物建筑的家园的样子，为什么要 建这样的家等等。鼓舞孩子把话说全，多多去表述）五）爱护环境我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察 交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发觉、去理解、 去体会

7、。说一说如何去爱护环境，自己应该怎样去做.六）活动延伸找一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈，还有小朋友老师一起去动物园春游或 者秋游。走进大自然，亲近大自然。让孩子身临其境的去与动物们来个亲 热接触，观察，并爱护它们。萌发幼儿热爱大自然，热爱小动物，爱护动 物的思想意识。活动小结本次活动把认识动物作为主要内容，围绕“认识动物-喜欢动物-爱护动物- 亲近大自然这样一条主线，来展开教学活动。在活动中，培养幼儿的认 识、观察、思考、制造、言语表达等方面的能力。援助幼儿建立起爱护动 物，爱护自然的思想意识。动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。爱护 动物是一个全社会都应该参与的问题。环

8、保，应该从娃娃抓起，从自我做 起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保 意识，激发幼儿关怀、爱护动物的感情。为了深刻浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“认识动物-喜欢动物-爱护动物-亲近大自然这样一条 主线，精心设计了几个活动，引起幼儿的同情心；欣赏图片视频，了解真 相，明白道理；商量制定爱护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实 践。教学中，教师始终制造各种时机，引导幼儿积极主动地去发觉、去思 考、去学习、去实践，从而表达了（纲要）中所规定的“发挥教师的主导 作用，突出幼儿的主体地位的思想。兴趣是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，全部可以产生效 果的教育活动

9、，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。因 此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培养孩子的爱心、同 情心出发，激发幼儿关怀、爱护动物的感情，形成初步的环保意识。从本 次活动来看，幼儿情不自禁地发出感慨：“好可怜啊！是到达了这个目 的。我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过 观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发觉、去理 解、去体会，真正表达了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思 想。如何去爱护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了， 他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才t旨到 达教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨爱护动物的方法，并且从 孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是 孩子所能身体力行简单操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自 由分组，忙碌而又有序地进行着。当然，在这次教育活动中也存在着缺乏之处，像个别言语不够简炼，有的 环节进行得不够深刻。这提示我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知 识，认真领会新（纲要）的精神。