幼儿园大班科学《小小清洁员》教案.docx

《幼儿园大班科学《小小清洁员》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学《小小清洁员》教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班科学小小清洁员活动名称：大班科学小小清洁员教材分析：垃圾对人类生活和环境危害很大，垃圾的收集与处理直接影响到 人们的生存环境。中班幼儿对垃圾的危害了解不多，缺乏环保意识, 根据日常生活中事物之间的关系进行归类和推理的能力也不够。本次 活动通过观看视频、分类操作、欣赏废旧物品做成的工艺，引导幼儿 了解垃圾给人们生活带来的危害，知道可回收垃圾和不可回收垃圾的 特点，鼓励幼儿在班级中、家中分类投放垃圾，懂得要爱护环境，树 立环保意识。活动目标：1 .简单了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点，知道乱扔垃圾对人们 生活的危害。（重点）.能将垃圾按照可回收垃圾和不可回收垃圾准确进行分类，并敢于用 连贯的

2、语言向同伴分享。（难点）2 .愿意做生活的小帮手，懂得保护环境的重要性。活动准备： 经验准备：简单了解垃圾分类标志以及常见垃圾分类物质准备：1.教师自备视频（整洁、卫生的小区，垃圾遍地的小区）， 课件ppt （幼儿生活中常见的垃圾的图片，垃圾分类标志图片）， 幼儿操作卡片2.幼儿自带垃圾袋若干。活动过程：一、播放视频垃圾遍地的小区，引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害（3分钟）提问:这里怎么了？生活在这样的环境里，你会有什么感受？提问：怎样才能让小区恢复整洁，居民应该把生活垃圾放在哪里呢？二、出示幼儿生活中常见的垃圾的图片，帮助幼儿认识可回收垃圾和 不可回收垃圾。（8分钟）.出示图片，认识可回

3、收垃圾和不可回收垃圾的标志引导语啊：小区投放了垃圾桶，要请居民分类投放垃圾，你认识上面 的标志吗？1 .提问：可回收垃圾有什么？什么又是不可回收垃圾呢？（引导幼儿根据生活经验，表述对可回收垃圾和不可回收垃圾的认识）.出示图片提问:图片中哪些垃圾是可以回收的?（纸盒、瓶子等）哪些垃 圾是不可以回收的?（水果皮、菜叶、剩菜剩饭等）为什么？2 .创设“我给垃圾分分类”游戏情境，操作西沃，给垃圾进行分类。引导语：请你来当垃圾分类管理员，将这些垃圾按照可回收垃圾和不 可回收垃圾，正确分类。小结：废纸、塑料、玻璃、金属、布料都是可以被重复利用的，所以 这些都是可回收垃圾。三、了解垃圾更多分类方式，操作卡片

4、，进行分类。（12分钟）.认识厨余垃圾、有害垃圾的标志提问：不可回收垃圾有很多种，还可以继续分类，你认识这些标志吗？1 .出示“垃圾车”，幼儿操作卡片进行细致分类引导语：每张桌子上有一个小汽车，请你按照垃圾分类标志，正确分 类。（引导幼儿将图片按照不同的类别，放置在合适的位置。）2 .集体分享，丰富经验四、“我做小小宣传员”，引导幼儿大胆向他人宣传垃圾分类，保护环 境的文明做法。1 .播放视频垃圾处理方式，幼儿了解正确处理垃圾的重要性引导语：这些垃圾被垃圾车拉到哪里，怎样处理了呢，一起看一看。2 .了解垃圾工艺品.“我做文明宣传员”，鼓励幼儿大胆向他人倡导，保护环境。活动延伸：1 .班级创设垃圾分类区，引导幼儿日常生活中将垃圾正确分类.组织幼儿走进社区，捡拾垃圾。