《船舶与海洋工程毕业设计》课程教学大纲.docx

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1、船舶与海洋工程毕业设计教学大纲一、课程基本信息课程名称毕业设计Graduation Design课程编码SPE220111130开课院部石油工程学院课程团队（未设置）学分13.0课内学时13周 讲授0实验0上机0实践13周课外学时0适用专业船舶与海洋工程授课语言中文先修课程课程简介 （必倒毕业设计是船舶与海洋工程专业一门必修的实践性课程，是在修完本专业全部必修课、选修课以及除本课之外的所有实践性课程 后，在教师指导下进行的，由学生综合运用所学的基础理论、专业知识并结合科研、船舶与海洋工程专业实际而进行的一项创造性工作， 是对学生运用在校期间学习和掌握的理论知识、专业知识综合分析和解决生产实际问

2、题的能力进行的一次综合训练和考评，要求学生通过 完成一篇与专业密切相关的科研论文或设计，接受文献查阅、科研方法、撰写论文、论文答辩、外语翻译等科研能力的基本训练，具备分 析和解决船舶与海洋工程复杂问题、进行技术创新、科技开发和应用的初步能力，能够紧跟科技发展趋势，把握船舶与海洋工程专业发展 动向。因此，毕业设计（论文）是对学生进行工程师基本训练的一个重要的实践性教学环节。Graduation project is a practical course of naval architecture and ocean engineering students required, which is

3、conducted after completing all required courses, elective courses and all practical courses except this course. Under the guidance of teachers, a creative work is finished by students which is based on the basic theory and professional knowledge, combined with the scientific research and the actual

4、engineering practice. It is a comprehensive training and evaluation on the ability of the students to study and master the theoretical knowledge, professional knowledge and solve the practical problems. Students are required to complete the basic training of scientific research ability, such as lite

5、rature review, research methods, thesis writing, thesis defense and foreign language translation, etc. And the students are required to have the preliminary ability of analyzing and solving complex problems in naval architecture and ocean engineering, innovating technology, developing and applying t

6、echnology, so that they can keep up with the trend of technology development and grasp the development trend of new technology of naval architecture and ocean engineering. Therefore, graduation project is an important practical teaching link for the students to carry out the basic training of Engine

7、ers.二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：针对设计论文题目，确定中英文关键词，通过文献研究获取相关文献及信息是2.22M2目标2 ：能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律以及环保等因素是3.33M3目标3：结合本专业知识，对毕业设计论文中复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性， 具有独立获取相关信息的能力是5.24M4目标4 ：在毕业设计过程中，要对工程设计与实施中的社会、健康、安全、法律以及文化的影响进行 评价，并理解应承担的社会责任是6.25M5目标5 ：在毕业设计过程中，要正确认识船舶与海洋工程行业与环境保护的关系，理解复杂

8、工程问题 的工程实践对环境、社会可持续发展的影响是7.26M6目标6 ：在毕业设计过程中，要培养锻炼学生基本的沟通能力和技巧，包括撰写报告和设计文稿、陈 述发言、清晰表达或回应指令等是10.27M7目标4 ：在毕业设计过程中，要求学生翻译相关文献，培养学生的外语能力，能够在跨文化背景下进 行沟通和交流是10.38M8目标8 ：在毕业设计过程中，要求学生查阅国内外最新前沿文献，紧跟时代潮流和科技发展趋势，不 断通过知识更新提高业务水平和能力是12.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节111教学内容毕业设计内容在遵守毕业设计指导思想及基本要

9、求的前提下由 指导教师确定，毕业设计时间安排因人而异。应包括三个环 -4+-节.(1)开题，调研、收集资料，学习有关知识；(2)课题的设计和研究工作，中期检查；(3)编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿、论文答辩等。3, M4, M5 ,M6, M7, M8/222毕业设计环节要 求2.1毕业设计选题应符合船舶与海洋工程专业方向的培养要 求；能使学生全面地运用专业知识，系统训练从事科学研究与M1,M2,M3, M4, M5/ /工程设计的能力以及使用现代科学研究手段和新设备的能力； 2.2学生应按指导教师指定论文或设计内容，在教师的指导下 独立完成一篇与船舶与海洋工程专业密切相关的论文或设计； 2

10、. 3课题应尽可能结合科研工作或船舶与海洋工程生产实际问 题，使学生能够得到综合训练，提高学生运用所学知识解决实 际工程问题的能力；2.4课题的难易程度、份量要适中；2. 5每个学生在完成论文之后，必须参加公开答辩方能取得成 绩。关于毕业设计（论文）的其它相关要求与规定，参见中国石油 大学（华东）本科毕业设计（论文）管理规定（修订）的相关 要求和规定。,M6, M7, M8四、考核方式序号考核环书操作细节总评占比1平时表现指导教师根据学生的平时表现进行百分制评分20%2指导教师 毕业论文 评分指导教学对学生的毕业论文进行百分制评分20%3评阅教师 毕业论文 评分评阅老师根据学生的毕业论文进行百

11、分制评分20%4论文答辩学生参加统一公开答辩，答辩评委老师根据学生论文情况和答辩情况进行百分制评分40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml平时表现50%A-外文文献阅读量充足，理解深入，翻译流畅，能够正确分析国际研究现状和前沿热点，明确课题研究方 向；B-外文文献阅读量较多，有一定的理解，翻译流畅，能够从中分析课题的国际研究现状和前沿热点； C-外文文献阅读量一般，翻译比较流畅，能够从中分析课题的国际研究现状；D-外文文献阅读量一般，翻 译不流畅，对课题的国际研究现状不够明确；E-外文文献阅读量少，翻译语句不通，未分析出课题的国际研究现状。2Ml指导教师 毕业论文 评分50

12、%A-外文文献阅读量充足，翻译文献准确，文献翻译格式规范；B-外文文献阅读量较多，翻译文献基本准 确，文献翻译格式规范；C-外文文献阅读量一般，翻译文献基本准确，文献翻译格式基本规范；D-外文文 献阅读量少，翻译文献不准确，文献翻译格式不规范。3M2平时表现20%A-能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律以及环保等因素；B-能够在设计环节中 不能体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律以及环保等因素。4M2指导教师 毕业论文 评分20%A-能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律以及环保等因素；B-能够在设计环节中 不能体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律

13、以及环保等因素。5M2评阅教师 毕业论文 评分20%A-能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律以及环保等因素；B-能够在设计环节中 不能体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律以及环保等因素。6M2论文答辩40%A-能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律以及环保等因素；B-能够在设计环节中 不能体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律以及环保等因素。7M3平时表现20%A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动；B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性；C-遵 守纪律，缺勤不到20% ；工作态度端正，有一定主动性；D-遵守纪律，缺勤不到30% ；工作态

14、度基本端正； E-纪律性差，缺勤超过30%；工作态度不端正，不积极不主动8M3指导教师 毕业论文 评分20%A-完成任务书规定的全部任务，结构严谨，逻辑性强，文字表达准确、流畅，格式、图表规范；图纸齐全 规范、准确合理；B-完成任务书规定任务的80%以上，结构合理，条理清晰，文字表达准确、通顺，格 式、图表基本规范，图纸齐全，基本规范、整洁；C-完成任务书规定任务的70%以上，结构基本合理，条 理基本清晰，文字表达通顺，格式、图表基本规范，图纸基本齐全，规范性一般；D-完成任务书规定任务 的60%以上，结构存在不合理之处，有一定逻辑，文字表达基本清楚，格式、图表存在部分错误，图纸基 本齐全，但

15、不规范；E-完成任务书规定任务不足60%,结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较 多，格式、图表绘制错误较多，图纸不齐全或者较多的错误。9M3评阅教师 毕业论文 评分20%A-方案完备、可行，结论科学合理，水平较高，工作量十分饱满；B-方案完整、可行，结论科学合理，工 作量饱满；C-方案基本完整可行，结论基本合理，工作量一般；D-方案可行不佳，结论存在少量不合理， 工作量偏小；E-方案可行差，结论小止确，工作量较少。10M3论文答辩40%A-有较好的创新性，具有较好的学术水平或应用价值，非常熟悉汇报内容，语言表述准确、流畅，重点突出，能准确回答所有问题；B-有一定创新性，有一定的学术水平或

16、应用价值，熟悉汇报内容，语言表述准 确，能理解和准确回答绝大部分问题；C-有新颖性，学术水平或应用价值一般，清楚汇报内容，语后表述 基本正确，能理解和回答主要问题；D-有一定的新颖性，学术水平较低，有一定的参考价值，基本清楚汇 报内容，表述过程有错误，问题回答部分错误；E-无新意，学术水平较差，基本无价值，对汇报内容不熟 悉，语言表述较差，不能回答大部分问题或者答非所问11M4平时表现50%A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动；B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性；C-遵 守纪律，缺勤不到20% ；工作态度端正，有一定主动性；D-遵守纪律，缺勤不到30% ；工作态度基本端正；

17、E-纪律性差，缺勤超过30%；工作态度不端正，不积极不主动12M4指导教师 毕业论文 评分50%A-完成任务书规定的全部任务，结构严谨，逻辑性强，文字表达准确、流畅，格式、图表规范；图纸齐全 规范、准确合理；B-完成任务书规定任务的80%以上，结构合理，条理清晰，文字表达准确、通顺，格 式、图表基本规范，图纸齐全，基本规范、整洁；C-完成任务书规定任务的70%以上，结构基本合理，条 理基本清晰，文字表达通顺，格式、图表基本规范，图纸基本齐全，规范性一般；D-完成任务书规定任务 的60%以上，结构存在不合理之处，有一定逻辑，文字表达基本清楚，格式、图表存在部分错误，图纸基 本齐全，但不规范；E-

18、完成任务书规定任务不足60%结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较 多，格式、图表绘制错误较多，图纸不齐全或者较多的错误。13M5平时表现50%A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动；B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性；C-遵 守纪律，缺勤不到20% ；工作态度端正，有一定主动性；D-遵守纪律，缺勤不到30% ；工作态度基本端正； E-纪律性差，缺勤超过30% ;工作态度不端正，不积极不主动14M5指导教师 毕业论文 评分50%A-完成任务书规定的全部任务，结构严谨，逻辑性强，文字表达准确、流畅，格式、图表规范；图纸齐全 规范、准确合理；B-完成任务书规定任务的80%以上，

19、结构合理，条理清晰，文字表达准确、通顺，格 式、图表基本规范，图纸齐全，基本规范、整洁；C-完成任务书规定任务的70%以上，结构基本合理，条 理基本清晰，文字表达通顺，格式、图表基本规范，图纸基本齐全，规范性一般；D-完成任务书规定任务 的60%以上，结构存在不合理之处，有一定逻辑，文字表达基本清楚，格式、图表存在部分错误，图纸基 本齐全，但不规范；E-完成任务书规定任务不足60%,结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较 多，格式、图表绘制错误较多，图纸不齐全或有较多的错误。15M6平时表现20%A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动；B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性；C

20、-遵 守纪律，缺勤不到20% ；工作态度端正，有一定主动性；D-遵守纪律，缺勤不到30% ；工作态度基本端正； E-纪律性差，缺勤超过30%；工作态度不端正，不积极不主动16M6指导教师 毕业论文 评分20%A-完成任务书规定的全部任务，结构严谨，逻辑性强，文字表达准确、流畅，格式、图表规范；图纸齐全 规范、准确合理；B-完成任务书规定任务的80%以上，结构合理，条理清晰，文字表达准确、通顺，格 式、图表基本规范，图纸齐全，基本规范、整洁；C-完成任务书规定任务的70%以上，结构基本合理，条 理基本清晰，文字表达通顺，格式、图表基本规范，图纸基本齐全，规范性一般；D-完成任务书规定任务 的60

21、%以上，结构存在不合理之处，有一定逻辑，文字表达基本清楚，格式、图表存在部分错误，图纸基 本齐全，但不规范；E-完成任务书规定任务不足60乳结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较 多，格式、图表绘制错误较多，图纸不齐全或有较多的错误。17M6评阅教师 毕业论文 评分20%A-方案完备、可行，结论科学合理，水平较高，工作量十分饱满；B-方案完整、可行，结论科学合理，工 作量饱满；C-方案基本完整可行，结论基本合理，工作量一般；D-方案可行不佳，结论存在少量不合理， 工作量偏小；E-方案可行差，结论不止确，工作量较少。18M6论文答辩40%A-有较好的创新性，具有较好的学术水平或应用价值，非常

22、熟悉汇报内容，语言表述准确、流畅，重点突 出，能准确回答所有问题；B-有一定创新性，有一定的学术水平或应用价值，熟悉汇报内容，语目表述准 确，能理解和准确回答绝大部分问题；C-有新颖性，学术水平或应用价值一般，清楚汇报内容，语后表述 基本正确，能理解和回答主要问题；D-有一定的新颖性，学术水平较低，有一定的参考价值，基本清楚汇 报内容，表述过程有错误，问题回答部分错误；E-无新意，学术水平较差，基本无价值，对汇报内容不熟 悉，语言表述较差，不能回答大部分问题或者答非所问19M7平时表现50%A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动；B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性；C-遵 守纪

23、律，缺勤不到20% ；工作态度端正，有一定主动性；D-遵守纪律，缺勤不到30% ；工作态度基本端正； E-纪律性差，缺勤超过30% ；工作态度小端正，不积极不主动20M7指导教师 毕业论文 评分50%A-完成任务书规定的全部任务，结构严谨，逻辑性强，文字表达准确、流畅，格式、图表规范；图纸齐全 规范、准确合理；B-完成任务书规定任务的80%以上，结构合理，条理清晰，文字表达准确、通顺，格 式、图表基本规范，图纸齐全，基本规范、整洁；C-完成任务书规定任务的70%以上，结构基本合理，条 理基本清晰，文字表达通顺，格式、图表基本规范，图纸基本齐全，规范性一般；D-完成任务书规定任务 的60%以上，

24、结构存在不合理之处，有一定逻辑，文字表达基本清楚，格式、图表存在部分错误，图纸基 本齐全，但不规范；E-完成任务书规定任务不足60乳结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较 多，格式、图表绘制错误较多，图纸不齐全或有较多的错误。21M8平时表现50%A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动；B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性；C-遵 守纪律，缺勤不到20% ；工作态度端正，有一定主动性；D-遵守纪律，缺勤不到30% ；工作态度基本端正；E-纪律性差，缺勤超过30%；工作态度不端正，不积极不主动A-完成任务书规定的全部任务，结构严谨，逻辑性强，文字表达准确、流畅，格式、图表规范；

25、图纸齐全 规范、准确合理；B-完成任务书规定任务的80%以上，结构合理，条理清晰，文字表达准确、通顺，格指导教师毕业论文评分式、图表基本规范，图纸齐全，基本规范、整洁；C-完成任务书规定任务的70%以上，结构基本合理，条 理基本清晰，文字表达通顺，格式、图表基本规范，图纸基本齐全，规范性一般；D-完成任务书规定任务 的60席以上，结构存在不合理之处，有一定逻辑，文字表达基本清楚，格式、图表存在部分错误，图纸基本齐全，但不规范；E-完成任务书规定任务不足60猊结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较 多，格式、图表绘制错误较多，图纸不齐全或有较多的错误。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59 ; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B = 80-100, 0-79六、教材与参考资料