高考语文备考之文学类作用题知识与解题思路二十种.docx

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1、文学类作用题知识与解题思路二十种分析修辞手法、语言特色、某词、某句、某段，或某人物、某事件、某情节、 某环境的作用，在文学类试题特别是散文试题中比较常见，谨将相关知识进行整 理，希望对大家有些帮助。一、修辞手法的概念、种类、特点和作用（一）比喻1 .概念。比喻就是打比方。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用 一事物来比方另一事物的一种修辞格。2 .结构。比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（比 喻成的事物）和比喻词（表比喻关系的标志性词语）。3 .构成条件。甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻； 甲乙之间必须有相似点。4 .种类。明喻，暗喻，借喻，博喻（连用

2、几个比喻。从不同角度， 运用不同的相似点对同一本体进行比喻。如瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身 着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？ ）。5 .作用。化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体等。（二）比拟1 .概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。它包括把物当作 人来写（拟人）、把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。事 实上，前一种形式是把事物人化，后两种形式则是把人物化或把甲物乙物化。2 .种类。拟人。例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇 眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。拟物。例如：指导员讲得真来劲 儿，嘎子竖起耳朵听。3,作用。增加

3、语言的生动性和形象性，对所表达的事物产生鲜明的印象， 感受到对事物的强烈感情，能引起共鸣。（三）借代1 .概念。借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。2 .种类。事物特征代本体事物，具体代抽象，专名代泛称，形 象代本体，部分代整体，材料代本体。3 .作用。以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使 表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。（四）夸张1 .概念。夸张是为达到某种表达效果的需要，故意对事物的形象、特征、 作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞手法。2 .种类。扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。3 .作用。给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，

4、以创造意境； 表明态度，语言生动。（五）对偶1 .概念。对偶是用字数相等、结构相同、意义相称的一对短语或句子来表 达两个意思相对或相近的修辞手法。2 .种类。正对，反对，串对（流水对）。3 .对偶的作用。便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练， 抒情酣畅。形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。词句凝 练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间 的对比强烈，褒贬分明。节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于吟诵记 忆。（六）排比1 .概念。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致 的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感

5、情的修辞手法。2 .种类。成分排比；分句排比；单句排比；复句排比。3 .作用。内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒 情。（七）设问1 .概念。设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己 的看法（有时不说出看法）的一种修辞手法。2 .种类。自问自答的设问，问而不答的设问。3 .作用。吸引读者，启发读者思考；用在文中，承上启下。（八）反问1 .概念。反问也叫反诘，是为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思 的一种修辞手法。2 .种类。问而无答的反问，问而有答的反问。3 .作用。加强语气，增强气势和感情。（九）反复1 .概念。为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语

6、、句子或句群的修 辞手法。2 .种类。词语反复。词组或句子反复。语段反复。3 .作用。用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下， 划分层次。二、语言风格特色及作用从用词的角度鉴赏语言特色及作用。动词、形容词，准确、简练、生动、 形象、传神、充满动感等；叠词，韵律铿锵悦耳，富有音乐美，组成整齐的句式， 形式美；成语，富有文采，典雅优美，含意丰富。从句式的角度鉴赏语言特色及作用。长句表达严密，短句简洁有力；散句 灵活自由，整句匀称，有节奏感。长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、 四字短语）、散句（句子参差不齐，长短不一）的结合，句式参差，错落有致，节奏 顿挫，音韵和谐。从修辞的

7、角度鉴赏语言特色及作用。比喻句、排比句、拟人句、对偶句等 手法，会使语言呈现生动、形象，整齐富有气势等特色。三、词语的作用解释词语意义，分析其表达思想情感的作用；指出其修辞手法，分析其修辞表达效果；指出其活用类别，分析其活用后的作用；结合描写对象，分析其在表现人物、环境、主题等方面的作用。四、句子的作用理解句词子意义，分析其表达思想情感的作用；指出句子的修辞手法，分析其修辞表达效果；指出句子的描写手法（如动静结合），分析其描写效果；结合描写对象，分析其在表现人物、环境、主题等方面的作用；根据句子的位置，分析其在结构方面的作用（总起，总结，过渡照应）。指出其抒情手法，分析其抒情情感方面的作用。五

8、、开头段的作用开篇点题，统领全文；d）引出下文，或为下文作铺垫；豆）渲染气氛，奠定基调。六、文中段的作用。承上启下（过渡）作用；前后照应；（1）总结上文，开启下文；为下文作辅垫；衬托作用，渲染，烘托气氛；推动情节的发展。七、文末段的作用总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思。八、人称的作用第一人称一一叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读 者以真实感。第二人称一一便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒 情更加强烈感人。第三人称一一能够比较直接

9、客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制, 具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。九、主要人物的作用推动情节的发展变化，表现人物性格、心理；表现（揭示）小说的主题；。反映社会生活，表现时代特征。十、次要人物的作用为主要人物服务，对主要人物起烘托作用；或与主要人物形成对比，突出 主要人物；中心情节的见证者、经历者，作为线索贯穿全文，推动情节发展；揭示或凸显小说的主题，或丰富小说的思想意蕴。十一、物象的作用。表现人物性格，或表现人物心态；贯穿全文的线索，使结构更加严谨；衬托环境，或者具有象征意义，或暗示作品主题。十二、插叙（补叙）的作用补充说明中心事件或主要情节，使情节更加完整；结构更加严密，内

10、容更加充实（全面）；使人物形象更丰满，或文章意蕴丰富。十三、人物类标题作用表现人物性格、心态；构筑故事情节，推动故事情节发展；d）表现作品主题。十四、环境类标题作用提供人物活动环境；提供构筑故事的场景；象征或暗示某种思想、情感。十五、事件类标题作用事件表现人物性格、心理；杀事件表现主题思想；国事件表达作者情感态度。十六、环境描写的作用交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；6）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情； 揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛，烘托人物的情感和思想；奠定情感基调，推动故事情节发展为刻画人物作铺垫等。十七、引用的作用直接引用原始材料，可以增加作品真实性，更

11、好地突出人物的特点，揭示 人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价；引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古 朴文雅的风格； 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性；引用书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更 为真实感人的力量十八、导语的作用。概述新闻的主要内容或事实，鲜明的揭示新闻的中心；概括新闻事实，引出下文事实的展开；社会、读者：突出新闻价值，吸引读者。十九、新闻背景的作用解释说明新闻的主要内容或新闻发生的原因；唤起社会关注，体现新闻价值，强化主题；衬托主要内容，突出事物特点。二十、论据的作用。真实反映了客观事物的发生、发展和变化；证明观点的正确性；名言类论据，丰富文章的思想内涵。