教师节活动方案(5篇).docx
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1、最新教师节活动方案(精选5篇)教师节活动方案1一、活动目的为了让同学拥有感恩的心,在教师节来临之际,在校园中营造 节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦,感受到 教师默默耕耘、无私奉献的精神,由衷地向老师表示敬意,感谢老 师的辛勤工作,遇到老师亲切送上一句问候“老师您辛苦了”,并 用实际行动为老师做一事。二、活动主题心递感恩卡,情暖教师节三、活动时间20XX年x月XX日至20XX年x月XX日四、活动对象一至六年级全体学生五、活动过程1、校长国旗下讲话,号召全校同学,以各种形式向全体教师祝 贺教师节。2、贺卡张张寄心语:在教师节前夕,动员全体队员都能亲自动 手制作贺卡,写上自己的祝福
2、语,并在教师节当天亲手送出去,把 对老师的尊重与理解充分表达出来,让彼此的心灵不再遥远。快乐!” “老师,您辛苦了!”等等。(五)一张爱心卡学生会制作以“老师,我想对您说”为主题的自制贺卡, 表达对教师谆谆教导的感激之情,表达全班同学的对班主任的感恩 祝福之情。(六)一块宣传栏在校门口布置一块宣传栏,有“教师节的由来” “县优秀教师 风采”“尊师重教名言” “致全校教师的一封慰问信”等栏目。(七)一束暖人花校团委组织选拔了八名女生,成立了学校礼仪队。9月10日举 行升旗仪式时,礼仪队给每位领导和班主任献花。早上八点礼仪队 在校门口等待到校上课的老师并献花。五、活动要求:1、各班要认真组织发动,
3、积极准备,保证活动效果。2、主题班会内容要以“浓浓师生情满满都是爱”为主题,要求 主题突出、形式新颖。3、9月11日向学校递交教师节活动小结。3、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。六、活动要求各班要精心准备,认真组织,将活动开展得有声有色,内容丰 富,形势多样,使每一个学生充分参与,充分感受,以达到感恩教 育的目的。1、贺卡规格:卡片规格为15X20cmo2、内容:教师节感恩卡,必须出现教师的名字。3、每班征集5张。4、以绘画或剪贴方式制作,但以牢固、整洁、美观为原则。5、各班贺卡请背面书写班级、姓名于期限内交少先队大队部。七、评选日期x月XX日由XX老师评审。八、奖励办法优良作品颁发奖
4、状,并公开展示以资鼓励。教师节活动方案2一、活动思想:今年的9月10日是我国的第xx个教师节,为发扬光大尊师重 教传统,进一步推进师德建设,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广 大教师热爱教育事业,开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活 动。同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关 系。二、活动时间:xxxx年9月1日至10日三、活动内容:金秋的9月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来,今年9月10日 是全国第xx个教师节。老师,是最值得我们尊重和感恩的人。他们 时刻情系祖国未来,心联学子之心。教师节到了,学生们以何种方 式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心 意、一次进步
5、就是给老师最好的礼物,在教师节来临之际,学生会 建议各班按以下几种方式祝贺:1、给老师写一段表露感激之情的祝福语,或者发一封庆祝教师 节的电子邮件、短信或者感谢信。2、由各班统一组织制作贺卡或者手抄报,让每位同学写上深情 的问候和祝福的话语,献给每位教师。3、以教师节为主题,更换班级黑板报。4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。5、当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。6、以全班同学的名议,在讲台上放一束鲜花。7、给老师买一包润喉糖,让老师保护好嗓子。8、全校开展“看,这是我的老师”绘画活动,并可以写一句感 谢教师的话。9、以班级为单位,搞一次录音比赛,题目:“老师,我的爱对 你
6、说”。四、活动要求:(各项活动上交作品要注明作者姓名班别,9月6日中午14点前交)1、祝福语征集比赛:祝福语可以是一句祝愿、一声问候,还可 以是一段感想,或俏皮或真挚。50字以内。班长统一收齐全班每位 同学的祝福语,评选出35份优秀作品上交到团委(以电子版形式 上交),由团委进行全校统一评奖,优秀祝福语将在大屏幕展示。2、“老师,我的爱对你说”录音比赛。老师开启了我们的智慧之门;老师给了我们生活的勇气;老师 给了我们发奋发图强的动力,老师给了我们奔向好前程的希望。在 这个特别的日子,让我们尽情说出我们对老师那份爱。可以通过歌 声唱出你们声音、通过朗诵作品表达内心感激或者直接说出你的心 声等形式
7、,为你最喜爱的老师送出你的祝福。要求通手机、MP3、录音笔或者电脑等形式录下来。录音作品效果要清晰,并在作品中说明是送给哪些老师和作 者姓名班别,时间不要超过5分钟。各班至少要上交一份作品。我们将在学校广播站播出时间进 行为期一周的播放,并评选出优秀作品给予奖励。3、教师形象漫画创作或自由创作比赛:一一“看,这是我的老 师”。捕捉身边教师教育教学中的片断,通过漫画形式表现教师敬业 爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师,也可以是 心中的教师形象,形式可以是一幅或一组故事完整的连环画,可以 手工绘画或电脑制作完成。也可以是手抄报、贺卡制作、作文(可 以是书信、诗歌等)或者毛笔对联等。纸
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