实验中学2022-2023学年度第一学期教研工作计划.docx

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实验中学2022-2023学年度第一学期教研工 作计划一主要目标1 .继续开发素养导向下的单元教学设计。从整体、关联 的角度，进行单元教学设计探索，将核心素养目标转化为单 元学习目标，将学习目标转化为学习问题，将问题转化为任 务，针对任务设计契合的学习活动，并设计过程性评价内容、 方式、标准，通过过程性评价，建立“学习的意义感、学习 的自我感、学习的效能感”，培养学生内驱力，实现学科育 人，让素养目标真正落地。2 .继续探索“互动生成”的课堂实践模型，以“有向开 放一交互反馈一集聚生成”为课堂推进逻辑，主要是加强课 堂教学的体验性、互动性、生成性。“让学习可见、让思维 发生、让文化浸润、让生命灵动”，课堂真正体现学习的变 化，有思维产生。二、具体措施主要做好两件事，两手抓，两手都要硬。那就是课堂实 践和理论学习都要认真落实好。1 .加强梯队建设调整。新教师直接跟随学习，加强对青 年教师的培养力度、激励考核力度。2 .利用教务论坛开展以单元主题备课为主题的培训、经 验交流等活动。3 .充分有效利用周半日教研，各学科开展单元主题备课 的理论学习，并转化为具体的行为，开发单元教学设计，学 期末每个学科至少呈现3个单元教学设计范例。4 .利用“人人讲研讨课活动”，开发“互动生成”的课 堂实践模型，形成有效的策略和方法，各科必须有精品课形 成。