学校防止校园欺凌事件应急处置预案四篇模板.docx

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1、学校欺凌事件应急预案为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高 快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学 化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以 及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的 身体健康和教育教学工作的正常运行，从我校实际出发，特 制定我校欺凌事件应急处置预案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意 识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作，保障校园安全，维护校园稳定，推进校园建设提供良 好的育人环境。二、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学 生行为，促进学生身心健康，建设平安校园

2、，和谐校园。三、组织领导根据上级主管部门要求，成立预防和处置校园欺凌事件 工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事 件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出 决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上2.采取针对性的预防措施(1)加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。班主任负责对学生进行思想教育, 教育学生与他人团结友善、和睦相处、不恶语伤人、不与他 人为敌、心胸宽阔、能包容和谅解对方，就可以避免很多不 必要的冲突，为校园欺凌的发生消除隐患；注意特别时期， 毕业生临毕业时，学生的思想波动比较大，是校园欺凌的高 发期和多发期，加强管理。

3、晓之以理、动之以情，最大限度 减少和避免校园欺凌事件的发生。(2)严格门卫登记、管理制度，加强巡视，禁止外来 闲杂人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园 应及时报告或报警。教育学生不参与社会的小团体，通过合 法途径解决矛盾纠纷，避免社会青年、外校学生到校发生欺 凌事件。(3)对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排查登 记，主动耐心接待，全力做好化解工作。(4)经常性地与办事处、相关部门沟通联系，及时掌 握学校周边地区存在的不稳定的人或事，采取有效对策。五、处置流程一旦发生学校欺凌事件，一般应按下列程序处理：1 .及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺 凌的学生并做好记录，对实

4、施校园欺凌的学生，该批评教育 要批评教育，该校纪处分要校纪处分。涉嫌违法活动要及时 向公安报案并配合立案查处。校内一旦出现非法侵害现象， 在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止 的，可调集力量，同时拨打报警电话。2 .启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作， 如发生劫持人质事件，应急处理组的人员要在公安赶到之前, 全力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好 在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学 生进行疏散。如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信 号。各班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3 .如有人员伤亡，伤员救护组要提供及时有效的救护， 以

5、最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4 .协助警方阻止欺凌甚至暴力行为的实施。六、善后处理.保护现场，配合警方调查取证。1 .在警方的指导下维持秩序和善后处理。2 .及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪，把损失 降到最低。校园凌辱事件处置应急方案依据上级部门相关工作部署，我校认真落实贯彻践行核 心价值观教育，深刻开展“反校园凌辱”宣传教育活动，大 力宣传普及反凌辱法治知识，充分认识开展校园反凌辱教育 活动的重要意义，切实提高对校园凌辱危害的认识，进一步 提高广阔师生“反校园凌辱”意识，构建平安友善，和谐稳 定的校园环境。一、成立领导治理机构校园凌辱治理处置领导小组：组长：XX

6、X副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX领导小组下设办公室负责人：XX二、明确工作职责校园凌辱治理小组职责：通讯联络组职责：发生凌辱事件时，及时通知防凌辱组 组长和临近教师赶赴现场。现场防凌辱组职责：迅速赶赴现场，对施暴者劝告、强 行阻挡。现场疏散组职责：迅速赶赴现场，依据实际情况以及领 导要求，将学生迅速分开教育。现场救护组职责：对受凌辱学生进行心理健康引导。接待、安抚、善后组职责：安排阅览室为受凌辱学生安抚室，会议室为领导指挥中心，依据领导小组组长要求，做 好安抚善后工作。校园凌辱事件处理程序及措施.发觉校园凌辱者的应急措施。（1）如果是教师发觉凌辱者正要对学生施暴，此教师 应马

7、上上前阻挡，并与之周旋，然后巧妙派人汇报平安领导 小组长。（2）如果是学生发觉了凌辱者正对其他学生施暴，此 学生应马上汇报与他最近的教师，然后再汇报平安领导小组 组长。1 .组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”情况危险且不受操纵的情况下，通知警员迅速前往现 场阻挡），与此同时，平安组长一面迅速召集最近的教师（最 好是男教师赶赴现场，阻挡凌辱者施暴，一面通知现场平 安组组长前往现场。2 .各应急组现场救护现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应马上组 织本组人员不必等到人员来齐后）前往现场预防暴力，本 着爱护学生平安的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行 施暴时，本组人员可实行正当

8、防卫。疏散引导组：本小组在组长带着下，迅速赶赴现场，当 防护组与凌辱者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护 与凌辱者相近，易受损害的学生撤退，并实施爱护行为，预 防凌辱者对更多学生造成损害。通讯联络组：本小组在组长带着下，迅速联系相关人员 到达现场。(1)拨打“110”。(2)学校应急组各组组长(3) 向上级部门汇报情况，保持通讯联络畅通。现场救护组：本小组人员在组长带着下，接到事故发生 的消息后，应马上携带药品到事发觉场了解伤员情况，对轻 伤员进行简单救治，对重伤员应马上拨打“120”紧急救护, 送往医院。3 .事故调查，善后处理。(1)学校应急组在no的协助下，应马上协助上级主 管部门对

9、伤员进行救护，并安排家长情绪等。(2)学校应急组负责协助no调查事故发生经过。(3)如属于责任事故，追究责任，并进行相应处分。4 .纪律处分。凡本校教师，必须积极参加与校园凌辱事件的防护，对 学校出现的凌辱事件进行及时处置，对凌辱事件反响缓慢, 成心推脱，懈怠而导致校园平安事故进一步扩大的，学校将 对该教师严肃处理。学校防止校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实上级部门文件要求，进一步做好学校 安全整治工作，保障学生得身体健康，促进学校各项工作顺 利开展，防范校园欺凌事件得发生，切实有效降低与控制校 园欺凌事件得危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从 我校实际出发，特制定本预案、欺凌事件应

10、急处置预案组织机构、职责校园安全领导小组组长:XXX欺凌现场防护组组长:XXX学生疏散引导组组长：XXX通讯联络组组长：XXX现场救护组组长:XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX具体职责发生欺凌事件后，组长职责：1 .马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者 进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。2 .及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组 长发布信息，传达事故情况。3 .立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，总 指挥视其情节程度，严重到不可控制时应立即向“110”与 上级部门报告。4 .按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。发生

11、欺凌事件后，组员职责：1 .组员发现第一现场得，担当第一领导人得责任感进行 秩序维护与信息传递。2 .本部小组在组长得带领下，迅速赶赴现场，共同制止 事件得继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤 员，应立即与“120”联系送往医院治疗。3 .当事学生得班主任及时电话通知当事人家长，汇报情 况。二、防止校园校园欺凌事件应急组职责.决定事故应急预案得启动与终止。1 .统领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资得调动。2 .向公安、医院等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作、3 .向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料、.

12、向上级部门请求救援事项。三、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者（或受害者）一一附近任意组长或老师一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长，-一稳住现 场情局、疏散局外人、收集资料一一向上级汇报。K校园欺凌事件处理程序及措施:1 .发现校园欺凌者得应急措施、如果就是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小 组长。如果就是学生发现了欺凌者正对其她学生施暴，此学 生应立即报告与她最近得教师，然后再报告安全领导小组组 长。2 .组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制得情况下拨打“110”请求支援，与此同时,一面迅速召集最近得

13、教师（最好就是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴,止欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长前往现场。3 .各应急组现场救护（1）现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止 力，本着保护学生安全得原则，力求不受任何伤害而与之周 旋，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。（2）疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现 场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能得情况下，迅 速掩护与欺凌者相近，易受伤害得学生撤离，并实施保护行 为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。（3）通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关 人员到达现场。学校应急组各组组长向上级

14、报告情况, 保持通讯联络畅通。拨打110。（4）现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事 故发生得消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况, 对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急 救护，送往医院、.事故调查，善后处理（1）情节轻缓得，由当事人双方家长协商处理。（2）学校应急组在110得协助下，应立即协助上级主管 部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。（3）学校应急组负责协助110调查事故发生经过。（4）如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行 相应处罚。4 .纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件得防护，对 学校出现得欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应退缓，

15、 故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大得，学校将 对该教师严肃处理。级部门、公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实 情况。（一）应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导和班主任为组员 的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织 实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的 沟通和协调组长：XXX副组长：XXX 组员：XXX及各班主任（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。组长：XXX 组员：学校保卫人员（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到 现场疏散未被施暴的

16、学生，并机智地疏散到安全地带。组长：XXX组员：各年级主任和班主任等（四）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了 解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通 讯联络畅通，及时传达情况。组长：XXX组员：办公室人员（五）现场救护组发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对 受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。组长：XXX组员：班主任1 .坚持“安全第一”的原则。增强大局意识和责任意识, 积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .防止矛盾激化原则。对参与重大事件的学生，要坚持 可散不可聚、可解不可

17、结、可顺不可激，以教育疏导为主， 力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校 园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”， 不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理， 力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引 起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌 握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注 意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。3 .本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原 则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室 安全负责，各年级主任对本年级学生安全负责，各班级班主 任对本班

18、学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间 逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因 不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不 落实不放过，教训不吸取不放过”原则，查明原因、严肃处 理、追究责任，以维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会 负责。五、平时的管理和教育工作1 .广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、 宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌 教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传核心价值观 关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌 行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专 家和公安来校进行专项讲座，进行宣传教

19、育，让学生了解校 园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进 的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。2 .开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的 国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规 教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开 教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政 策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师 成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学 生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与 人交往、沟通、交流能力。3 .完善制度。及时制定校园欺凌事件突发预案，指 导预防校园欺凌的宣传教育和校

20、园欺凌应急处理，明确相关 部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责“，杜绝相互推诿现象，做好应急处置 和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进 行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员， 第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如 发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护。4 .加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾 纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及 时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相 结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联 系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充

21、分发挥学校 XX组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个 别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心 理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防 和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园 视频监控设施。5 .排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困 难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细, 建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的 人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社 会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于 校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强 管控，如涉及校外的应立即向公安等

22、部门报告。对管制刀具 和其他可能危及校园安全的物品进行清查。六、欺凌事件的处置流程1 .一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责 调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导， 告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长， 报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题 教育，预防再次发生。2 .校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由德育 处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行医 治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为 人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，涉及违法的事件 要报公安处理。3 .如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害

23、的事件，按照下列程序执行:（i）通讯联络组立即拨打报警电话no和急救中心电 话120,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时, 根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家 长和家属情绪。（负责人：办公室、德育处）。(2)防暴组立即采取有效措施,制止和控制欺凌者其进一步施暴,防止事态进一步扩大，有必要时协助公安制服施暴者（负责：德育处、学校保卫人员）。（3）救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：医 务室、班主任）。（4）疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员， 稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：德育处、 当日值班教师和班主任）七、每学期要开展的具体工作1 .出一期

24、校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全 面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、德育处）2 .举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启 动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：德育处）3 .进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题 者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教, 心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：德育处）4 .举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（负责部门：德育处）5 .举办多场法制会，让学生知法懂法（负责部门：办公 室、德育处）6 .举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征 文比赛，全体学生参与，通过学生文章检

25、验学生接受教育的 成果。（负责部门：德育处）防治校园欺凌事件应急预案一、指导思想为了有效防范校园内发生校园欺凌事件，切实保障全体 师生人身和学校财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性 事件，维护学校的稳定，特制定学校防控校园欺凌事件的应 急预案。二、适用范适用于发生在我校校园欺凌伤害事件。三、组织机构.学校成立校园欺凌防控应急处理领导小组。组长：XXX副组长：XXX、XXX下设：（1）应急处理组组长：XX组员：XXX、XX、XXX（2）伤员救护组组长：XXX组员:XXX、XXX、XXX（3）疏散引导组组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX全体班主任（4）通讯联络及沟通协调组组长：XXX组员：XXX、XX、XXX1 .应急处理组负责在公安介入之前的处理调查，紧急时 的控制等；伤员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护; 疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络及沟通 协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调 安抚工作。四、预警预防1.分析可能引发事件的原因由于种种因素因矛盾激化而铤而走险、因利益冲突而报 复、精神病人发病以及极少数违法活动等情形是引发学校欺 凌事件的主要原因。