园长跟班记录之大班上第三周备课2胡.docx

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1、重庆路幼儿园集体教学活动备课卡主题名称：我是大班哥哥姐姐第三周活动名称我会带你起玩班级：日期：主备教师：大班2019年9月17日胡宗宝活动目标1 .懂得要照顾、谦让和原谅弟弟妹妹，对弟弟妹 妹有同情心和责任感，会带弟弟妹妹快乐地玩。2 .掌握与中、小班弟弟妹妹交往的方法，能大胆、 完整、清楚地在同伴面前表达与弟弟妹妹的相处 经历。3 .体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享和 互助带来的快乐。课前调整活动准备1 .教师提前了解幼儿与二胎弟弟妹妹相处的情 况。2 .教师教学资源成成做哥哥了(课件)，幼儿 学习资源第2629页，收集与弟弟妹妹相处的 照片。活 动 过 程1.以“XX小朋友当哥哥(姐

2、姐)”引出课题，引 发幼儿交流讨论，帮助幼儿理解自己长大了。 可提问：做哥哥(姐姐)心情是怎样的?哥哥姐姐 和弟弟妹妹有什么区别？怎样表现的小朋友才 像哥哥姐姐?我们可以为弟弟妹妹做些什么？ 2.教师请幼儿阅读幼儿学习资源第2629页， 分段讲故事成成做哥哥了，引导幼儿知道要 照顾、谦让与原谅弟弟妹妹。(1)可提问：成成做哥哥的心情是怎样的?为什 么？你有没有过被大人忽略而感到失落、不开心 的时候?有什么办法能帮成成转变这种心情?帮 助幼儿理解“成成做哥哥”的心情及原因。(2)可提问：成成带妹妹出去玩，发生了什么事？ 如果你是成成会怎么做？引导幼儿观察幼儿学习 资源第2627页，帮助幼儿懂得作

3、为哥哥姐姐 要谦让弟弟妹妹。(3)联系实际，同伴交流日常生活中照顾、谦让、 原谅弟弟妹妹的经历。可提问：你觉得成成是个怎样的哥哥?如果你是让幼儿先谈 一谈自己心 目中的哥哥 姐姐，再让幼 儿讨论。让幼儿自己讨论如何做到谦让弟弟妹妹。让幼儿说一 说自己想怎 样照顾弟弟 妹妹。哥哥或姐姐，会怎样带弟弟妹妹一起玩？ 小结：当弟弟妹妹遇到自己解决不了的事情时， 作为哥哥姐姐应该去主动帮助他们，这就是照 顾。当弟弟妹妹抢你的玩具时，作为哥哥姐姐没 有因此埋怨他们，这就是原谅；同时，作为哥哥 姐姐还能主动把玩具让给弟弟妹妹玩，这就是谦 让。3 .组织“大带小”活动，引导幼儿带领弟弟妹妹 一起玩（1）师幼共

4、同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法 可提问：今天我们要去和小班的弟弟妹妹交朋 友，你有哪些方法认识他们?可以带弟弟妹妹玩 什么游戏?怎样带他们玩？重点讨论遇到困难怎么办，如：弟弟妹妹哭闹怎 么办?弟弟妹妹不听话跑开了怎么办?等等 鼓励每位幼儿尝试和一个弟弟（妹妹）结伴， 并在一定范围内进行活动。（3）教师观察指导，引导幼儿先知道弟弟（妹妹） 的名字，记住他（她）的样子。鼓励胆小的幼儿积 极进行交往，提醒鲁莽的幼儿在活动中注意安 全。4 .活动后讨论，引导幼儿相互学习与弟弟妹妹交 往和照顾弟弟妹妹的方法。1）请幼儿交流自己带弟弟妹妹玩的情况，如弟弟 妹妹叫什么名字?你是怎样带他（她）玩的？是怎 样照顾他（她）的?弟弟妹妹是否喜欢?等等。请幼儿观看教师抓拍的幼儿带弟弟妹妹玩的 照片，或阅读幼儿学习资源第28页，引导幼 儿感受做哥哥姐姐的自豪与快乐。可提问：看了这些照片，你有什么感受？小结：在我们的生活中处处都有爱，相信在你们 的带领下，弟弟妹妹一定会在幼儿园这个充满爱 的大家庭中开心、快乐地成长。活动反思多渠道强化幼儿哥哥姐姐意识，有助于幼儿规则意识的养成。