教育教学理论考试试题一与答案.docx

《教育教学理论考试试题一与答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育教学理论考试试题一与答案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、的话，这堂课更好还没等我的话说完，Y老师就接着说：“C 博士，你的意思是说我的粉笔字太差了！我自己了解，所以后来我就 用胶片投影了。我说：“那你为什么还要写这5个字呢她说：“你们评课标 准不是有一条板书吗我一听愕然了，请问：C博士为什么愕然作为受过专业训练的老师，应怎样充分发挥自主价值高中老师必答题答案要点：Y老师按评课标准上课，而不是依据教学目标考虑教学策 略。应该是教师为学生的学习提供效劳，而不是学生为老师完成 上级规定的教学任务效劳。老师应该依据学生学习的需要设计自己的教学目标、过程，选择教学方法、手段等。作为受过专业训练的老师，由于种种原因，未能充分发挥自 身的主体作用，无法真正表达自

2、己的专业智慧，怎能不让人愕然、 困惑C博士的愕然是对传统课程、教学的不满，是对传统评价制 度的困惑，也是对教学现状的担忧首先，教师要成为课程的开发者，才能发挥自主价值。其次，教师要注重反思与探究。第三，教师要特长掌握自身的专业开展命运。注重教师职业的专业化，使教师职业成为不是可以随便替 代的职业。A、经济决定教育，教育反作用于经济 B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经 济对教育没有影响E、经济和教育没有必定的关系(ABC )8、我国的课程一般通过表达。A、课程方案B、学科课程标准 C、教科书D、教学参考书E、直观教具(C D )9、新课改强

3、调A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水 B、教师是知识的拥 有者C、师生共成长D、教师是学生成长的促进者E、教师是人类灵 魂的工程师(CDE )10、以实际训练为主的教学方法有A、讲授法B、谈话法C、练习法D、实验法E、实习作业法(BCD )11、新课程强调的学生学习方法主要有A、接受学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习E、机械学习( ABCDE )12、教学组织形式有A、个别教学B、班级授课C、分组教学 D、现场教学E、课堂教学ABCDE ) 13、教学评价一般应遵循原则A、客观性 B、全面性C、指导性D、科学性E、鼓舞性ABCD14、课外作业的形式主要有A、阅读教科书和参考书 B、各种

4、口头作业和口头答问C、各种书面作业D、各种实际作业E、各种体育活动(ABCDE )15、“学生是开展中的人，这说明学生A、生理和心理都不太成熟B、学生具有与成人不同的身心开展特点C、具有开展的庞大潜在可能性D、学生有获得成人教育关怀的需要E、学生犯这样那样的错误在所难免(ABCDE )16、教师对学生的爱应该坚持A、爱与严格要求结合 B、爱与尊重、信托结合C、全面关怀学生D、关爱全体学生E、对学生要保持积极、 稳定的情绪(ABC )17、教师劳动的复杂性主要表现在A、教育目的的全 面性 B、教育任务的多样性C、劳动对象的差异性 D、因材施教E、教师的“教育机智ABC 18、(中共中央、X关于深

5、化教育改革全面推 动素养教育的决定)指出素养教育的“三个要向是A、面向全体学生B、促进学生的全面开展；C、使学生生动生 动、积极主动地得到开展D、以培养学生的创新精神为重点 E、以培养学生的实践能力为重点（ A ）19、奴隶社会学校教育内容：“六艺是指A、礼、乐、射、御、书、数 B、诗、书、礼、乐、易、春秋C、语、数、外、生、地、史D、（论语）、（孟子）、（大 学）、（中庸）、（师说）、（论衡）E、骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋 ACE20、现代教学论的三大流派是指A、布鲁纳的课程结构理论B、布卢姆的掌握学习理论c、赞科夫的“教学与开展理论D、杜威的有用主义教育理论E、瓦根舍因的范例方法教

6、学理论（CD ）21、弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种 理论即A、加强理论B、刺激一一反响理论C、潜意识D、人格三分 法 E、社会学习理论AD ） 22、注意具有等特性。A、指向性B、稳定性.C、紧张性 D、集中性E、持久性ABCD23、衡量记忆力好坏的标准有：A、敏捷性B、持久性 C、X性 D、打算性E、深刻性（ABCD ）24、思维过程可概括为 等过程。A、分析与综合B、比较与分类 C、具体化与系统化 D、抽 象与概括E、推断与推理BDE ） 25、以下对气质的看法，正 确的选项是A、多血质最好B、气质无好坏C、气质影响人的工作成绩D、气质主要是遗传的结果E、气质是高级神经活动类型

7、的外部表现( CDE )26、吉尔福特认为智力应从三个维度去考虑。A、言语B、技能C、操作D、内容 E、产物(ABC )27、学生之间能力的差异主要表现为差异。A、类型B、开展水平C、表现早晚D、操作技能E、创新能力(D )28、人们对他人的认知推断首先主要是依据个人的好 恶得出的，然后再从这个推断推论出认知对象的其他品质，这种现 象叫做A、近因效应B、首因效应C、刻板效应 D、晕轮效应E、成 见效应( E )29、长时记忆主要以编码为主。A、物理特征B、形象特征C、听觉D、视觉E、意义( ABCD )30、心理学研究认为，遗忘的原因可能是A、记忆痕迹的消退B、受到其它刺激的干扰C、受到压抑D

8、、提取的线索不明显E、“先快后慢ADE )31、心理学认为，无论何种问题都具有三个特点,A、问题的初始状态B、问题的提出C、问题的假设D、问题的目标状态E、从原始状态到目标状态转换的一系列认知和操作(E )22、知识与智力的关系可以表述为A、知识越丰富智力水平越高B、知识越丰富智力水平越低C、知识与智力无相关 D、知识是智力开展的前提E、智力是 掌握知识的前提( BCDE )33、新课程中综合实践活动的内容主要包含 等范畴A、各科内容学B、研究性学习 C、社区效劳与社会实践D、 劳动与技术教育E、信息技术教育(C )34、维果茨基的“最近开展区是指：A、获得的能力B、超出目前水平的能力C、处于

9、掌握边缘的能力D、已经开展的原有能力 E、需要在下一开展阶段掌握的能力(C )35、依据现代认知心理学的研究结果，知识(广义的) 和技能的关系是：A、知识与技能是同质的概念B、技能是能力的表现，而知识不是 C、技能可以用知识来解释D、知识可以用技能来解释E、知识和技能是迥然不同的两个概念。二、简答题（请依据自己的理解，简要答复下面的问题。此题10分）新课程要求教师转变角色，请你描述一下教师的新角色。答案要点：教师的角色应该包含以下内容（只要言之有理，表述 的方法或用语可以不同）1 .教师是学生学习的促进者2 .教师是学生成长的引路人3 .教师是课程的开发者4 .教师是研究者5 .教师是专业工作

10、者三、分析题（注意：请你依据自己的实践经验，结合所掌握的 理论对所列的现象进行分析；请依据自己的类别选做相应的题 目。此题20分）小学老师必答题“雪化了变成什么 一个孩子答复：“变成了春天!这个答复 是多么富有想像力，又是多么富有艺术性。可竟然被判为零分。“树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟 一个孩子答复：“还有三只。老师愕然：“怎么可能孩子解 释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。这是 一个充满感情的答复，又是一个极现实的答复。可是，老师也断然 认为不对。请你分析：为什么会经常出现类似上述的情况老师应怎样对学生进行正确的评价小学老师必答题答案要点：传统教学中

11、老师只能考虑标准答案，缺少自主性。这是传 统考试制度的不良影响；传统课程只重科学，远离生活；只重知 识、技能，轻视感情、态度和价值观；传统评价只重视理性知识的 价值，无视儿童自身的经验：新课程评价应该是开展性评价。评价的根本目标是为了教育并促进学生的学习，而不仅仅是 为了检查学生的表现。评价应该是“泵，而不是“筛子；评价是为学习效劳的，其目的在于提高学习的效率，是学习 的动力和源泉：评价是为人的终身开展效劳的。评价应表达以人为本的思想，建构个体的开展。评价要关注个体的处境和需要，尊重和表达个体的差异，激 发个体的主体精神，以促使个体最大可能地完成其自身价值：评价 要带有鼓舞性，既注重结果又注重

12、过程。 初中老师必答题这是某中学初二年级的上课情景：在教室的前面，有一台录 像机，正播放着发生在一个晚上的酒后驾车事件。每个学生的桌子 上放着一本小册子。小册子里有关于这次事件的汇报和一个写了他 们姓名的“检查员卡片。张老帅称同学们为市律帅办公室调查 员，要求他们负责调查这起酒后驾车事件。学生们有5天的时间去 复查已有的证据，并作进一步调查，然后他们必须给市律师办公室 提出一份起诉书，并把他们的结论通知给新闻界。请问：这是一种什么学习方法这种学习方法有什么好处 应怎样组织学生进行这种学习 初中老师必答题答案要点：这是“探究学习。探究学习的好处主要表现为：能充分发挥学生的主体作 用；可以培养学生

13、的研究意识和研究能力，掌握研究方法：可以培 养学生的合作能力；理论联系实际，能解决一些生活中的实际问 题：能激发学生的学习和研究兴趣；有利于培养学生的创新精神和 实践能力组织学生进行探究学习要注意首先，为学生创设探究学习的情境：联系学生生活，尊重学生 的意愿，基于学生的现有水平其次，探究学习可按如下步骤进行:第一阶段，面对问题：确定 探究的主题，提出假设；第二阶段，询问与调查：搜集信息，进行 论证；第三阶段，建立解决方案：通过多种形式，提出解决问题的 可行方案；第四阶段，总结汇报：回忆、商量、总结、扩展、鼓舞 等。 高中老师必答题下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断：“总的来 说，Y老师给我们提供了一堂好课，假设黑板上的5个粉笔字不写