难忘的课堂初中作文600字【5篇】.docx

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1、难忘的课堂初中作文600字【5篇】1 .难忘的课堂初中作文600字课堂是我们学习知识的地方，是我们寻找乐趣的地方，也是我们见 证求知的地方！它装载着我们的学生时代，也装载着我们的欢声笑语。 在课堂上，往往会发生一系列趣事，这些趣事也便成为了我们最深刻的 记忆！那是一节数学课上，我们正在学习分数的乘法分配律。邹老师先让 我们小组讨论，然后再汇报讨论情况。虽然五年级我们学习过乘法分配 律，但是一用到分数上，就不知道该怎么做了。经过一番讨论，唯独做 过课前预习的小婕举起了手，邹老师让她用100x十分之七+ 100x十 分之三”做例题讲。经过他的讲解我们才恍然大悟：其实分数的乘法分 配律和以前学的乘法

2、分配律意义相同，只不过把整数、小数换成了分数。 邹老师以为我们还不知道乘法分配律，便开玩笑似地说：因为小婕同 学发现了这个定律，所以把它叫做小婕定律！霎时，全班同学哄 堂大笑，邹老师也忍不住了，但依然严肃地说：有啥好笑的？谁再笑 我把谁一脚蹬到太平洋淹死这下，同学们笑得更欢了。直到笑声停止，邹老师又问：除了 小婕定律，还可以怎么做？小辰举起手，说了出来：可以先用100分别和十分之七、十分之三的 分母约分，然后用10x3 + 10x7=100。这个行不行？行！呃。纯属设问句！这时，有人说：这道题这样做也可以，不过换个数，还 是小婕定律简便些。老师听后，便搬出一句经典名言：不管黑 猫白猫，只要抓着

3、耗子就是好猫！做题也一样，不论什么方法，做出来 就行！班里，又掀起了一阵笑浪！课堂，不仅是我们学习知识的地方，也是我们能够获取欢乐的地方。 让我们在欢乐中，一起吸取知识的营养！2 .难忘的课堂初中作文600字快乐是什么呢？快乐是一条清清的小河，它的河水哺育着芬芳的花 草。快乐是夜晚天空上闪闪发亮的星星，照亮着人们前方的道路。在这一天的课堂上，我也感受到了快乐。游戏开始了伴随着 老师的一声哨响，我们开始了游戏。第一轮的游戏是把气球拍到对方队 伍的地上就算赢了。看！ 一个同学说道：它到哪儿去了 ？气球 在我们拍打的时候被打上了天花板的灯上，大家瞬间屏住呼吸，有的一 句话也不说，有的甚至直接捂上了耳

4、朵，闭上了双眼。在安静的空气中， 气球膨的一声变成了又红又美丽的“花朵。在我们垂头丧气准备开始下一轮游戏的时候，老师就像给我们变魔 术一样从背后又掏出了一个新的气球，我们又开始朝着气球扑了上 去第二轮游戏开始了，我们每个人都要吹一个气球粘到黑板上。我看 大家都鼓足了劲儿，有的还憋红了脸，我也就有了勇气来吹气球。过了 一会儿，气球终于吹好了，可是它怎么也系不好，我还心里悄悄地埋怨 这个气球，说它怎么这么没用。最终我通过同学的帮助系好了这个气球。 这一局，我们还是赢了！这就是快乐吗？是的，快乐就是这么简单，美好。3 .难忘的课堂初中作文600字人的一生中有许多的“第一次。第一次学会写字，第一次坐车

5、， 第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次第一次发表作品等 等。每个“第一次，都意味着我们要不断探索，不断迎接挑战，不断 成熟，不断感受着人生意义的升华。我也有过许多第一次，但是，在众 多的第一次之中，那一个第一次却令我久久不能忘怀，那一次，我第一 次走夜路，第一次战胜了黑暗，战胜了心中的恐惧，那件事时时萦绕在 我心那是一个寒冷的冬天，北方呼啸地吹着，我约了几个要好的朋友出 来玩，一直到晚上七点才急匆匆地往家赶。到了岔口处，该是各奔东西 的时候了 ,朋友们打趣地对我说：你敢从这条小路走吗？我看了 看灯火通明的大路，又回头看看漆黑一片的小路，心里马上打起了退堂 鼓。可是不知是为了逞强还是

6、怕在朋友跟前丢面子，我竟鬼使神差地踏 进了这条神秘莫测，伸手不见五指的小路。真是明知山有虎，偏向虎 山行。不一会，当身后的说笑声完全消失在我的耳际时，我马上后悔 了,后悔自己爰逞能，死要面子，可是现在后悔也于事无补了，我只好 硬着头皮往前走。夜,静得出奇，像死了一般。北风呼呼地吹着，冻得我直哆嗦，仿 佛置身于一个黑暗的大冰窖里。我每走一步几乎都要向周围望一望，真 怕会从黑暗中跳出一只五只眼、六条腿的怪兽把我一口吃掉。尽管已经 走了好长一段时间了，可是看看前面还是一片黑暗，好像这条路永远没 有尽头似的。万一我永远都走不出去怎么办？想到这，我马上安慰自己 不要胡思乱想，但是心中的恐惧并没有因此而减

7、少，反而更加强烈。我 轻手轻脚地走着，不发出一点脚步声，真担心自己哪怕是一点微弱的脚 步声也会招来恶果。正当我处在无限的恐惧之中时，突然正前方闪过一 个人影，我马上提高警惕，天哪！那个人影正在向我走来，我的眼睛一 动不动地盯着黑影，脚像是被钉在了地上似的不能活动了。他离我越来 越近了，怎么办？我可以感觉到自己心跳的速度不断加快。啊！他怎么这么快就到了我的身边，我马上闭住眼睛，不敢想象下面要发生的事情。终于，那人 从我的身边走了过去，啊，虚惊一场，我松了一口气。继续往前走。此 后，我胆子大多了，刚才的恐惧已经消除了一半。不大一会儿，我就从 那条令人毛骨悚然的小路走了出来。迎接我的是灯火通明的大路

8、和通向 家门的大道。它们好像也在为我战胜了黑暗，战胜了心中的恐惧而高兴。 我心中真是比吃了蜜还甜。第一次的经历虽然是惊险，是恐惧，但又是磨炼坚强意志的好方法。 这件事使我终生难忘，因为它培养了我的自主能力，磨砺了我的意志。 勇敢地去尝试有意义的第一次吧，它会使你的生活愈加丰富多彩！4 .难忘的课堂初中作文600字老师从门外走进来，从包中拿出一打卷子，同学们霎时间愣住了。”同学们，今天要测试。”话音刚落，同学们的嘴巴都张得圆圆的。老 师，不会是真的吗？老师，我们已经考过两场了。再考，就真的要 烤糊了。抱怨、不满在心中蔓延，叹息、难过在我们中间传递。与事 无补，也只能接受吧。老师把试卷盖得严严的，

9、刚翻开一点，几个淘气的同学立刻伸长脖 子，歪着头看。还没看见，就被老师察觉了，将卷子反扣在桌子上，三 令五申：不能看，时间只有三分钟！老师一边说，一边拿出手机倒计时。开始！一声令下，我们立 刻翻开卷子，在纸上笔走龙蛇，根本没有仔细把题目看清楚。刚写了两 个词语，就听到旁边的同学小声嘀咕。难道是写好了 ？果然，他正得意 洋洋地看着我们写，一脸的喜悦。怎么可能写这么快？还这样自信满 满？莫非我停下来审视了一下试卷，终于发现了端倪。试卷的最下 面清楚地写着：读完题后，只需要在试卷后面填上你的姓名即可。什么？ 我又读了一遍。只需要写上姓名即可！我连忙将写好的词语划去，在试 卷背面写上名字，迅速盖在桌子

10、上。看到别人仍在奋笔，我有些得意， 故意装腔作势地嘟嚷着：”这么难，咋做？ 一边窃喜地捂着试卷，一 边偷偷看着还在埋头苦写的大家。终于，三分钟到了。同学们有的捶胸 顿足，有的、愁眉苦脸，有的怨声载道。老师现场调查：写完一题的请举手！ 一大部分同学把手举起来。 写完两题的呢？一些同学把手举起来。”三题的呢？寥寥无几的 几个人把手举起来。大家屏息以待，等着老师宣布结果。刚刚举手的 同学全部一一老师故意停顿了一下，零分！一题未做，只写上姓名 的同学满分话音刚落，全班哗然。为什么？大家不约而同地问。请你看看试卷上最后一句话！大家迫不及待翻开试卷，上面清清楚 楚地写着做题要求。同学们恍然大悟。老师意味深

11、长地说：今天我们 进行的这样一个特殊的测试，就是为了提醒同学们，一味盲目地去做， 贪多求快，而没有看清要求，结果大家若有所思地点点头。特殊的测试，难忘的课堂！今后，我会时时提醒自己养成认真审题 的习惯。5 .难忘的课堂初中作文600字大自然的魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。身处大自然， 人的身心也是愉悦的。所以，我心中的理想课堂，定然是在大自然中进 行的！语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。课 堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人！我们 不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是 我们学习

12、的主要工具。我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言!语文课是最有意思的！同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是 倚在树旁，一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天，老师不 时地来回转转，及时为同学们答疑解惑，有时还参与我们的讨论呢！接 着，同学们围坐成一圈，分享着自己成果。作文课就更令人兴奋了！老师布置了作文题目之后，同学们便结伴 去大自然中寻找素材。我相信，大自然往往能给人非同寻常的灵感。有了素材、灵感，那就找一块安静的地方，席地而坐把。静静地让 自己所要表达的全凝聚在笔尖上，汇集在纸上！最后，同学们聚在一起，把自己的文章读给大家听，好让同学们提 出修改意见，共同进步！我们现实中的课堂，总是坐在整齐明亮的教室里，听着讲台前老师 不停地讲着，同学们的发现、思考、探索的过程也被各种规定束缚着， 课堂学习效率似乎并不高。既然如此，我们何不把课堂搬到大自然中， 让我们的思维飞向天空呢？