四年级语文上册期中专项复习——背诵与积累专项训练.docx

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1、四年级语文（上）期中专项复习（背诵与积累专项训练）课文回顾。1 .那条白线很快地向我们移来，逐渐,， 江面。再近些，只见白浪翻滚,形成 O2 .走月亮一文描述了 “我”和阿妈在云南洱海湖畔的月光下 的场景，课文以“走”字为线索，写了途中看到的景物及作者的, 洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。3 .繁星的作者是当代作家,全文以 为线索，讲述了 “从前，“三年前”及“如今”三个不同时间段在三个不同的地方观赏繁星的情景与感受。4 .“空山不见人，但闻人语响，, 。”这首诗 是唐代诗人王维写的。5 .呼风唤雨的世纪一文中引用了边塞诗人岑参的 ,”来形容现代科学技术成就的变化之 快、变化之大。6 .

2、学习了夜间飞行的秘密一文，我们知道飞机能在夜里安全飞行，是从 身上得到了启示，我还知道一些发明与动物有关，如：7 .一个豆荚里的五粒豆的作者是 （国家）的（作者）。文中，第 粒豆最了不起，因为8 .同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的“”安慰他，又用尚书中的名言“”激励他。林飞变得乐观起来，学习也进步了。9 .要想博学多才，我们就要做到“博学之，,慎思之，明辨之，10 . “智能之士，不学不成，告诫我们要善于学习，善于发现 和提出问题，使自己不断进步。11 .蟋蟀的住宅和燕子窝都对动物进行了, 都运用了的修辞手法，它们的不同之处是燕子窝用 的形式记录观察结果。12 .俗话说：“八月

3、里来雁门开，。”到了八月， 大雁南飞，天气转凉，几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣给我穿上，说：“一场秋雨一场寒，13 .盘古开天地是中国的创世神话之一，讲述了盘古 后，用神力、以身躯 的故事。14 .精卫填海选自,讲述了女娃去东海游 玩，化为精卫鸟，衔来西山的树枝和石子填塞东海的故事。15 .普罗米修斯这个故事的起因是 ,经过 是结果是。“火种”就这样来到了人间。我们又从燧明国一个圣人那里知道了 的故事，从中感受到不同的神奇。16 .嫦娥的作者是唐代诗人,诗中描写嫦娥孤单、寂寞的诗句7E: ， 17 .每当我在课堂上有疑问，却因为害怕同学嘲笑而不敢举手时，就会想起 唐代韩愈的名言，?想到这 里，我就

4、大胆举手提问了。18 . “”是说一年中，如果夏天雨水少，秋霜就 出现得早。19 .回忆课文内容，下面对人物的评价恰当的一项是()A.勇敢不屈的盘古、坚韧执着的精卫、勇于献身的普罗米修斯、甘于奉 献的女蜗B.勇于献身的盘古、甘于奉献的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯、坚韧执 着的女娴C.勇于献身的盘古、坚韧执着的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯、甘于奉 献的女蜗D.坚韧执着的盘古、勇于献身的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯、甘于奉 献的女娟20.根据课文内容判断对错，对的打“J”，错的打“X”。(1)诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”与课文中“只见白浪翻 滚好像大地都被震得颤动起来”的内容相关。( )(2)

5、 “我”和阿妈走月亮的最主要的原因是“我们”白天没有时间聚在 一起。()(3)花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由快乐的生活。( )(4) “梅雪争春未肯降”中的“降”是“降服”的意思。( )精卫填海女蜗补天普罗米修斯都属于中国神话故事。()(5)四年级语文（上）期中专项复习（背诵与积累专项训练）参考答案1 .拉长变粗横贯一堵两丈多高的水墙.散步联想2 .巴金时间.返景入深林复照青苔上3 .忽如一夜春风来 千树万树梨花开.蝙蝠 示例：声纳的发明是从海豚身上得到启示的7.丹麦安徒生五第五粒豌豆给病中的小女孩带来了信心和力量，让小女孩奇迹般地康复了8.人非生而知之者,孰能无惑好问则裕，自用则小9 .审问之笃行之.不问不知n.细致连续的观察拟人日记12 .雁儿脚上带霜来十场秋雨要穿棉13 .睡醒开天辟地化为万物14 .山海经北山经溺水而亡.普罗米修斯为了人类盗取火种 他受到了严厉的惩罚 他被大力士所救 钻木取火.李商隐嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心15 .人非生而知之者孰能无惑.夏雨少，秋霜早16 . C. (1) V (2) X (3) V (4) X (5) X