幼儿园小班手指点画美术教案 (我的手指真神奇).docx

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1、中班美术活动：我的手指真神奇一、设计意图：为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创 作作品。因此我选择了幼儿的身体器官一一手指来作为绘画工具，设计了这节手 指点画一一我的手指真神奇的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。 二、重点难点：重点：学习用手指随心随意点画出各种图案难点：手指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。三、活动目标：1、能正确点画出图案，并按自己的意愿分布位置；2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能；3、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣。四、活动准备：颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条五、活动过程：(一)导入部分：儿

2、歌导入，引起幼儿的兴趣。(二)基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则1、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品。2、小朋友，你们喜欢这漂亮的图案吗？现在老师要变图案了，小朋友可要看清 楚了！。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？ ”(食指)。3、示范讲解：(1)、“现在我开始变图案啦，看好了我是怎么变的。”“食指食指 翘翘，颜料盘里亲亲，图案图案变、变、(又变成了一幅随意的图案)(2)、老师：“噢，原来老师变图案还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听 的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。(3)、那你们看这里老师变的图案一个比一个有趣，你们知道怎么变图案吗？3、重点强调：(1)、千万不能把颜料放

3、进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。(2)、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。(3)、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。（三）分发材料，老师随机指导1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。2、点画方法：大小、疏密不同的图案。3、大胆作画，仔细操作，保持画面干净。4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。（四）鼓励小朋友分享自己的作品鼓励小朋友向大家展示自己的作品，对愿意向大家分享自己作品的小朋友给 予表扬。教师出示几张好的作品说明好在哪里。（五）如果没有小朋友愿意展示作品了，就结束本堂课。（“宝宝们真能干，变了 这么多的可爱的图案，自己表扬一下自己”）六、活动延伸：1、可以让小

4、孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来。2、可以和父母合作一起点画一幅作品。3、制作图案头饰，扮演图案找妈妈。中班美术活动：我的手指真神奇一、设计意图：为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创 作作品。因此我选择了幼儿的身体器官一一手指来作为绘画工具，设计了这节手 指点画一一我的手指真神奇的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。 二、重点难点：重点：学习用手指随心随意点画出各种图案难点：手指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。三、活动目标：1、能正确点画出图案，并按自己的意愿分布位置；2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能；3、在大胆表现图案的过

5、程中感受手指点画的乐趣。四、活动准备：颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条五、活动过程：(一)导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。(二)基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则1、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品。2、小朋友，你们喜欢这漂亮的图案吗？现在老师要变图案了，小朋友可要看清 楚了！。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？ ”(食指)。3、示范讲解：(1)、“现在我开始变图案啦，看好了我是怎么变的。”“食指食指 翘翘，颜料盘里亲亲，图案图案变、变、(又变成了一幅随意的图案)(2)、老师：“噢，原来老师变图案还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听 的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指

6、念二遍。(3)、那你们看这里老师变的图案一个比一个有趣，你们知道怎么变图案吗？3、重点强调：(1)、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。(2)、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。(3)、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。（三）分发材料，老师随机指导1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。2、点画方法：大小、疏密不同的图案。3、大胆作画，仔细操作，保持画面干净。4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。（四）鼓励小朋友分享自己的作品鼓励小朋友向大家展示自己的作品，对愿意向大家分享自己作品的小朋友给 予表扬。教师出示几张好的作品说明好在哪里。（五）如果没有小朋友愿意

7、展示作品了，就结束本堂课。（“宝宝们真能干，变了 这么多的可爱的图案，自己表扬一下自己”）六、活动延伸：1、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来。2、可以和父母合作一起点画一幅作品。3、制作图案头饰，扮演图案找妈妈。班美术：有趣的点点苏州高新区竹园幼儿园陈亚萍活动目标：1 .尝试用按与转的方法画点，进行布团拓印画的创作。2 .在游戏的情境中初步体验美术活动的乐趣。活动重点：用按与转的方法进行布团拓印画。活动难点：用转的方式画大点。活动准备：经验准备：一一对应取放物品，初步认识红、黄、蓝三色。物质准备：颜料、布团、操作纸、抹布、PPT课件、包包衣等。活动过程：一、PPT引入，互动激趣.按一按，引出点点色彩与数量的变化。1 .转一转，感受点点布局与大小的变化。二、操作演示，亲身体验.情境示范（1）请幼儿尝试用按的方法画点，并用儿歌辅助理解操作要点。（2）师幼合作用转的方法画点，在互动操作中学习绘画方法。1 .操作体验（1）幼儿用按、转的方法进行布团拓印画点。（2）鼓励幼儿大胆操作，教师帮助指导个别有困难的幼儿。2 .分享交流（1）请幼儿介绍自己喜欢的点，教师引导幼儿关注画面布局。（2）寻找发现特别的点，引发幼儿后续探究的兴趣。三、成功体验，变化引深（1）猜测画面背后的动物形象，揭秘后进一步体验作品美。（2）与点点小动物再见后再去寻找其他物品上的点。