【考点解密】25把握诗歌的情感（训练）-高考语文二轮复习（新高考）（原卷版）.docx

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1、24诗歌文本阅读（把握诗歌的情感）A基础训练阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋日送别骆宾王寂寥心事晚，摇落岁时秋。共此伤年发，相看惜去留。当歌应破涕，哀命返穷愁。别后能相忆，东陵有故侯。【注】事见史记萧相国世家：“召平者，故秦求陵侯。秦破，为布农，贫，种瓜于长 安城东，瓜美，故世俗谓之东陵瓜，”3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第二句点明了送别的时节，实写秋天的寥落，点染了离愁别绪，使全诗笼罩在伤感的氛 围之中。B.第三、四句用“伤”字和“惜”字直接抒发诗人的离愁别绪，同时感慨年华老去，青春不再。C. “破涕”表明诗人送别友人，虽然心中充满不舍，满怀悲戚，但仍然告诫自己要保持

2、乐观 的态度。D.诗歌对仗工整，语句平淡却极其自然，毫无斧凿痕迹，把离别的心境表现得颇为深沉, 耐人咀嚼。4 .请简要概括这首诗表达的思想感情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚度天山有怀京邑骆宾王忽上天山路，依然想物华。云疑上苑叶,雪似御沟花。行叹戎麾远,坐怜衣带赊。交河浮绝塞，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，归期未及瓜。宁知心断绝，夜夜泣胡笳。【注】此诗作于诗人出塞第二年。漂梗：即泛梗，指生活动荡不定。典出战国策赵 策。瓜：指瓜时，即瓜熟之时。典出左传庄公八年；后代称任取期满，等待移交之 时为瓜时。5 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.根据内容分析，这首诗应该写于作者离开京城前往边

3、塞登上天山、对京城有所思之时。B.首联用“忽”写出到达山顶时，见开阔之景而惊异、喜悦、思念，开宗明义，直指题目。C.第三联写诗人行军途中常慨叹军营离京城十分遥远，因长期艰辛行军衣带变得松弛。D.尾联诗人觉得生活令人伤感，夜闻胡笳之时悲哀之情难抑，泪水自然而然地随之而流。6 .典故在具体语境中的意义可能比原有内涵更丰富，请结合第五联简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。于易水送人骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。【注】唐高宗仪凤三年（678）,骆宾王以侍御史职多次上疏讽谏，触忤武后，不久便被诬 下狱。第二年（679年）秋遇赦出狱。冬，奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效

4、国家， 要为匡复李唐王朝，干出一番事业，可是苦无时机的压抑与无奈，使得诗人陷入了彷徨企求 的苦闷之中。此诗大约写于这一时期。9.下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A. ”壮士发冲冠”高度概括了易水送别的悲壮场面和人物激昂慷慨的心情，“壮士”指当年白 衣白冠送别荆轲的勇士。B.首句破空而来，直入史事，同时点出诗人送别友人的地点，巧妙地把昔日之易水壮别和 此刻之易水送人两个场面融为一体。C.从诗歌的写作内容来看，本诗既是一首送别诗，也是一首咏史怀古诗，作者在荆轲这一 形象中寄托自己对现实的深刻感慨。D.末句的“寒，字，移情入景，寓情于景，表现了诗人于易水岸边送别友人，不仅感到水冷 气寒，而

5、且更加觉得意冷心寒。10.本诗借易水送别友人关联荆轲故事，表达了诗人复杂而深沉的思想感情，请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋夜寄皇甫冉郑丰刘方平洛阳清夜白云归，城里长河列宿稀。秋后见飞千里雁，月中闻捣万家衣。长怜西雍青门道，久别东吴黄鹄矶。借问客书何所寄，用心不啻两乡违。【注】列宿，指群星排列。青门，汉青门外有霸桥，汉人送客至此桥，折柳赠别。后以 “青门”泛指送别之处。5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联起笔不凡，视野阔大，写洛阳秋夜天高云淡，月华似水，清辉笼罩着静谧的古城。B. “青门”点出送别地点，“长怜”表现了诗人对客居异乡的朋友的无限同情和怜惜。C “久

6、别”写出了诗人无友人相伴的孤独寂寞，又暗含思念好友和渴望早日相见的厚意。D.尾联宕开一笔，视角转到对方，朋友写好“客书”却因诗人居无定所，不知寄往何处。6 .本诗颔联历来为人称道，请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下列小题。岁晏村居石介岁晏有余粮，杯盘气味长。天寒酒脚落，春近雁【注】头香。菜色青仍短，茶芽嫩复黄。此中得深趣，真不羡膏粱。【注】：肉羹。7 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写出岁暮之时家有余粮、饮食无忧的场景，表达出了喜悦之情。8 .颔联承接第二句，对仗工整，叙写了室内餐桌上有美酒佳肴的场面。C.颈联转写室外，写出蔬菜、茶叶已经发芽，但长势不佳，令人担忧。 D

7、.本诗将景、事、情融为一体，描写农家生活恬淡自然，有陶渊明之风。9 .这首诗抒发了诗人怎样的人生感悟？请结合全诗内容简要分析。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。出嘉峪关感赋四首（其一）林则徐严关百尺界天西，万里征人驻马蹄。飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。 天山度削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。 谁道靖函千古险，回看只见一丸泥。【注】鸦片战争爆发后，林则徐被革职。“谪戍伊犁”，经长途跋涉，到达嘉峪关感慨万千， 写下此诗。严关：即嘉峪关，是明清以来西北交通要道。7 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句写嘉峪关高达百尺，巍峨耸立，“届”字指出其作为通向西北关隘的险要位置。8 .颔联写高飞的

8、楼阁，似与葱茏直立的秦树连结，城墙绵亘，似乎压低了陇上层云。C.第六句描写的景色与“瀚海阑干百丈冰”相似，意在写大漠苍茫，条件艰苦。D.尾联用“靖函之固”来作比，以靖函如同一颗小泥丸来衬托嘉峪关雄伟、险奇。9 .林昌彝在射鹰楼诗话中说林则徐“遣戍伊犁，出嘉峪关诗，风格高壮，读之令人唾壶 击碎工请结合全诗分析其“高壮”体现在哪里。B强化训练阅读下面这首宋诗，完成下面小题。别黄州苏轼病疮老马不任鞍，犹向君王得敝帏。桑下岂无三宿恋，樽前聊与一身归。长腰尚载撑肠米，阔领先裁盖瘦衣。投老江湖终不失，来时莫遣故人非。【注】元丰七年（1084）三月，苏轼由黄州改任汝州（今河南临汝）团练副使。四月离黄 州时作

9、此诗。魄：马络头。敝帏：残破的帷幔。在这里比喻皇上怜恤臣下，给予一定的 官职。长腰：楚地一种上等的长腰粳米。癖：生在脖子上的一种囊状的瘤。当时汝州饮 用水缺碘，流行大脖子病。17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联以老病的马不能胜任络绳束羁自况，委婉表达自己离开黄州赴任汝州的处境。B.颔联化用佛家不三宿桑下的典故，表明在黄州已久，已对黄州产生深深依恋之情。C.颈联虚实结合，诗人自嘲肚里还装着黄州的米，却已裁好阔领衣，以便遮掩大脖子。D.尾联诗人表达自己年老时还想回黄州的愿望，希望到时候老朋友们不要对他有非议。18 .清代纪时曾评价此诗“婉转清切”，意思是说表意婉转，感情真切。

10、请结合诗句简要分析。阅读下面这首诗词，完成下列小题。拟行路难十八首（其十五）鲍照君不见柏梁台，今日丘墟生草莱；君不见阿房宫，寒云泽雉栖其中。歌妓舞女今谁在？高坟垒垒满山隅。长袖纷纷徒竞世，非我昔时千金躯。随酒逐乐任意去，莫令含叹下黄坤。【注】鲍照：南朝宋，家境贫困，年少时曾从事农耕，献诗言志被刘义庆擢为侍郎，后离 开始兴王任永安令，接着刘劭谋反，他蒙受株连。仕途坎坷，几度沉浮。柏梁台：汉武帝 所建，非常豪华，武帝尝于其中宴请群臣，赋诗作乐。黄城：犹黄泉”，地下深处。19 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. ”柏梁台,，“阿房宫,，这两座建筑曾是秦皇、汉武富贵尊荣生活的突出表现，而今天

11、都成了 废墟，显得清冷、荒凉，与昔日的繁华适成鲜明的对照。B. “长袖纷纷”表现“歌妓舞女，穷妍极态、争宠取怜，这里用了个“徒”，表示枉费心机，又 用一个“我”字，借作者的口吻现身说法，很是冷峻。C.长袖竞世，是一种情态百出、忘乎所以的形象，当不仅指那些宫人，还用来象征世上追 逐名利的奔竞之徒。D.最后诗人表达了要学会及时享乐，顺着心意去生活的感慨，不让自己在黄泉路上留有遗 憾。20 .有人认为这首诗反映的情绪是消极的但又含有积极的内容。请结合诗句加以分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。塞下曲六首（其三）李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄。阵解星芒尽，营空海雾消。功成画麟阁，

12、独有霍嫖姚久【注】渭桥：位于唐代长安西北渭水上。辞汉月：指离开京城。星芒：指旌头星的光 芒。星芒尽：指战争结束。霍嫖姚：即霍去病，曾做过嫖姚校尉。1 .下列对这首诗的赏析、不恰当的一项是（）A.首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急 迫的紧张气氛。B.颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与插羽”之间就迅速地结束了战争，照 应了首联的内容。C.颈联描写“破天骄”后的景象，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出将士们的英 勇与敌人的不堪一击。D.尽管全诗笔力雄健，气势雄浑，基调乐观高亢，意境壮美，但作者在结句仍透露出怀才 不遇的愤慨和悲伤之情。2 .

13、作者采用了哪些艺术手法塑造了将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。青玉案平生百绕垂虹路张元干平生百绕垂虹路。看万顷、翻云去。山澹夕晖帆影度。菱歌风断，袜罗尘散，总是 关情处。少年陈迹今迟暮。走笔犹能醉时句。花底自成心暗许。旧家春事，觉来客恨，分付疏篷雨。 【注】张元干（10911161）：北宋至南宋人，出身仕宦，因坚持抗金受秦桧陷害，被捕 入狱，出狱后流落苏州，本词写于词人重游苏州垂虹桥之时。袜罗尘散：出自曹植洛神 赋“凌波微步，罗袜生尘”。描述洛神在水波上行走，罗袜溅起的水沫如同尘埃的美妙景致。3 .下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.上阕“平生

14、百绕”这一细节，暗示词人对此地熟悉，如今故地重游，感慨万千。B.夕阳远山、菱歌帆影等眼前之景表现了词人重游苏州、孤苦无依的落魄晚景。C.上阕写景，高低错落，视听结合，有动有静，既有自然，又含人事，意蕴丰富。D. “旧家”三句既直抒胸臆，又借景抒情，“疏篷雨”充分渲染了词人的客居之恨。4 .评论家分析张元干这首词中“菱歌风断，袜罗尘散”两句看似超越尘世，实则感怀身世。 请结合诗歌内容简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。别岁（节选）苏轼东邻酒初熟，西舍彘亦肥。且为一日欢，慰此穷年悲。勿嗟旧岁别，行与新岁辞。去去勿回顾，还君老与衰。【注】选诗是苏轼写于嘉柘七年（1062）冬末的组诗馈岁别岁守岁

15、中的一部分。 组诗的原题为：“岁晚相与馈问，为馈岁；酒食相邀，呼为别岁；至除夜，达旦不眠，为 ，守岁L蜀之风俗如是。余官于岐下，岁暮思归而不可得，故为此三诗以寄子由。”5 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 一二两句运用互文手法，通过对东邻西舍酒熟肉肥的正面描写，来突出浓厚的新年氛围。B.三四两句中，“一日欢”与“穷年悲”对举，表现了诗人内心的悲喜变化，情感细腻，令人 动容。C.组诗虽是诗人因为在外做官，过年时思念故乡和亲人不得归而作，但其主旨却远不止于 此。D.选诗虽然语言平易，但画面感强；虽然情感充沛，但表达含蓄；虽写吃喝小事，但富有 哲理。6 .请简要赏析选诗最后四句。阅

16、读下面这首宋词，完成下面小题。临江仙惠州改前韵苏轼九十日春都过了，贪忙何处追游。三分春色一分愁，雨翻榆荚阵，风转柳花球。我与使君皆白首，休亭少年风流。佳人斜倚合江楼，水光都眼净，山色总眉愁。【注】使君：惠州知州詹范。合江楼：作者被贬初居惠州时所居之所，在惠州东门，因 东西二江汇合于此得名。11.下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是（）A.本词上片写景，下片抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言含蓄直白兼具，婉转明情 并蓄，是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作。B.词的上片“三分春色一分愁”化用了叶道卿贺圣词词“三分春色，二分愁闷，一分风雨” 而言春暮人愁。C. “雨翻榆菜阵，风转柳花球”两句中，“翻

17、”“转”用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节， 榆荚被雨打得零落，柳絮被风吹散的画面。D.下片“水光都眼净，山色总眉愁”运用了拟人的修辞手法，山水被赋予人的情感，使词更 富有感染力。12.有诗评说，这首词全词笼罩着灰蒙蒙的愁绪，自始至终。诗人的愁从何而来？请结合全 词做简要赏析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮欧阳修绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊斤时酒正浓。解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。会须乘兴携嘉客，踏雪来看群玉峰。【注】此诗写于作者被贬滁州期间。怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。15 .下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.本诗以“感”入题，写景洗练生动，描写角度或仰或俯，时远时近，视觉听觉巧妙结合。 B.首联写滁州城云遮雾绕，烟影重重，诗人登临送目不禁遥想历史，怀人追往，感慨万端。 C.领联远观秋风瑟瑟，叶落山凸，楼前野菊丛生，迎霜竞放，正好杯酒对赏，慰此幽独。 D.颈联以凛别西风，清哀画角，斜照落日，肃穆青松表达了诗人年华迟幕的悲凉。16 .诗歌的尾联表达了诗人怎样的情感，结构安排上有什么作用？