足球竞赛规则教学设计-高一体育与健康.docx

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1、课题：足球竞赛规则教学内容：学习足球竞赛规则中比赛场地、球、队员、队员装备、裁 判员、比赛开始与停止、犯规与不正当行为等规则的学习教学目标：1 .学习并了解足球竞赛规则的理念和精神。2 .基本掌握足球竞赛规则内容与要求。3 .能欣赏比赛，看懂比赛。4 .比赛中能合理利用竞赛规则完成技战术目的。教学重点：足球比赛主要规则教学难点：比赛中如何通过合理运用规则达到提高自身技、战术 教材分析：足球竞赛规则是足球理论教学中重要组成部分，学生需要 在不断的学习中积累知识和经验，逐步提高对规则的认识和理解，并 且规则也在不断的更新和完善，本次教学内容选自国际足联颁布202 12022最新足球竞赛规则，解读详

2、细、准确、权威，适用于教学。 学情分析：本次教学对象是高一年级学生，学生在这个阶段，已经掌 握了一定足球运动技能，也积累了一定足球基本知识，思维活跃，认 知能力和模仿能力比较强，运动技能逐步提高，但存在思维、身体、 技能、技战术差异性，另外，对足球规则的理解还不够深入，通过竞 赛规则的学习，一方面可提高学生在观看比赛的欣赏效果，另一方面 可提高学生在参与比赛过程中对技战术的合理利用。教学内容及组织教法：一、课堂常规.师生问好1 .宣布本节课内容及要求二、导课：观看足球比赛中有关裁判执法的案例集锦，思考制定足球 规则的理念和精神是什么？教法：1 .提问2.教师解读：重点：保证比赛公正公平，保证球

3、员合 法权益及不受侵害三、竞赛规则（一）比赛场地.场地比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽 度不得多于90米或少于45米（国际比赛的场地长度105米，宽度6 8米）.球门区在比赛场地两端距球门柱内侧5. 50米处的球门线上，向场内各 画一条长5. 50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画 一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。球门应设在每条球门线的中央，由两根相距7. 32米、与两面角 旗点相等距离、直立门柱与一根下沿离地面2. 44米的水平横木连接 组成。1 .罚球区在比赛场地两端距球门柱内侧16. 50米处的球门线上，向场内各 画一条

4、长16. 50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画 一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫罚球区, 在两球门线中点垂直向场内量11米处做一个清晰的标记，叫罚球点。 以罚球点为圆心，以9. 15米为半径，在罚球区外画一段弧线，叫罚 球弧。2 .角球区以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段 四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。教法：Lppt展示足球场地2.重点解读场地大小，中圈、罚球区、球门区的作用 （二）球周长为68厘米（27英寸）至70厘米（28英寸）。 重量在比赛开始时为410克（14盎司）至450克（16盎司）。 气压处于0.61.1个海平面（

5、标准）大气压力（600- 1100克 /平方厘 米、8. 515. 6磅/平方英寸）。成人使用5号球，青少年使用4号球如果比赛用球出现破损： 停止比赛。 以坠球恢复比赛。如果比赛用球在开球、球门球、角球、任意 球、罚球点球或掷界外球 时出现破损，则以重新执行的方式恢复比 赛。如果比赛用球在罚球点球或罚球点球决胜期间，在被踢出并向前 移动后，触及队员、横梁或球门柱之前出现破损，则重踢该罚球点 球。在比赛中未经裁判员许可，不得更换比赛用球。教学重点：如何进行坠球（三）队员一场比赛由两队参加，每队最多可有11名上场队员，其中1名 必须为 守门员。如果任何一队场上队员人数少于7人，则比赛不得 开始或继

6、续。替换程序替补队员名单必须在赛前向裁判员提交。任何未在此阶段提交名 单的替补队员不得参加该场比赛。替补队员替换场上队员时，必须遵从如下规定： 替换前必须通知裁判员。 被替换的队员：一经裁判员许可离开比赛场地，除非其已在比赛场地外，否则必 须从距离最近的边界线处离场，除非裁判员示意其可以立即从中线 或其他地点离场（例如考虑到安全和受伤因素）。-必须立即前往技术区域或更衣室，且除非允许返场替换，否则 不得再次参加该场比赛。 如果被替换的队员拒绝离开比赛场地，则比赛继续。教学重点：替换规则（四）队员装备1安全性队员不得使用或佩戴具有危险性的装备或任何物件。上场队员必须在比赛开始前、替补队员则在进入

7、比赛场地前接受 检查。必要装备场上队员的必要装备包括如下单独分开的物件： 有袖上衣。 短裤。 护袜一胶带或任何附着、外套的材料，其颜色必须与所附着或 包裹部分的护袜颜色一致。 护腿板一护腿板必须由能提供一定保护的合适材料制成，由护 袜完全包裹。 鞋子。守门员可穿着长裤。着装颜色队员的着装颜色必须有别于对方球队和比赛官员。 双方守门员着装颜色必须有别于其他场上队员和比赛官员。 如果双方守门员的上衣颜色相同且无法更换，裁判员允许比赛 进行。上衣内衣颜色必须： 如果为单色，则必须与衣袖主色一致，或者如果带图案，则必须与衣袖图案一致。教法：1.解读规则2.强调基层比赛中要学会保护自己，必须使用护腿板，

8、近 视同学佩戴软式护目镜（五）、裁判员执行足球竞赛规则。 与其他比赛官员协作管理比赛。 记录比赛时间、比赛成绩、并向相关机构提交比赛报告，报告 内容包括赛前、赛中、赛后发生的纪律处罚信息及任何其他事件。 监管和/或示意比赛恢复。教法：1.观看裁判员比赛中执法手势和旗示.解读和学习2 .学生集体练习做裁判手势（六）、比赛开始.通过掷币，猜中的队决定上半场比赛的进攻方向或选取场地。1 .另一队开球开始比赛。2 .下半场比赛两队交换比赛场地。开球.开球是比赛开始和重新开始的一种方式1 .在比赛开始时.在进球得分后2 .在下半场比赛开始时.在决胜期两个半场开始时3 .开球可以直接射门得分法：1.三名学

9、生演示掷币选取开球或选场地2.演示比赛开始哨音（长音）（七）、比赛进行及停止下列情况比赛成死球：当球不论从地面或空中全部越过球门线或边线时；当比赛已被裁判员停止时。其他所有时间均为比赛进行中，包括：球从球门柱、横梁或角旗杆弹回场内；球从比赛场地上的裁判员或助理裁判员身上弹回场内。教法：1.解读规则 2.讨论：球打在裁判员身体上进球是否有 效（八）、犯规与不正当行为：（一）直接任意球裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量违反下 列九种犯规中的任何一种，将判给对方踢直接任意球：1 .踢或企图踢对方队员；2.绊摔或企图绊摔对方队员；3.跳向对 方队员；4.冲撞对方队员；5.打或企图打对方

10、队员；6.推对方队员； 7.拉扯对方队员；8.向对方队员吐唾沫；9.故意手球（不包括守门员 在本方罚球区内）。罚球点球：在比赛进行中无论球在什么位置，如果队员在本方罚球区内违反 了上述九种犯规中的任何一种，应被判罚球点球。（二）间接任意球：如果守门员在本方罚球区内违反下列四种犯规中的任何一种，将 判给对方踢间接任意球：2 .用手控制球后在发出球之前持球超过6秒；.在发出球之后未经其他队员触及，再次用手触球；3 .用手触及同队队员故意踢给他的球；.用手触及同队队员直接掷入的界外球。裁判员认为，队员在出现下列情况时，也将判给对方踢间接任意 球：1.动作具有危险性；2.阻挡对方队员；3.阻挡对方守门员从其 手中发球。教法：1.解读规则，案例分析2. 同学生共同演示犯规动作，进行分析（九）观看足球比赛越位视频集锦课后作业：1.复习巩固本节课教学内容2.学习了解越位规则（越位位置，干扰比赛，干扰对方，获益）