骆驼寻宝记阅读理解答案.docx

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1、骆驼寻宝记阅读理解答案骆驼寻宝记阅读理解答案篇一骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛 劳。忽然“哗啦” 一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她 笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。 骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金 牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家 的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊 瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼对这些值钱的. 东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家

2、没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢 绝了。仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说，这 地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了 笑：“你的愿望不会落空的。”说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。7 .节选部分之前都是写的骆驼所受到的苦难，到这里却写的优美的环境和仙 女的奖励，有什么作用？ （4分）8 .骆驼为什么坚决地谢绝仙女的奖赏与表彰呢？（2分）9 .骆驼要寻的宝究竟是什么？表现出骆驼怎样的品质？ （4分）答案:10 这样写是为了更好地表现骆驼为大家谋利益而寻宝坚定不移的高尚品格, 不管处境是坏是好，都不能动摇它的思想与意志。11

3、 表明骆驼寻宝不是为了自己的私念，而是一心为家乡在着想。12 骆驼是寻能把沙漠变成绿洲的宝。表现了骆驼坚忍不拔和无私奉献的高尚 品质。骆驼寻宝记阅读理解答案篇二阅读下边选段，完成后边各题。骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛 劳。忽然，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来 自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已 经有了驼铃，这个装饰品用不上。仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌，表彰骆驼 长期以来在沙漠里驮人载货的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块 奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥

4、珀、水晶、珊瑚，还有夜 光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼对这些值钱的东西都看不上 眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说，这 地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了 笑：“你的愿望不会落空的。”说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。1、课文前边写骆驼寻中经受的苦难，这里却写美好的环境，仙女的奖赏与表彰有什么作用？2、当仙女拿出珠宝任骆驼挑选时，骆驼又是怎样说的，怎样做的？答:3、对对骆驼谢绝仙女的奖赏与表彰理解正确的一项是（）。A、表明骆驼没有商业意识

5、，思想有些保守。B、表明骆驼淡泊名利，洁身自好的思想。C、表现骆驼毫不自私，一心为家乡着想的品格。D、表现骆驼警惕性高，怕受仙女蒙骗的思想。4、让想象的翅膀飞起来！请用你的笔为选段中“十分标致的仙女”画像。参考答案1、这样写是为了更好地表现骆驼为大家谋利益而寻宝坚定不移的高尚品格， 不管处境是坏是好，都不能动摇它的思想与意志。（意思对即可）2、骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。骆驼说他在沙漠赶路得到 过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。他很有礼貌地一一谢绝了。（意思 对即可）3、C4、 “略”。骆驼寻宝记阅读理解答案篇三教学目标：了解课文在结构和组材上的特点；品味鲜明、准确、深动

6、的语言;理 解骆驼形象的深刻含义。教学重难点：正面描写和侧面描写的手法;实现理想所具备的因素。陈伯吹简介：原名陈汝城(xtin),曾用笔名夏雷。他把毕业精力奉献给儿童文 学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文 学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝 贵遗产。著有童话集一只想飞的猫，评论集儿童文学简论等。1983年创 立陈伯吹儿童文学奖。有关童话：是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造 形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折， 引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，

7、花草树木，整个大自然以 及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。一.知识连接(自主学习，我会做!)1 .给下列划线的字注音，根据拼音写汉字。旱獭：沙獴：鹤鹑：鹏鹃：驮：对峙：潺：que: bb 子 jiijubie cu2 .下列词语书写不正确的一项是A.高瞻远瞩玲珑精致水泻不通温馨B.驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C.豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D.言归于好垂头丧气一痛一拐刹那3 .请写出十种以上不同动物的叫声。4 .联系课文内容描写一下骆驼的外貌特征5 .请概括110段的主要内容（写了什么）6 .请在第13段中找出骆驼艰难地经过了哪些地方，最终到达了珍宝关。二.问题探究（合作学习，团队是进步的摇篮!）7 .作者为什么要把骆驼写成“一痛一拐”的?这有何作用？8 .作者为什么要写众多动物在寻宝途中的表现？（为什么要这样写）9 .作者为什么选择了是一位仙女给了骆驼“宝贝”，而不是动物或者是植物？三.目标测试（看看自己水平的高低!）10 .骆驼为什么能寻到宝贝？（至少4个要点4分）11 .本文从正面描写和侧面描写的角度刻画了骆驼寻宝的艰难性，请各举一 例。（4分）12 .本文写大群动物寻宝半途而废和骆驼最终寻宝成功的深刻含义各是什么？ （4 分）13 .学习本文你有何启示？（3分）参考答案：1.略。