部编版四年级上册语文第六课生字组词.docx

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1、部编版四年级上册语文第六课生字组词最新部编版四年级上册语文第六课生字组词达dd （到达、达成、通达）蚊w6n（蚊子、蚊香、蚊帐）即V （即使、即刻、即日）科k（科学、科技、科目）横h6ng（纵横、横行霸道、横冲直撞）竖sh（l（竖起、横竖、竖立）绳Sheng （绳索、缆绳、跳绳）系ji （系上、系扣、系鞋带）蝇ying（苍蝇、蝇子、果蝇）证zh6ng （证明、证据、证人）研ydn（研究、钻研、研读）究jiti（究竟、终究、深究）驾jiG（驾驶、驾车、驾临）驶shi （驶向、驶入、行驶）部编版四年级上册语文第六课知识点一、多音字蒙mng （蒙蒙亮）加ng （蒙蒙细雨）诧ng （蒙古族）二、理解词

2、语清朗：凉爽晴朗。本课指夜空晴朗。隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。启示：启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。揭开：揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘密。障碍：阻挡前进的东西。本课指阻挡超声波向前的东西。超声波：超过人能听到的最高频（20000赫）的声波。近似做直线传播，在固体和液体 内衰减较小，能量容易集中，能够产生许多特殊效应。广泛应用在各技术部门。荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光，有的还 可以变为图像。本课指雷达接收无线电波的屏。横七竖八：

3、有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。本课指屋子里拉的绳子多而 杂乱。三、课文结构第一部分（第1-2自然段）写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。第二部分（第3-7自然段）写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的 秘密。第三部分（第8自然段）写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。四、问题归纳1 .说一说课文主要讲了什么事？课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到 启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。2 .科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开

4、始思考，经过反复试验，发现 蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。3 .难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?此处问句起什么作用?由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所 有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。4 .为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一 次试验”引起下文。5 .科学家经过反复研究，终于揭（ji。开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终 于，你体会到什么？“反复”写出了科学家严谨的工作态

5、度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的 秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复 研究得出来的。、6 .蝙蝠和雷达有着怎样的联系?这种联系告诉人们什么？雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧 光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研 究生物可以对人类的发明创造有所启示。7 .为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次 试验?结果如何?得出了什么结 论？为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙 上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛;第二、三次分

6、别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在 屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴 巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。8.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现 蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。五、课文主题本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到 启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以 对人类的发明创造有所启示。五、课后习题答案1、分小组整理问题清单，想一想可以从哪

7、些角度提问。提示：可以从题目的思考，课文内容的理解，对主要人物、主要事件、事情结果的看 法，课文的写作方法，表达技巧等角度提出问题。2、下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的，第 二个问题是从课文的写法上来提问的，第三个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出 的。3、读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。 这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎;孽养、慈姑和芋头

8、长得回得 圆头圆脑，叫作球茎;洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎;藕和马铃 薯长得像根一样，就叫作根状茎。从写法上提问：介绍变态茎时用了什么修辞方法?从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态根还有哪些?说说它们属于变 态根的哪一种。部编版四年级语文上册第6课蝙蝠与雷达课后作业一、看拼音，写词语。zheng ming heng shulijike xue0 0 0 0二、精挑细选。L竖坚：()立()强2 .锐悦:敏()喜()3 .幅蝠：篇()蝙()三、根据意思写词语。1,非常黑;很暗。()4 .形容杂乱，没有条理。()四、基础积累大巩固。判断下列句子，意思对的画“ J

9、”，错的画“X”。1 .“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这 是一个反问句。()2 ,“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ ”这是一个设问句。 03 .“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？ ”这是一个疑问句。 0五、课文整体梳理。1 .蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且。2 .科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是配合起来探路的。3 .科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了。六、重点段落品析。读蝙蝠与雷达片段，回答问题。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴

10、里 发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波 像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的 方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线 电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员 能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1. “碍”的音节是()，“荧”的 部首是()02 .从文中找出下列词的近义词。仿照一一()重复一一()阻碍一一()打开一一()3 .读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠()，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 (),

11、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。4 .蝙蝠在夜里是这样飞行的：5 .飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：七、人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？人们根据 发明了 o人们根据 发明了 O参考答案：一、证明横竖立即科学6 、1 .竖立坚强7 .敏锐喜悦8 .篇幅蝙蝠9 、1 .漆黑10 .横七竖八11 1. X 2. X 3. V12 L从来没见过跟什么东西相撞2.眼睛嘴和耳朵3.雷达13 1. ai *14 模仿反复障碍揭开15 .嘴巴发出的声音声音耳朵16 蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙 蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。17 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显 示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。七、举例：根据蜻蜓发明了直升飞机，根据响尾蛇发明了响尾蛇导弹等。