三年级语文下册第六单元18童年的水墨画第1课时教案新人教版.docx

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1、18童年的水墨画教材施a必童年的水墨画选取了儿童在溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇这三个生活镜头，表 现了孩子们童年生活的快乐。读着课文，孩子嘴边的笑意，仿佛就在眼前浮现；那阵阵快乐 的笑声，仿佛就在耳边回荡。学情的出由于诗歌内容贴近学生的生活，选取的都是生活中的场景，因此学生学习的积极性极高, 学生自读自悟，就能说出在溪边、江上、林中看到了怎样的画面。教学由131 .引导学生通过自主、独立地读书，把课文读得正确、流利、有感情。2 .在学生读通课文的基础上，引导学生交流自己的感受，尽量在学生交流中拓展学生 的思路，可以就语言进行交流，可以就感受到的童年生活的快乐进行交流。教师相机指导。3 .要重

2、视语言的积累。对于这样语言清新、意境优美的儿童诗，可鼓励学生在熟读的 基础上，背诵溪边，学有余力的学生可把其他两首诗也背诵下来。教学03图【知识与技能】1 .读准字音和词语，会写生字新词。2 .能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵溪边。3 .能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。【过程与方法】通过自主学习和讨论交流，感悟儿童诗的特点。【情感、态度与价值观】想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活。重点1 .读准字音和词语，会写生字新词。2 .朗读课文，背诵溪边。难点1 . 了解课文内容，联系上下文，说说诗句的意思。2 .感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。教学函1

3、3教师：相关多媒体课件。学生：预习本课的生字，搜集作者张继楼的相关资料。2课时第课时1 .会认6个生字，会写11个字。2 .朗读课文，了解课文内容。重占会认6个生字，会写11个字。难点了解课文的主要内容。教学过程6一、创设阅读情境，激发兴趣1 .播放歌曲童年。2 .指生简介作者张继楼。3 .师导语：这节课就让我们来欣赏著名儿童文学家张继楼的作品童年的水墨画。二、初读课文，学习生字1 .教师范读课文，要求学生：听准老师的读音，老师读完后说一说听后的感受。2 .学生大声地自由读课文，边读边圈画生字词。借助拼音将生字字音读准，遇到难读 的句子多读几遍，把句子读通顺。3 .小组合作学习，识记生字，读通

4、课文。(1)组内互相检查伙伴的字音读得是否正确。(2)交流识记生字的方法。(3)合作读课文，互相帮助指正。4 .集体汇报。(1)由学生自己点将“开火车”读课文，其他学生当裁判。(2)出示本课生字词，小组代表汇报本组好的识记方法。三、写字指导1 .教师出示本课要求会写的字，学生边观察边思考：哪些字要提醒伙伴注意？2 .学生互相提示写字时要引起注意的地方。3 .教师示范书写“墨、爽、蘑、菇”，学生书空。4 .学生练写生字。四、再读课文，感知课文内容1 .在每小节的标题后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。(溪边钓鱼 江上戏水 林中拾蘑菇)2 .指名说说诗歌描绘了怎样的画面。五、布置作业1 .抄写生字、新词。2 .朗读课文，思考自己读懂了什么，还有什么地方不明白。童年的水墨画溪边钓鱼 江上戏水 林中拾蘑菇