部编版七年级语文上册第六单元综合测试题（含答案）.docx

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1、部编版七年级语文上册第六单元综合测试题（含答案）一、单选题（本大题共6小题，共120分）1.天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。下面对诗的内容分析不正确的一项是（）A.第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想，表达了作者向往光明的思想。B.第2节作者想象天上街市中的珍奇物品，含蓄表现了作者对现实社会的不满。C.第3节描写作者想

2、象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景，委婉地表达了作 者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。D.第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游，抒发了作者的喜悦之情。2 .天上的街市一诗表现主题的方法是（）A.对现实生活的高度概括。B.运用民间故事曲折反映现实生活。C.用象征手法。D.以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像。3 .下列各句中没有语病的一项是（）A.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可以掉以轻心。B.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。C.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存 在的隐患。D.这部电影在六盘水市

3、上映，许多学生闻讯纷纷前来观看。4 .童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸 张手法的一句是()A.他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东 西似的，这也正是这些衣服的优点。”B.他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西 的影子也没有。C.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。D.他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。5 .下列画线字注音有误的一项是()A.我想那缥缈(piaomiao)的空中C.当它卸下批闪烁(11)的白银6.下面加点下划线的字解释有误的一项是A.及其家穿井

4、(待，等到)C.身亡所宣(依托，依附)B.白昼(baizhou)有一条神秘的航线D.船上却焚(fen)起了大火()B.而出溉返(喝水)D.亦不能有所中伤(受伤，伤害)二、默写(本大题共1小题，共10.0分)7 .作者在天上的街市中运用了丰富的想象力,从人间到天上，由物到人，描绘了一幅理想社会的蓝图。按要求找出相对应的诗句。(1)在诗人心目中，这个天上社会是非常美丽的：(2)在诗人心目中，这个天上社会是极其富足的:(3)在诗人心目中，这个天上社会是自由和幸福的：“。”三、语言表达(本大题共1小题，共100分)8 .天上的街市中诗人由地上的街灯想到天上的明星，编织了神话般的美景。你由 生活中的灯产

5、生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。四、综合性学习（本大题共1小题，共15.0分）9 .七年级（1）班准备开展“追寻人类起源”的主题活动，请你参加并完成下面的任务。（1）请你结合本次活动的主题，仿照示例再策划两项活动项目。项目一：搜索神话资料项目二：项目三：（2）欣赏下面两幅神话故事图，请你根据画面内容写出相应的神话故事名。图1图2图图2（3）根据人类进化论，人类将越来越神奇，请发挥丰富的想象，大胆描述一下未 来地球人的形象。五、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）10 .说说“我想他们此刻，定然在天街闲游” 一句中“闲游”二字的妙处。11 .有人认为女婿造人文章第一自然段与“女娟

6、造人”关联不大，可以删掉。你认 为呢？请说说你的理由。六、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）12 .用现代汉语翻译句子。（1）求闻之若此，不若无闻也。（2）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。七、诗歌鉴赏（本大题共I小题，共100分）13 . “使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗”中的“溅”字用得好，为什么？参考答案1 .【答案】D【解析】此题考查学生理解诗歌内容、情感、重点词语在诗中的作用、诗歌表达技巧的 能力。这类题型，读懂诗歌内容，把握诗歌主题，理解诗歌写作背景，掌握诗歌的表达 技巧（虚实结合、动静结合、对比衬托等），通过重点词语理解诗歌情感，掌握这些知 识点，就能很好答

7、题。D项分析不正确，应为：抒发了作者对美好未来的向往之情。故 选D。2 .【答案】B【解析】【分析】本题考查学生分析诗歌表现主题的方法的能力。做本题时注意文章天上的街市的内 容把握及写法揣摩。【解答】诗人把繁星满天的夜空，想象为是点着无数街灯的天上街市，又改造了牛郎织女的传说, 把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，用以象征他们的生活的幸福美好, 反衬了当时社会的不安稳和人民的痛苦。这首诗既隐含着诗人对现实世界的不满、愤怒 以及幻灭的悲哀，更寄托着作者对光明幸福的热烈向往和对理想社会的翘首企盼，表现 出诗人在艰难处境中仍不失赤子之心的襟怀与品格。因此，天上的街市一诗表现主 题的方法是运

8、用民间故事曲折反映现实生活。故B正确。ACD错误。故选Bo3 .【答案】D【解析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语 意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子， 看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.语序不当，将“认真研究”和“仔细调查”调换位置；B.否定不当，可删掉“不”；C.缺主语，可删掉“通过”或“使”；D.正确。故选D。4.【答案】B【解析】【分析】本题考查学生夸张手法的判断能力。解答此题，首先要掌握夸张的知识。夸张，是为了 达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的

9、 修辞方式。夸张可分为“普通“类和“超前”类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的 基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或 铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事 物。其次，结合句意去分析判断即可。【解答】A.将衣服说得像蜘蛛网一样，是夸张；B.只是陈述骗子工作时的样子，没有使用修辞手法；C. “所有人”都在谈，以此来突出话题的关注程度，是夸张；D. “每一天每一点钟”时间夸张；故选B。5 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写 积累，阶段总结等，尤其是

10、误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训 练，以及时查漏补缺。【解答】ABD注音完全正确。C “烁”应读“shu6”。故C不正确。故选C。6 .【答案】B【解析】【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思, 根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化, 积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。文言词语的意义和用 法很多，需要结合具体语境来解释。【解答】A.正确。B.有误，“汲”的意思是“从井里取水”。C.正确。D.正确。故选Bo7.【答案】【小题1】定然有美丽的街市【小题2】定然是世上没有的

11、珍奇【小题3】那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往【解析】1.此题考查学生默写诗文中名句的能力。属于理解性默写题。复习诗文中的名句，首先要 熟练背诵诗文中的名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不 能丢字添字；再次要正确理解诗文中篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归 类总结。这样才能应对各类题目的考查。这里应注意“定然”的书写。此题考查学生默写诗文中名句的能力。属于理解性默写题。复习诗文中的名句，首先要 熟练背诵诗文中的名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不 能丢字添字；再次要正确理解诗文中篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归 类总结

12、。这样才能应对各类题目的考查。这里应注意“珍奇”的书写。此题考查学生默写诗文中名句的能力。属于理解性默写题。复习诗文中的名句，首先要 熟练背诵诗文中的名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不 能丢字添字；再次要正确理解诗文中篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归 类总结。这样才能应对各类题目的考查。这里应注意“隔”的书写。8 .【答案】示例：夏夜翩翩起舞的萤火虫；龙宫中照耀宫殿的夜明珠；海底世界中自由 游弋的发光鱼。【解析】此题考查学生运用联想或想象的手法写句子的能力。联想是人们根据事物之间 的某种联系，由一事物想到另一有关事物的思维过程。它是架设在某一事物和其他与之

13、 相似、相反或有某种联系的各种事物之间的桥梁。通过联想，作者的笔触可以由某一事 物生发开去，纵横驰骋；可以从平凡的生活材料中挖掘出深刻的内涵，从而写出生动形 象、内容丰富、立意新颖的文章。想象，是一种有目的、创造性的思维活动。运用联想 或想象时，一定要抓住二者之间的连接点。现实中的灯是“亮”的，因此被联想（或想 象）的事物必须具备这个特点。示例：夏夜翩翩起舞的萤火虫；龙宫中照耀宫殿的夜明 珠；海底世界中自由游弋的发光鱼。9 .【答案】（1）填写人类进化表；探讨人类起源新学说；编写想象故事（2）女婿造人盘古开天（3）示例：未来人的脑门特别大，思维能力强；双耳张开，能听到宇宙外的声音，脸 部会有三

14、只眼，能看到千里之外的景物，两肩会长出双翅，能边跑边飞。【解析】（1）本题考查设计活动，为某个主题设计活动，活动内容一定要与主题密切 相关，要有具体的活动内容，不能是空洞的口号，活动名称要简洁明了，易懂易记。据 此可设计为：填写人类进化表；探讨人类起源新学说；编写想象故事等。（2）本题考查图文转换。观察这两幅图画可知，第一幅图说的是女婿补天的故事。第 二幅图说的是盘古开天的故事。（3）本题考查想象探究能力，本题不设统一答案，言之成理，符合题目的要求即可。10 .【答案】“闲游” 一词表现出牛郎、织女不再受任何专制的约束，过着悠闲、自由、 幸福、美满的生活。这样写体现了诗人大胆的想象。【解析】此

15、题考查学生炼字的能力。解答此类题，要遵循以下答题步骤：解释该字在句 中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字构成了怎样的意境或表达了 怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。诗人运用了想象的表现手法，把 繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提 着灯笼在街上闲游，诗人仿佛看到了传说中的牛郎织女正在那里享受着自由而幸福的生 活。诗中的牛郎织女是中国人民化身。因而牛郎织女可以一同游逛天街，诗人甚至看到 了他们手里提着的灯笼。这虚幻的景象在作者笔下竟显示出生动的真实感，作者所描绘 的美丽幸福的天街向读者提供着人间情趣。“闲游”与“天上的街市”相

16、照应，牛郎织 女在美丽的街市中悠闲自在的闲游，极好的表现了他们生活的幸福美满，表达了诗人对 这种生活的向往和追求。11 .【答案】不能删掉。因为这一自然段写的是女娴造人的大背景：在天地分开以后， 由于没有人类，世间显得荒凉寂寞，为下文女娴造人作铺垫。【解析】本题考查文段作用的分析。女婿造人重点写了女期造人的过程，文章的第 一自然段主要写女期看到周围的景象，感到非常孤独，她看到了澄澈的湖水中自己的倒 影，于是灵机一动，想创造一种和自己一样的生物，于是人类就诞生了。很明显是交代 女期造人的原因，从而引出下文，是主体内容的铺垫。所以此段内容是不可删去的。12 .【答案】（1）像这样道听途说，还不如什

17、么都没听到的好。（2）杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。【解析】本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，注 意落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺连贯；还要注意通假字、古今异义、词类活用、 一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。翻译第（1）句时，要注意“若”的正确翻译。翻译第（2）句时，要注意“亡”的正确翻译。 13.【答案】“溅”字用得好，它形象地写出了太阳落山，星星出现的场面。【解析】本题考查学生对诗歌重点词句的含义和作用的理解能力。揣摩诗歌中的词句, 领会它在诗歌中的作用。词语的赏析可以从动词、形容词、色彩词等入手；句子的赏析 可以从句中描述的画面、意境及蕴含的情感、哲理入手。具体技巧有：抓关键词；分析 遣词造句；描述画面；体会意境；把握情感；领悟哲理；赏析写作手法等。诗中形象（意 象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感。“使它沉没于灰色的浪涛”描述的是太阳 落山的情景，形象生动；一个“溅”字化静为动，把太阳落山的静态转化为动态感极强 的画面，星星出现的场面好似物体掉入水中溅起的水花，动态感极强。