第6课《将相和》(第二课时)(分层作业) 五年级语文上册 (统编版).docx
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1、第课第二课时分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】一、阅读赵奢秉公执法,完成习题。赵奢秉公执法(节选)赵奢年轻的时候,曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小,可赵奢忠于职守,秉公办 事,不畏权势。一次,赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国,又是赵王的 弟弟,位尊一时。管家见赵奢前来收税,态度十分骄横,召来一伙家丁,把赵奢和几个手 下人围了起来,不但拒交田税,还无理取闹。赵奢十分气愤,大声喝道:“谁敢聚众闹事, 拒交田税,我就按国法从事!”管家仗着自己是平原君家的要人,对赵奢的话不以为然。 结果,赵奢真的依照国家法律,严肃地处理了这件事,杀了平原君家包括管家在内的九个 参与闹事的
2、人。必做题 平原君知道这件事后,大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲,免遭杀身之祸。赵奢 一点也不害怕,他说:“我以国家利益为重,依法办事,为什么要逃避? ”他主动到平原 君家,劝平原君说:“您是赵国的王公贵族,不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都 不遵守国家法律,都拒不缴纳田税,国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱,就会遭到别 国的侵犯,甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天,您平原君还能保住现在这样的富贵吗? 像您这样身处高位的人,如果能带头遵守国家各项法令制度,带头缴纳田税,那么上上下 下的事情就可以得到公平合理的解决,天下人也会心悦诚服地缴租纳税,国家才会强盛起 来。国家强盛,这也是您所希望
3、的呀。”一席话,说得平原君心服口服,也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赘赏。 他把赵奢推荐给赵王,统管全国赋税。(选自史记故事福建少年儿童出版社)1 .卜面不能反映赵奢“秉公执法”的品质特点是哪一项?()A.年轻时担任征收H1税的小官。B.带人征收平原君家田税。C.杀死平原君家管家等闹事的人。 D.劝说平原君依法令缴纳田税。2 .抓住句子的主要意思,能够帮助我们提高阅读速度。读短文第一自然段,写出其主要 意思。3 .列关于文章的说法不正确的是哪一项?()A.文章首尾呼应,结构严谨,很好地聚焦赵奢这一主要人物进行表达。B.短文没有细致描写平原君知道事件后“大发雷霆”的语言、神态。C. “
4、很多人都劝赵奢赶快躲一躲”是从侧面衬托出赵奢不畏权势的特点。D.文章主要通过对赵奢劝说平原君惩治管家的语言描写来刻画人物形象。4 .带着“赵奢是如何劝说平原君的? ”这一问题去读赵奢劝说平原君一事,下面不是赵奢要表达的意思的是哪一项?()A.平原君是王公贵族,不该放纵家人违反国家法。B.只有平原君守法缴税,国家强盛才会有希望。C.只有国家力量不被削弱,平原君才能保住现在的荣华富贵。D.只有每个人都遵守法令,国家力量才能不被削弱5.赵奢、平原君分别给你留下了怎样的印象?请结合具体的事例说一说。二、课外阅读。唇亡齿寒春秋时,晋国旁边有两个小国,那就是虢(gu6)国和虞国。晋国想要举兵攻打虢国, 但
5、是要想攻打虢国,大军必须经过虞国。晋献公于是就以美玉和名马为礼物,送给虞国国君虞公,请求借道让晋军攻打虢国。 虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应,但是虞公贪图美玉和名马,还是答应了晋献公的请求, 同意借道。宫之奇劝谏虞公说:“虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样, 嘴唇没有了,牙齿又怎么能够自保?虢国一旦灭亡,虞国必然就会随着灭亡。晋国的军队 不可以招致,强盗寇贼不可以忽视,这种错误一次都已过分,又怎么可以再次去犯呢?谚 语所谓辅车相依,唇亡齿寒的道理,说的就是虞国和虢国啊!您怎么就不明白?请您 千万不要借道让晋军征伐虢国。”虞公依然不肯接受这一劝谏。宫之奇眼见无法说服虞公,只得
6、带着全家老小,逃亡到了曹国。这样,晋献公在虞公的“帮助”下,轻而易举地灭掉了虢国。晋军得胜归来,借口整顿兵马,驻扎在虞国,然后发动突然袭击,一下子又灭掉了虞 国。目光短浅的虞公只看见眼前的利益,却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系,最 终成了晋国的俘虏。(选自文字上的中国 成语中国铁道出版社)6 . “唇亡齿寒”这个成语的表面意思是o常用来比喻o7 .宫之奇在劝谏虞公时,是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的?8 .根据选文内容填空。晋国想要攻打,必须经过,于是送了作为礼物,请求借道。结果晋献公在灭掉后,又灭掉了o9 .这个故事带给我们的教训是什么呢?【表达与交流】史记廉颇蔺相如传开篇写道:“廉颇
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