《3.原地双手胸前传接球》教学设计(安徽省市级优课)..docx

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1、原地双手脑前传接球教学谢t任教学科：体育与健康教师：侯云婷指导教师：李庆春班级：403班O一七年四月二十日篮球单元教学计划教师：湖东路 侯云婷年级：四年级教学 内容1 .熟悉球性2 .双手胸前传接球3.运球急停、急起4.原地单手肩上传球5.抢球与打球6 .游戏及比赛教学 时数6单元 教学 目标1、学生通过篮球学习和练习，基本掌握技术动作，并能应用于篮球教学比赛。2、发展学生身体的灵敏性、协调性，提高学生控球的能力；3.培养果敢、顽强的意志；通过小组合作练习、研讨、竞赛等方式，增强团队合作意识。课次教学内容教学重点、难点教学方法、策略1熟悉球性重点：各种球性练习 难点：球感（手对球 的控制能力）

2、1、球操2、各种抛接球动作3、前、后转身运球队4、提膝胯下绕球5、胯下“8”字绕球2双手胸前传接球教学重点：翻腕、拨 指、迎球、移动 教学难点：上下肢协 调配合1 .原地胸前传接球徒手模仿练习2 ,迎面传球3 .四角形传球练习4 .跑动中运球一传球接力3运球急停、急起重点：动作正确 难点：突然改变速度 后身体和球的控制能 力1、讲解、示范2、徒手模仿练习3、运球急停、急起4、听信号运球急停、急起5、看手势急停、急起4原地单手肩上传球重点：传球的力量和 准确性的把握 难点：全身协调用力1、讲解、示范2、徒手模仿练习3、原地单手肩上传球4、综合练习5抢球与打球重点：判断能力和对 抗能力难点：抢、打

3、球时机 的判断1、抢、打球游戏2、正面或侧面抢球3、两人同时抢球4、打球练习6游戏及比赛重点：比赛规则、方 法难点：各种技、战术 在比赛中的运用1、运球一一传球一一行进间投篮练 习（有防守）2、运球一一行进间投篮一一传球练 习（有防守）3、半场3打3擂台赛篮球双手胸前传接球课时教学设计篮球单元第2课时一、设计指导思想依据新课程标准，本着健康第一的指导思想，结合学生实际，在发挥教师主导作用的同时，注 重培养学生的主动参与意识及自主学习能力，培养学生顽强的意志品质与合作意识，让每个学生都 能在运动中体验到成功的乐趣，身心得到发展。二、教学对象分析设计该班（403班）学生共40人,其中男生22人、女

4、生18人,便于分组练习。总体篮球基础一 般，但该班学生好胜心强、喜欢集体活动及游戏，学生参与练习的积极性比较高。三、教学内容设计以发挥学生主体作用为原则，教师起组织、启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发 学生的学习兴趣与积极性。通过思考、类比、体验、分析、验证、归纳，使学生了解正确的篮球双手胸前传接球方法和手 段，激发学习兴趣，为篮球技术动作的应用打下基础。四、教学目标设计1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力 等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良

5、品质和团结一致、密切配合的集 体主义精神。五、教学过程设计激发动机一思考、类比、体验、分析、验证、归纳一合作达成目标一体验成功一身心恢复 六、组织方法思考本课采用游戏法、竞赛法练习法，结合小组合作学习探究形式，可有效激发学生的学习兴趣 和表现欲，使课堂气氛活跃；在体验成功活动中，分成男女混合分组同场竞技，增强竞争性，符合 七年级学生争强好胜的心理特点，可有效提高学生参与积极性。七、教案教学 内容篮球双手胸前传接球班级403课次5教 学 目 标1、通过学习使85%的学生学会双手胸前传接球的动作方法，激发学生积极参与体育运动， 提高学生对篮球运动的兴趣。2、熟悉球性，运用篮球各种游戏的形式，使部分

6、学生达到熟练并掌握双手胸前传球的技术 动作，发展身体速度、灵敏和协调控制能力。3、通过综合性练习，培养学生克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。重点传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引难点传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。教学 顺序教学步骤时 间教学内容师生活动组织与要求一、课堂常规1 .体育委员整队，报告人数。2 .师生相互问好。组织：四列横队 1.队列如图示执 八、身激3 .老师宣布本课主要内容和任 务。X X X X X X X2，4 .安排见习生X X X X X X X1/4X.趣10， f irOOOOOOO二、慢跑1.教师带领学生进行有序进行OO

7、OOOOO慢跑三、球操1 ,带领学生做球操练习。2.要求：快、静、齐，2 ,提示学生一定要充分活动开，精神饱满，认真做操，充并注意动作幅度由小到大。分活动。执 J、 身 激 趣10z f3 .学生随老师一起活动各关节。要求：3，1 .动作快速。f四.快乐接龙教法：教师引导、启发学生思2 .反应灵敏。4方法及要求：学生分组 一字排开，前后站立由考一语言或信号指导学生模3 ,注意安全。5， f前向后传接球。拟演练一提示指导学生快速组织：6Jir传接球f点评1 .学生分成7组，每组六 人。学法：主动思考一积极回答2.由小组长带领，按次序f动作迅速，反应灵敏f加依次进行。强自我保护意识一总结提高3.练

8、习认真，发挥潜能。篮球双手胸前传接球教法：提出要求1 .教师适时语言提示与激一分组合作观察双手胸前传接励，巡回指导、个别辅导。激 传球动作：两脚左右（或前后）球的图解2 .两人一组原地推球练习稍开列，双膝微曲，身体成基本一体验练习（提示学生并点拨）3.组织：23人一组传接发站立姿势，眼平视传球目标。双一师生共同探讨、揭示归纳要球动手五指自然分开，大拇指成八字点机形，将球置于胸腹之间。传球时一验证练习一掌握正确技术4.集体纠错，及时提出表后脚蹬地发力，身体重心前移，一组织展示扬与鼓励5.再次分组练习，适度提16，体 验双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨多或Q高难度，可采取多

9、人共同 练习，增加趣味性。f18，发球并将球传出。6 .请优秀学生进行展示现接球动作：接球时，两眼注视来16，球，两臂迎球前伸，五指自然分-St .a jsL7 翌正r开，拇指成八字形，双手握球后/女小j18两臂顺势屈肘后引缓冲来球力 量。学法：小组合作学习一相互观察、帮助、纠错一提细心观察， 认真体验，局动作质量积极思考，一交流、探讨一互评 f积极参与展示勇敢展示。体 验 成 功10， J12，运球传接球接力方法：每组第一人持球 运球绕过障碍在传球区 域内进行传球给第二 人，依次进行。先完成 的组获胜。教法：1 .教师讲清方法、要求一组织竞赛一激励评价2 .适时点评。3 .适时参与学生活动。

10、学法：各组根据组员实际自定 棒次一达成目标，体验成功4的 XO工织：分成三组，在一块 球场中进行。10, /12f垢曲! 一：）生r要求：1.积极练习。2.注意安全。3 .遵守规则。身心恢 复3-4,1 .放松2 .小结3.下课1 .集合放松，放音乐教师领做 瑜伽操,学生跟做。2 .小结讲评3 .布置课后练习4 .安排值日生收还器材5 .师生再见1 .四列横队散开2 .听音乐跟随教师做瑜伽 放松3 .充分放松身心4 .积极自评，他评，总结5 .值日生收还器材3/ f4/场地篮球场器材篮球42+1 标志物若干预计心率最高150次/分平均110次/分练习密度35%课后 反思附：课堂练习自评表评定范围自评标准分值自评得分体 能体能得到提高。20分技 能掌握了篮球双手传接球的正确技术。20分学习态度主动自觉地参与练习与研讨。10分全身心地投入，为达目标而认真练习。10分情意表现 合作精神充满自信的进行学习和练习。10分克服困难，挑战自我，战胜自我。10分成 绩运球接力达成程度。20分总分所属小组组长评分自评人签名:组长签名: