班主任个人学期工作总结3篇.docx

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1、班主任个人学期工作总结三篇【导语】总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容 安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗 漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。篇一本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式 的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫 生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服 工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的 上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、高中二

2、年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二 的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往 往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志， 我主要做了这些工作：1 .班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学 习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境， 使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。2 .个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解 他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期 来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。3 .寻求与家长的密切配合，三方沟通，正

3、确的评价学生的成绩和存在 的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想 包袱，全身心的投入到学习中来。二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关 系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的 卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的 来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性, 发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总分第四 名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激 发学生的学习热情和求知欲望

4、。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通 过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的 工作做得更好而努力。篇二班主任，是班级工作的，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的, 是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让 这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需 要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理 能力。从事班主任工作多年来，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但 使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合 自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。一、发

5、挥自身表率作用。学生已经进入了六年级，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张， 所以要耐心细致地做好他们的思想工作。小学生，对班主任有着一种特殊 的信任和依赖情感.班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行、一 举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗 敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用 语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正， 不令而行.其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往 率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生 们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。二、

6、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵 及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充 分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜 者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生 的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。三、及时开好班会课。班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓 好每周一的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分 析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，以求取得的教育效果。 本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式

7、多样，学习规范守则，向学 生灌输“三礼”教育等内容，对学生进行安全教育，法制教育，带领学生 学习模范，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方 面的教育，也取得了很好的教育效果。四、耐心细致做好后进生的转化工作。有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分 之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了 百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个 家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这样的说法很有道理, 这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生， 为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回

8、众多家庭的希望，我们 怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个 教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。二十多年的班主 任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上 的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学 生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。1、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目 光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生，既为取得好成 绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我 既是他们

9、学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生 比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困 难，我也耐心细致地为他们讲解，使他们相信自己的老师，也把老师当作 知心朋友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催 化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生 比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心, 说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们 进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末 复习这段时间里，我为所有后进生制定

10、一份学习目标，每天评选出一位进 步的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务， 都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进行。五、不辞劳苦做好学生的家访工作促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协 助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使 家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家 长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况, 孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级 工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促 进了学生的全面发展。忙的时候我便利用

11、“校讯通”与家长取得沟通。由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我 说：“老师这学期你怎么这么严哪“我笑着说：“严就是对你们的爱“，其实 我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢?他们太淘气，如 果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕 业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作 回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足， 生气的时候，我也会大声训斥他们。学生不完成作业时，我也会留他们在 校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我 走过

12、的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失 去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神 圣的职业。我要在三尺讲台一一这方寸土上，尽我的努力，为祖国教育事 业贡献毕生的精力。篇三重视人的全面发展，重视小学，学生完整人格培养、个性充分发展， 是班主任的重要责任，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育 现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体， 培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，要做好这项 工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下，是我一年 的工作总结：一、培养一支得力的小干部队伍要使班级成为团结

13、、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的 作用是相当大的。班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当 学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干 部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩 一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高， 总结了。二、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃, 这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老 师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的 表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主

14、任这时可以掌握第一 手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是 慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自 己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道 理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，小学生也乐 意接受我的工作。三、施展爱心，让学生更贴近你接班后，小学班主任首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别 谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电 话沟通、同家长沟通。如魏海维小朋友，我接班后通过各个途径教育、帮 助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子 不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调 节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生 了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学 生感到亲切如父母。综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分 发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造 性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向 学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色的工作。