《插秧歌》（学案）-高一语文教学案（统编版必修上册）.docx

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1、插秧歌学案一、自主学习一、自主学习（一）作者简介杨万里（11271206）,字廷秀，号o吉州吉水（今江西）人。著名诗人，与、范成大并称为“”，当时被奉为o南宋名将张浚谪居永州，勉励杨万里以“”之学，因此他自名书室为诚斋，m绍兴二十四年（1154年），杨万里登进士第，历仕宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博 土、广东提点刑狱、太子侍读、等职，累官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年（1206年），杨万里病逝，终年八十岁。获赠，谥号“。杨万里的诗作数量极富，在宋代仅次于陆游，达4200余首。杨万里广泛地向前辈学习，但又绝不为前辈所固，别转一路，自成一家，形成了独具特色的诗风。 初学，重在字

2、句韵律上着意，五十岁以后诗风转变，由师法前人到师法，创造了他独具特色的“”。诚斋体讲究所谓“，即善于捕捉稍纵即逝的情趣,用幽默诙谐、 的语言表达出来。（二）写作背景淳熙六年（1179）春,杨万里常州任满,西归故乡；途经衢州（今浙江衢州市），时值季节，诗人目睹一户农家之辛劳,作该诗。（三）题目解读“插秧”指将秧苗栽插于 中，或指把水稻秧苗从秧田移植到 里。插秧歌是杨万里在途中见到农民男女老幼冒雨 后写的。（四）字词1 .明确字音。兜（） 黎（） 蓑（）胛（）渠（）朝（）霎（）前（）匝（）2 .解释词语。O央兜婺:胛:渠:半霎:, 前：.匝:.照管:.（五）板书设计埔秋咏杨天里日室手法 、拉秧接秧

3、芬作分秧推&秧白手苗雨中痛秧匕匕口俞|女三口平口奂tH大成智i吾言二、合作学习第一组阅读插秧歌，回答下面问题。1 .下面关于这首诗的理解，不正确的一项是（）A.首联用“抛”、“接”、“拔”、“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌混乱的场景。8. “雨从头上湿到胛”写出来雨势之猛，表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃 苦耐劳的精神。C.本诗的颈联与白居易的观刈麦中的“力尽不知热，但惜夏日长” 一样，都表现了农民抢 抓农时忘我劳动的心理。D.插秧歌似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣。2 .此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中“笠是兜黎蓑是甲”堪称“神来之笔”，请作简要赏 析

4、。第二组3 .下面对插秧歌的赏析，不正确的一项是（）从一、二句写热火朝天的劳动场面：田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插，暗示分工精细明确。B.三、四句点明雨中抢插的情形：以“兜装”和“甲”借代，暗示抢插无异于一场战斗。C.五、六句写劳作的忘我程度：家人送饭让歇一会儿却无人答话，抢插的紧张程度不言而喻。D.七、八句写田夫对送饭的人的回答：抢插还未结束，稻苗还未栽稳，体现了农夫的吃苦耐劳。4 .诗歌的尾联写得极富生活气息，人物形象呼之欲出，试加以赏析。第三组6、下列对文章的理解不恰当的一项是（）A.第一、二句诗连用“抛” “接” “拔” “插”四个动词，描绘了紧张的劳动场面。B将“斗笠”比作头盔，“蓑

5、衣”比作铠甲，暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。C雨中抢插秧苗的生活画面，既表现插秧的繁忙，又突出了农家吃苦耐劳的精神。D.诗歌内容朴实，语言通俗，平白如话，撷取农村生活中的典型场景，自然又逼真。7、唐宋诗中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”，请结合全诗简要分析。三、教考融合（一）、阅读下面的文字，完成下面小题。二十四节气是我国古代劳动人民对气象、天文、农事进行观察和总结的产物，是中华民族悠久的 民俗文化和历史o尽管，先人留下的二十四节气仍有其现实意 义。它体现了中国古人超前的科学认知水平，具有相当的科学性，其中的“二分二至”客观地反映了一 年四季的变化。古人正是因为能够正确地认识季节，才能提

6、出农业发展具有重要意义的节气概念。通过对天象的研究，古人在两千年前就已经明白地球绕太阳公转的原理，并凝练出对农业生产具 有指导作用的二十四节气。其中，惊蛰、清明、小满、芒种这四个节气都与农业生产密切相关，这些 表征物候的节气反映出我国早期相对成熟的农耕文明深厚的根基。二十四节气集中体现了中国古代气 候学的发展高度。从诗经吕氏春秋直至汉代淮南子天文训，古人对气候的记录和认识是 一个逐步发展和提高的过程。汉代所确定的二十四节气的具体名称及内涵沿用至今，进一步说明了中国古人对气候学认识的高度和深度，其科学性O除了指导农事外，二十四节气还影 响着民俗活动、饮食养生理念等多个领域。它提倡遵循自然规律，出

7、古人朴实的生 态观，对现代社会人们加强生态意识仍具有启示作用。1 .下列填入文中横线上的词语最恰当的一项是（）不言而喻折射不可言喻折射不言而喻映射不可言喻映射A.积淀时过境迁B.沉淀事过境迁C.沉淀事过境迁D.积淀时过境迁2 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.古人正是因为能够正确地认识季节，就能提出对农业发展具有重要意义的节 气概念。B.古人正是因为能够正确地认识季节，才能提出具有对农业发展重要意义的节 气概念。C.古人正是因为能够正确地认识季节，才能提出对农业发展具有重要意义的节 气概念。D.古人正是因为能够正确地认识季节，就能提出农业发展具有重要意义的节气 概念。3

8、.下列语句所对应的节气时间段，按顺序排列正确的一项是（）田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。（插秧歌）余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪（登泰山记）金风玉露一相逢，便胜却人间无数。（鹊桥仙）采采茶莒，薄言采之。（紫甘）A.B.（Dc. （SXDdXD d.（二）阅读下面诗歌，完成题目。插秧诗唐布袋和尚手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。插秧歌宋杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鳌蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢背未匝，照管鹅儿与雏鸭。4 .下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.前诗的“低头便见水中天” 一句，既是对插秧劳

9、动情景的真实再现，又富有佛家的哲理意味。B.两诗的动词“把、插、低头、退步” “抛、接、拔、插”都准确地刻画出插秧人专注劳作的状OC后诗将“笠”和“蓑”比喻为“兜鳌”和“甲”，化静为动，使人联想到紧张激烈的战斗场面。D.后诗写作角度灵活有变，先描写场景后描述对话，绘就一幅多彩而富有生机的劳动图景。5 .请分析概括这两首诗的主旨。（三）、阅读下面诗歌，完成各题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鳌蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢背未匝，照管鹅儿与雏鸭。”插田歌 刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田滕望如线，白水光参差。农妇白纥裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中

10、歌，嘤咛如竹枝。6 .下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.插秧歌首联写热火朝天的劳动场景：老少齐出动，各尽所能，配合默契。“抛” “接” “拔” “插”四个动作，自然流畅，勾勒出插秧工作的繁忙情形。B.插秧歌的三、四句点明雨中抢插的情形：以“兜蜜”和“甲”借代，暗示抢插秧苗无异 于一场战斗。C.插田歌以花鸟发端，勾勒出一幅意趣盎然的画面：山冈上面花草繁密茂盛，燕子飞东又 飞西；远远望去，田填笔直如线，秧田里一片白水波光参差。D.插田歌用简练笔触，刻画了农民夫妇的形象：农妇穿着白麻布做的衣裙，农夫披着绿草编的蓑衣，一起唱起田中歌，轻声细语的唱和很像竹枝词。7.如果说插秧歌中的劳动者是“繁忙”的，那么插田歌中的劳动者则是“轻松愉快” 的，请结合诗句对插田歌中劳动者的“轻松愉快”进行简析。