《1.校园集体舞嘿！加油第一段》教学设计(四川省县级优课)..docx

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1、校园集体舞嘿！加油教学设计一、指导思想：本课依据课程标准的基本理念，以“健康第一”为指导思想，无 论从教学内容的选择还是教学方法的运用方面，都十分注重激发和保 持学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识、团结合作的精神和自 主学习的能力。在课的各个环节，都考虑到以学生的发展为中心，通 过“学习、实践、创新”的教学模式，充分发挥学生学习积极性和学 习潜能，提高体育学习能力。在教学中关注学生的情感体验，提高学 生享受美、体会美、表现美、创造美的能力，让每个学生在学习中体 验到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。二、教学内容：校园集体舞一一嘿！加油三、教材选择：我校坚持以国家基础教育课程改革

2、纲要（试行）为指导，在严格 执行12年级开设4节体育课,3-6年级开设3节体育课的基础上, 结合我校的特点和实际,创建了低年级“3+1”、中高年级“2+1”的 体育课程总量模式。即在国家课程标准基础上加入一定时量的体育校 本课程时数，“1”即为特色项目教学课。把“校园自编操”和“26 体育游戏校本教材”纳入到体育课程中，在课堂教学中，老师们经常 结合教学内容，采用我校自编的校本体育游戏进行教学，大大丰富了 学生体育教学内容，提高了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。校园集体舞嘿！加油是属于轻快跳跃型的舞蹈，动作优美，生动 形象，韵律感强，富有较大的感染力，它既能锻炼身体，形成健美的 体态，又

3、可陶冶情操，抒发感情。通过教学，培养学生参与活动的兴 趣和良好的身体姿态，发展身体的柔韧，协调，灵敏和力量素质，以 及动作的节奏感，表现力和创造力，丰富学生的情感，培养学生相互 交往，友好合作的文明习惯。四、学情分析：本次课的对象是三年级学生，男女生的数量相当，虽然体育运动技能 各有差异，但学生总体身体素质都比较好，对校园集体舞这项运动比 较喜爱。因此在教学中针对学生的年龄特点的心理特征，在课堂教学 中积极引导学生进行身体练习，采用多表扬，多鼓励的手段。有效的 激发学生的练习热情，培养学生的团队合作意识，使学生在参与活动 中获得成功的愉悦。在教学中本人采用有别于专业性的教法，以基本 舞步的教学

4、为主，对动作进行简化，采用由浅入深及多种形式的练习 方法，着重激发学生练习的兴趣，树立能够学会的信心。五、单元教学目标1 .在本单元教学中，培养学生的舞蹈兴趣，树立审美观念。2 .学习校园集体舞嘿！加油的第一段组合动作，增强学生的身体素质，提高学生的团结合作和创新能力。校园集体舞嘿！加油教案主备人:钱萍时间2018年5月课型新年级三年级教学内容校园集体舞嘿！加油教 学 目 标运动参与目标：通过学练健美操的基本手型和基本步法，让学生理解体育的 快乐，积极参与体育运动运动技能目标：通过学习第二套校园集体舞嘿！加油准备拍及前奏，发 展学生的协调性，培养良好的身体姿态心理健康目标：培养对健美操的兴趣；

5、树立自信心身体健康目标：发展学生的速度、灵敏、力量、柔韧、协调等身体素质，达 到健身的目的社会适应目标：培养学生相互配合的能力，培养学生和谐的人自己关系的能 力顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准 备 部 分一、课堂常规：1集合整队、师生 问好、报告人数、 检查服装。2、宣布课的内容 和任务。二、准备活动： 喊数抱团：当听 到哨音时学生开 始跑，听到老师 喊的数字时，根 据喊的数字，儿 个人抱成一团， 未完成的同学两 个下蹲。听到数 字抱团主要考验 同学们的应急反 应能力。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X AOOX X X X XX X X X

6、 XX X X X XX X X X X1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要 求。4、师生配合 一同练习。1、学生站四列 横队。2、学生认真听 讲，注意关查。3、听从指挥注 意力集中。4、学生充分热 身，活动各关 节。11210小A一、韵律活动1、学生认真听节奏。形式：本律动是1、配合音乐 在老师 的带领 下完成 练习、 练习过 程中强 调各个 动作的 细节和 要点。本次课 重点强 调动作 运行的 过程、 方位和 准确的 姿态， 步调的 一 致 性。要 求两个 人的 配合协 调、默讲动作方法和要领。2、在老师的带以身体跟随音乐领下学习的节奏进行的（教动作

7、队形）新的动作。头、肩、胸、胯、3、配合音乐进5大膝盖、各关节之行练习，同时间的律动。自己记动作 和节拍。4、分组练习，每个小组选X X X X X择一名小组二、校园集体舞X X X X X长，自主安排嘿!加油X X X X X小组成员进1、准备拍（四拍）X X X X X行练习。10男女生面向1点A5、分组展示，正步位站立每个小组在基分组练习之本2、前奏（两个八后进行分组部拍）第一个八拍展示。分踏步，第二个八 拍抬头、双手叉 腰屈膝半蹲、跳 上成开立五指分 开，8拍双腿半 蹲，双手握拳7大3、第一段（共八 个八拍）先教授契。脚上的变化动 作，再教授手上 动作，最后配合 手脚起来做动作 并和音乐。（分组练习队形）15结 束 部 分一、放松活 动：所有动 作结束后， 保持集合的 队形，进行 深呼吸，所 有同学左转 帮前一个同 学锤锤肩膀 和背部，然 后向后转交 换二、小结； 总结课堂情 况，三、布置作 业：回家跟 随音乐进行 练习，同时 回家思考， 根据动作可 以使用何种 队形。四、下课X X X X XX X X X XX X X X XX X X X XA1、总结本次课的 情况。2、布置作业。1、认真听讲， 精神饱满。2、下课。13小教 学 反 思