《峨日朵雪峰之侧》（学案）-高一语文教学案（统编版必修上册）.docx

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1、命大困厄中的一首诗作，也是他一生的命运模式和象征。而他此后之所以能 地成为一位大诗人，并形成唯他独有的一套语言系统，其中的缘由又是什么？ （ ）o1 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.不能自己B.不能自拔C.不能自拔D.不能自己不屈不挠寻找水到渠成不屈不挠探究顺理成章勇往直前寻找水到渠成勇往直前探究顺理成章2 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.当年读昌耀的诗歌，首先就是惊奇于他的这种语言魅力，并为之震撼。B.我当年读昌耀的诗歌，首先就是为之震撼，并惊奇于他的这种语言魅力。C.当年读昌耀的诗歌，首先我就是惊奇于他的这种语言魅力，并为之震撼。D.我当年读昌耀

2、的诗歌，首先就是惊奇于他的这种语言魅力，并为之震撼。3 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.要说明这个问题，则需要他从人生中寻找答案8 .这个问题要说明，则需要从他的人生中寻找答案C.要说明这个问题，则需要从他的人生中寻找答案D.要说明这个问题，则需要从人生中寻找他的答案（二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。河床昌耀我从白头的巴颜喀拉走下。白头的雪豹默默卧在鹰的城堡，目送我走向远方。但我更是值得骄傲的一个。我老远就听到了唐古特人的那些马车。我轻轻地笑着，并不出声。我让那些早早上路的马车，沿着我的堤坡，鱼贯而行。那些马车响着刮木，像奏着迎神的喇叭，登上了我的胸脯。轮子跳动在我鼓囊囊

3、的肌块。那些裹着冬装的唐古特车夫也伴着他们的辕马谨小慎微地举步，随时准备拽紧握在他们手 心的刹绳。他们说我是巨人般躺倒的河床。他们说我是巨人般屹立的河床。是的，我从白头的巴颜喀拉走下。我是滋润的河床，我是枯干的河床，我是浩荡的河床。我的令名如雷贯耳。我坚实、宽厚、壮阔，我是发育完备的雄性美。我创造，我须臾不停地向东方大海排泻我那不羯的精力。我刺肤文身，让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎。我喜欢向霜风透露我体魄之多毛。我让万山洞开，好叫钟情的众水投入我博爱的襟怀。我是父亲。我爱听兀鹰长唳，他有少年的声带，他的目光有少女的媚眼。他的翼轮双展之舞可让血流沸腾。我称誉在我隘口的深雪潜伏达旦的那个猎

4、人。也同等地欣赏那头三条腿的母狼。她在长夏的每一次黄昏都要从我的阴影跛向天边的彤云。也永远怀念你们消逝了的黄河象我在每一个瞬间都同时看到你们。我在每一个瞬间都表现为大千众相。我是屈曲的峰峦，是下陷的断层，是切开的地峡，是眩晕的飓风。是纵的河床，是横的河床，是总谱的主旋律。我一身织锦，一身珠宝，一身黄金。我张弛如弓，我拓荒千里。我是时间，是古迹，是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是始皇帝，我是排列成阵的帆才啬，是广场，是通都大邑，是展开的景观。是不可测度的深渊，是结构力，是驰道，是不可攻克的球门。我把龙的形象重新推上世界的前台。而现在我仍转向你们白头的巴颜喀拉。你们的马车已满载昆山之玉，走向归程。你们的

5、麦种在农妇的胭掌准时地亮了。你们的团圆月正从我的脐蒂升起。我答应过你们，我说潮汛即刻到来，而潮汛已经到来4 .下列关于河床艺术手法的理解有误的一项是（）A.河床以第一人称的口吻来写，诗人传达出神秘而雄性的河床给人的奇异感觉，显示出母亲河的精神生命。B.当我们读诗的第一行时，便从审美心理上与河床融为一体了，这正是诗人巧妙的抒情 手法的成功之处。C.该诗的内在节奏通过奇崛的长短句式来实现，并将现代汉语与文言词语和句式相交错。D.这首诗的意象构成也是十分独特的，有实有虚，虚实相生，显得既不拥塞又不空洞。 如“唐古特人的那些马车”即为虚的意象。5 .这首诗歌在意象的应用上有什么特点？是怎样通过意象来表达作者的思想感情的？