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1、幼儿园小班级上学期计划幼儿园小班级上学期计划一、班况分析我们小二班37名幼儿全是新生,其中22名女孩子,15名男孩 子。由于大部分孩子还没上过幼儿园,甚至没有离开家人,家长的 照顾无微不至,所以他们的自理能力较差,吃饭、穿衣、换鞋都需 要老师的帮忙;听指令的能力、专注力等都需要加强培养。面对这 帮可爱的小皇帝、小公主,我们真是要倾注所有的精力。二、我们的希望(一)自理能力我们的措施1、通过示范练习,向幼儿传授自理能力的方法。2、通过游戏活 动,让幼儿学习自理能力的技能。3、运用生动有趣的游戏、儿歌, 激发幼儿自理能力的兴趣。4、通过鼓励、表扬,增强幼儿自我服务 的信心。5、通过家园配合,督促幼
2、儿完成自我服务的劳动。努力的目标:1、良好的进餐习惯2、自己穿脱衣服3、正确使用餐具4、饭后漱口洗脸的好习惯5、独立入厕(一)倾听能力我们可以通过利用“指令性游戏”发展孩子倾听能力,培养孩子 倾听习惯。如准备许多动物的头饰教师和孩子们玩小动物吃东西的管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工 作之外,同时还要做好预防各种传染病工作。(三)、家长工作:1、通过家长会,家访,电访,发放幼儿成长档案、离园时个别 谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。2 .了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意 见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。3 .充分挖掘“家
3、长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请 家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感、4.每周更换“家长园地”的内容,让家长对幼儿园工作有一定的 认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。新的一学期,新的希望,相信通过幼儿园、教师、家长的有益互 动,能够达到的沟通效果,促进孩子的全面发展,我们一定会和孩 子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。大班春学期个人工作计划范本三一、班级情况分析:现本班共有幼儿38名,男孩20名、女生18名。经过中班一年 的学习和生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、 体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在 以下几个方面:一、情绪浮燥;二自
4、控力较弱;三、与人相处、交往 能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本 班幼儿的特点制定本学期工作计划:二、教育教学工作:(1)重点工作:本学期的重点工作是做好幼小衔接工作。具体从以下方面入手:1:培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学 习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿 望有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任 感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意 力,能够坚持完成所承担的任务。3:不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的 能力。有计
5、划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注 重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活 之中。4:锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培 养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完 成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言 的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写 字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学 习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。三、常规工作:1:良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常 规的培养、建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流
6、。关注 每一个孩子,了解他们的需求。2:注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教 育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。继续深入开展主 题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对 小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运 用知识解决问题的能力。3:继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习 习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建 构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。4:培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成 果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。四、家长工作:1:注重家园联系,加
7、强服务意识,提高服务质量。积极、热 情、主动地向家长反映幼儿情况。2:通过家园联系栏向家长提供各种讯息。以电话、家访等各种 形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方 式。3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家 长进行沟通,共同帮助幼儿进步。4:鼓励更多的家长参与班上的互助教育活动,通过这种方式让 更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲 子关系。五、卫生保健工作:1:为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强 对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意。2:消全隐患,杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯 和作息习惯。包括进餐习惯、
8、用眼习惯、睡眠习惯、个人生习惯等 各方面。3:教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。六、班级人员的配合:1:提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反 思改进自己的工作。2:提高老师的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独 立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交 流,能够更加默契地开展工作。在新的学期,本班教师将以积极、主动、创造性地开展工作,以 的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期 的工作。大班春学期个人工作计划范本四随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,为了使 自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特 拟定
9、工作计划如下:班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的,5名幼儿是新插入我班 的,共有幼儿38名,男孩21名,女孩17名。经过两年的幼儿园生 活教育,他们已经熟悉园内的作息时间,并建立了初步的常规意 识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进 步,养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提 高。他们身体健康活泼开朗,大部分孩子能有意识遵守班级常规, 对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了 增强,一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同 伴进行有效的交往、合作、分享,能友好相处,讲礼貌。能遵守幼
10、儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主 动地向老师问早问好。对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的提 高。平时常规较好,活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些 的不足之处如:在上课方面,有些幼儿上课时经常管不住自己,老 是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子 自理能力和整理活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断 提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插 嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听,要不就是时间不长。部 分孩子参加活动互动主动性不够,有依赖感;个别孩子习惯还很不 好:喜欢打闹、不会谦让,以自我为中心。有些家长缺少和老师交
11、流。本学期是孩子入小学前的关键一年,我们希望能从多方面入 手,加强孩子的综合能力培养。具体措施:一、班级管理方面1、班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法,共 同开展好工作。2、每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子积极参加活动,培 养小主人翁角色。3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博 客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系,及时向家长 汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,和家长交换意见并相互 配合,共同面对。二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年,所以我们将认真抓好各项教 学工作。1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点 进行活动
12、引申。2、创设语言环境,让幼儿多听、多讲,通过开设蒙氏阅读 课增加孩子的识字量和阅读兴趣,鼓励他们尽量用完整语言说话, 增强孩子的口语表达能力。3、加强班级特色教学。本学期,我班将以阅读、科学主题、民 间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符 合本班幼儿发展的周计划和周目标。提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与 班级活动,并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。三、保育工作方面孩子健康,是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级 幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼:1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。班级保育员必须要按 消毒制度来开
13、展工作,按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室,班级物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,让幼儿生活在 干净、舒适的环境中健康地成长。2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿 要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东 西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3、开展多样的户外活动。(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动,要求活动中要 保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要注意幼儿的安全,可根据活动内容来进行分组或 集体活动,并注意活动场地的选择。要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐 进,并注意及时给他们抹汗和更换
14、衣服。做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活 动前注意提醒幼儿喝水等。(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼 儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太 快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让 幼儿活动。四、幼儿德育和劳动教育方面本学期,我们要继续加强孩子品德、习惯培养:(一)集体生活1、要学会解决小朋友之间的问题,能宽容、谦让,与同伴友好 相处。不打人骂人,不为一些小事吵闹或报告老师。2、同伴做错事时,可以请老师来批评,但不应幸灾乐祸。要有 爱心和同情心,不讥笑同伴的缺点和错误,更不能讥笑同伴的生理 缺陷。3、自己做错
15、事,能勇于承认,不强找理由,要诚实,不撒谎。 做了错事,也不必沮丧,改了就好。4、要借用别人的东西,应有礼貌地请求,同时注意爱护。用完 后,马上送还,并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地 借给他人。5、自己不小心碰撞了别人,会说“对不起”,别人碰了自己, 当别人道歉后,会说“没关系”。6、接受别人帮助时,要学会道谢。7、走路时脚步要轻。在集体中行走,要注意不要碰撞小朋友。8、在集体生活中,能按要求参加集体活动,要常常想到小同 伴。集体用的东西,不专捡好的,拿到什么就用什么,从小养成对 事物不斤斤计较的好习惯。9、在与人交往时,使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、 “请您”、“谢谢”、“
16、对不起”、“没关系”等。(二)游戏活动中1、在游戏中,知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园 的玩具是大家的,应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种 游戏。2、在游戏中应遵守规则,学会作自我控制,不能随心所欲,大 声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见,不能总是支配其他小朋 友。3、游戏中要关心同伴,互相帮助,若是同伴跌倒,要主动扶他 起来;若发现同伴有困难,只要自己能做到的,就应该热情帮助;自 己力所不能及的时候,应立刻报告老师。4、游戏结束后,在老师的指导下,学会正确评价自己和同伴的 优缺点,巩固优点,克服缺点,提出建议,使今后的游戏开展得更 好。(三)上课、作业时要做到1、上课时,
17、要注意听讲,不要打断别人的发言,自己要发言 时,应先举手。2、要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时,态度大方,发 言声音要响亮。3、作业时,不东张西望,不做小动作,不打扰影响同伴的学 习。(四)其他活动1、不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不爬踩桌椅,不在墙上乱 涂,保持公共场所卫生。2、爱护花草树木,不能乱踩、乱折,不用手去摇晃小树。3、坐在椅子上,不要摇晃椅子,不把脚跷在椅子上;也不要坐桌 子或随便坐在地上。4、来园时,要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。5、客人来了,要向客人问好,给客人让座;客人走了,要与客人 道别。6、同人家交谈时,要认真听,眼睛看着对方;要等对方把话说 完,
18、自己才接话,不随便插嘴打断别人的话;别人问话时,要有礼貌 地回答。7、听到别人叫自己,要答应一声,不可不理不睬。8、凡是要进别人的房间,应先敲门或叫门,得到允许,才能进 去。9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求,并应好好地讲, 不要随便发脾气,更不要无理吵闹。五、环境创设(一)教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我 们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿 求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材 的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和 作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且 具有良
19、好效果的教育过程。(二)幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼 儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班 师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同 园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣 谈,让我们有机会捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机,以心去感 知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。六、本学期工作计划:九月份1、学期初家长会。2、学习大班早操。3、建立班级常规制度。4、主题活动:我是大班哥哥姐姐我是中国人十月份1、加强晨间活动的管理。2、做好课前准备工作。3、丰富自然角。4、主
20、题活动:多彩的秋天卜一月份1、天气变凉,做好幼儿的保暧工作,加强户外体育锻炼。2、继续丰富游戏材料,加强幼儿游戏的常规指导。3、举行家长开放活动。4、主题活动:奥运宝贝神通广大美猴王十二月份1、迎接县督导评估。2、认真完成各项教育教学工作。3、主题活动:什么联络你我他新年乐一月份1、做好各项工作。2、做好春节期间的安全教育工作。3、主题活动:冬天的故事大班春学期个人工作计划范本五随着暑假的过去,新的学期又已经慢慢的来临了。想想时间真的 过的好快!在这个充满希望的日子里,我们又制定了崭新的计划:一、班级情况分析幼儿的自理能力有了一定的提高。通过短短几天的观察了解,他 们在暑假里有了不少的退步。本
21、班在午餐方面大部分幼儿均能较安 静地进餐,只有张骞文小朋友出现挑食现象,不喜欢吃豆腐。还有 刘少森不喜欢吃肉。可喜的还是大部分幼儿食量随着年龄的增长也 随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢,如:陈安彤、李学林还有林 亚亚等。同时在午睡等常规习惯较好,自理能力也有所提高,个别 能力强的幼儿还经常会去帮助同伴。还有大部分幼儿乐意与别人交 谈,对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有几位幼儿在 教学活动中思想不太集中。等等暑假里的不良习惯。都需要我们再 努力加强改进。同时我们还发现,他们倾听的习惯需要加强,孩子 游戏。对听清的幼儿给予奖励对没有听清指令的幼儿不给予奖励。 这样经常性的开展幼儿的倾听习
22、惯就能逐步产生。还可以通过传话 游戏、辨错误游戏等来发展幼儿的倾听能力,培养孩子的倾听习 惯。三、安全第一每天,孩子健康地入园,平安的离园,这是我们最大的期望。可 小班的孩子自我保护的能力识弱,安全意识弱,在园不受伤,真的 很难。所以,我们可以从身边的一点一滴抓起,细化一日生活各个 环节的要求,让幼儿认识身边的安全问题,引导他们自己想办法避 免事故的发生。而家庭的引导教育也很重要,要家长知道我们在园 对孩子们的要求与做法,要求家园一致,同步教育。通过游戏、安 全演练、生活事故焦点等,让幼儿认识安全、懂得安全。四、家园共育们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意 力及相互间的情
23、感教育需要重点指导。根据我班幼儿的实际情况和幼儿园教育指导纲要的要求,我 们制定了本学期的教育教学计划,从以下六大方面来教育幼儿,使 他们能够更加活泼健康地成长。二、具体工作安排九月份:1、中秋节活动2、教师节活动3、布置教室环境,与幼儿一起动手合作十月份:1、秋游活动。2、加强运动活动的随机观察与合作。3、环境、安全工作交流探讨,具有安全意识和初步的自我保护 能力。十二月份:1、能愉快主动的参与各类集体活动,在不同场合不怕陌生,有 自信。2、能倾听别人的讲话,喜欢阅读3、在日常生活和区角活动中提供简单的文字,能认识一些简单 的汉字,体验有趣的中国文字。一月份:1、开展丰富多彩的户外游戏和体育
24、活动、2、元旦迎新年活动3、进行期末检测三、工作重点和任务1、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定 主题。环境布置要符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成 为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的 区域,并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主 性,教师只是幼儿的支持者、合作者。2、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能, 认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时 间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼 儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养 幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的
25、健康。3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自 己的兴趣,发展其个性。四、卫生保健及安全教育工作卫生工作是我班的一项重要工作,我们会认真完成卫生工作,根 据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每 周一大扫每天一小扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环 境。除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿 意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教 育,提幼儿自我保护意识和能力,尽量避免事故的发生。在生活习 惯上培养幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据 大班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物 品;学会在
26、户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同 时还要做好预防各种传染病工作。五、结束希望你们都能开心过好每一天!同时更加爱我们的幼儿园,喜欢 我们每位老师,乐意与我们小伙伴们都成为的朋友!我们老师愿你们 茁壮成长,每个小朋友都能展现的一面给大家看。你们要加油哦!向 前冲吧!中班下学期工作计划归纳转眼间,新的一个学期又开始了,中班的教学和保育工作已经是 上了一个新的层次,这对我们班级的老师和保育员来说也是一个新 的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各 方面的健康发展,根据幼儿园工作计戈IJ,结合本班的实际情况,这 学期,我将从以下几个方面开展工作:一、切实做好安全教育工
27、作,将安全工作摆在首位孩子的安全是 做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度 的责任心,将安全工作落到实处。具体做法如下:1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活 动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最 低限度。2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全 因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候 知道该怎样避免让自己受伤。3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具 有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,会主动避开不安全的物 品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白安 全门的作用。知
28、道自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食 物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等等。二、保质保量地做好保育工作(一)在保育工作方面,积极创设健康卫生的班级环境:1、班级小组成员之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫 生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用 完后随手收拾,班上老师互相提醒,互相监督,共同维护好班级的 环境。2、让孩子们树立“我是中班小主人”的思想意识,使孩子们能 主动参与到共同维护班级环境的活动中来,同时注重幼儿良好的生 活常规的培养。(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们 的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到衔接紧凑。2、
29、每天晨起后、午睡前后及晚睡前,认真观察和检查幼儿,密 切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。同时要求全体班 级成员在日常生活中,也要时时处处留心孩子的一举一动,真正成 为有心人。3、我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标 和游戏,积极开展各种有效的体育锻炼活动,增强幼儿身体抵抗能 力。同时,跟进活动中的工作,如擦汗,让幼儿自己也养成习惯, 发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗,最大 限度地预防疾病的侵扰。三、更新教育观念,跟进新的教育步伐我们要围绕课程的儿童观和教育观,以目标体系为指向,在课程 内容的整和上进行深入研究和探索,把幼教课程五大领域有机结合 起来
30、,使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标,我 们首先要改变教育教学观念,在教学方面,我们将改变原有的教育 观念,把先后习得转变为同步习得。幼教课程方面,我们将深入探 讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破 旧的教学模式,将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探 究活动中渗透,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。四、积极做好家长工作我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作 人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里, 我们还将一如既往地做好如下工作:1、热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。2、积极邀请家长参与教学活动
31、及各类大型活动。3、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未 返园的幼儿,坚持电话追踪问候。5、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划 教育计划。6、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访,社区外的将进行 电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园 的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中三班全体班级教育成员坚 信:只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓 的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。学校一学期教学工作计划学校一学期教学工作计划篇一一、指导思
32、想纲要指出,紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标,以幼儿全面 发展为基础,以发展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一 日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视 对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,促进幼儿身心和谐 发展,使我园的保育教育质量得到进一步提高。二、工作目标1)建合格教职工队伍,1)建合格教职工队伍,促进专业成长。2)认真抓好常规管理,提高保教质量。3)有效开展游戏活动,促进能力发展。4)安全工作常抓不懈,确保健康成长。5)开展家园合作工作,促进家园共育。三、具体措施1、建合格教职工队伍,促进专业成长。1)进行每周一次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、
33、仪表,与家长建立友好的服务关系,与幼儿建立平等的同伴关系, 与领导和同事建立合作伙伴关系,营造积极健康、亲切和谐的育人 环境。2)树立“保教就是服务”,服务于幼儿,服务于家长,服务于社 会。形成“服务是我的职责,满意是我的追求”的共识,真正做到 优质服务,微笑服务,特色服务。3)加强新教师的基本功训练,提高新教师组织教育教学活动能力 和评价能力。独立自主地完成好各项教学活动。继续开展“师徒结 对”活动,相互学习,共同提高。2、认真抓好常规管理,提高保教质量。1)加强日常活动管理,由专人负责各班组的日常教学,进一步优 化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性和实效性。加强备课管 理,针对教师的实际教
34、学水平,对备课方式作出要求,定期批改教 案、反思因人而宜因材施教。2)环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼 儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。能体现出教 师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。3)重视教研活动的质量。根据教师在教学活动中所遇到问题作为 教研组讨论的专题,并能运用集体的智慧解决问题,共同商讨。继 续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实 情况,使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上,提升保 育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理。3、有效开展游戏活动,促进能力发展。1)充分挖掘教育资源,丰富幼儿之游戏活动
35、,扎实开展幼儿一日 活动,结合主题、周日计划组织实施一日活动;保证幼儿的户外活动 时间、游戏时间。2)游戏活动时,请教师重点观察记录幼儿操作材料及游戏交往的 情况。在游戏的时候,教师对幼儿“玩什么游戏,需要什么材料, 对什么材料感兴趣”等进行观察了解,把观察的结果作为游戏材料 投放的依据。3)认真撰写游戏案例,对于游戏中存在的一些问题,以案例的形 式把它记录下来,进行剖析,把自己在指导幼儿游戏中运用的一些 好的指导策略与教师进行相互交流,互相学习。4、安全工作常抓不懈,确保健康成长。坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,提高幼儿自我保 护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间,使幼
36、儿园 形成良好的安全工作局面。5、开展家园合作工作,提高教师形象。1)认真做好家长工作,本着合作互助的原则,做好家园合作工 作,提升家长的教养观念,促进幼儿发展。2)重视个别幼儿的辅导,密切家园联系,本学期召开家长会、家 长助教活动,听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教 学活动的意见和建议。3)认真做好家园园地,让家长了解幼儿在园的学习内容及一 些科学。四、每月工作安排三月份:1、制定幼儿园教育教学、礼仪、游戏、区角活动计划2、“我爱妈妈”主题活动3、消防宣传周教育活动及幼儿逃生演练4、开展“师徒结对”活动,相互学习5、以班组形式,确立结合本园实际的园本课题6、大班组出版“小脚Y”园
37、报四月份:1、集体备课开展“同课异构”活动2、家长开放周活动3、“清明节”主题活动4、小班组出版“小脚丫”园报5、学习幼儿园教师专业标准五月份:1、各班准备“六一”活动2、庆“六一”活动3、幼儿逃生演练4、“母亲节”主题活动5、中班组出版“小脚丫”园报6、学习幼儿园教师专业标准六月份:1、“父亲节”主题活动2、“一起来过端午节”活动3、大班离园活动玩教具制作评比4、学习纲要5、幼儿发展情况期末测查评估6、家长开放周九月份:3、消防宣传周教育活动及幼儿逃生演练2、小班组家长培训班,发放家长问卷调查表3、班组探讨“幼儿生活行为习惯培养”4、中秋节主题活动2020大班春学期个人工作计划范本五篇大班春
38、学期个人工作计划范本一本学期我班插了作文名新生,现在共有幼儿作文名,其中有男孩 作文名、女孩作文名。通过小、中班的两年的学习,幼儿在学习和 生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对 人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手 操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我 们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一 日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿 的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感, 使他们在自己原有基础上都得到发展。一、保教工作
39、:以规程为指针,贯彻新纲要精神,根据园务工作计划, 扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体 质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼 儿身心和谐发展。二、保育工作督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作; 预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排 好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁 舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东 西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做 一些力所能及的事情,带领幼儿学习整理自己的床铺。5、小脚丫园报6、迎国庆
40、主题活动十月份:1、重阳节活动2、区域活动的评比3、小脚丫园报(小班组)十一月份:1、119消防活动2、家长观摩课活动3、各教研组小结4、小脚丫园报(大班组)十二月份:1、技能技巧大赛2、冬至传统节日3、小脚丫园报(中班组)4、庆“元旦”活动4nJr *篇一*一、指导思想以幼儿园教育指导纲要和36岁幼儿发展指南为指 导,以幼儿园园务工作计划为重点,紧紧围绕幼儿园的工作要求与 目标,以管理求生存,以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为 核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活 动开展,继续尝试新课程改革,在幼儿园课程游戏化研究的过程中 促进每个幼儿全面而又富有个性的发展。二、工
41、作目标及重点本学期将深入开展幼儿园园本教学研究,以课程游戏化建设基地 申报为契机,结合节日及泰兴的本土特点、将相关内容以游戏形式 有效地融入综合主题活动教材;通过幼儿园课题的实施开展,丰富幼 儿园课程,形成具有本园特色的园本教研体系;完善一日活动细节, 做到“保教结合,课程平衡,师幼合作,家园互动”。1 .做好幼儿园课程游戏化建设基地申报项目的现场评估准备工 作,完善相关的基础建设和环境创设。2 .优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排,将游戏与幼 儿一日生活结合,细化工作流程。3 .实施开展区域活动,逐个区域建立、开发、实施、评价、提 升。4,梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有
42、效手段,初 步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教,满足个 体需要”的教育实施策略。三、具体工作措施(一)加强教师培训及基本功比赛,促进专业成长。1 .扎实进行教师培训(1)分级培训:骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周一 次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表,与家长建 立友好的服务关系,与幼儿建立平等的同伴关系,与领导和同事建 立合作伙伴关系,营造积极健康、亲切和谐的育人环境。(2)分内容培训:主要包括指南、教师职业道德、课程 游戏化理念、教学技能、基本功等,要求教师认真按照各项培训内 容,结合自身实际制定个人学习提高计划,利用课余时间进行实践 提高,教学过程中尽
43、量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时 坚持保教并重原则,做到班级人员互相配合,促进班级各项工作顺 利开展。(3)组织教师外出参观学习,交流研讨,提升专业理论知识和实 际操作能力2 .积极组织教师各项比赛(1)新教师基本功比赛:说课、手工制作、舞蹈(2)继续开展教师技能考核工作,保证教师熟悉教材内容,认真 制定计划,确保日常教学工作的正常开展。(3)开展角色区域设计互评活动,每班按幼儿年龄特点设计一个 角色区域,可供幼儿轮流游戏。(4)优质课比赛:开展社会课、游戏课(户外活动)、示范课、随 堂课等各项活动。提高教师教学技能,促进幼儿全面发展。(二)认真抓好常规管理,提高保教质量。1 .继续抓
44、教育教学常规的管理,组织教师重温细则,并以此为准 绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为,3 .调整一日活动作息时间,减少集体活动时间(每天一节),增加 幼儿自主游戏时间和户外活动时间。4 .环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼 儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现 区域与主题活动的结合性,主题教育的延用性,而且能体现出教师 利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。(三)开展多样教研活动,促进教科研工作1 .现场会、研讨:针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及 时进行现场研讨,进行反思与总结。2 .开发玩教具、地方资源材料的多种玩法:
45、以某一种物品为主 题,组织教师开发不同玩法。3 .研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开 展中教师教学行为的适切与有效,关注幼儿自然行为,细化幼儿一 日活动的管理。4 .教师之间要互相学习,共同提高,每学期听课不少于16节。5 .根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题,本 学期我园教研活动以传承地方文化为主题,尝试开展一系列特色活 动。在以综合主题活动为主,特色活动为辅的课程模究中,各教研 组开展实际性的课堂听评课研讨活动,从而共同寻求解决的方法和 束略。6 .组织教师通过观察、记录、反思来调整教育行为,定期展开研 讨交流。(四)有效开展主题活动,促进师生能力发展。
46、L充分挖掘教育资源,丰富幼儿主题活动,扎实开展幼儿一日活 动,结合主题、周计划组织实施一日活动。2 .利用主题活动,促进家园联系,让家长参与的教育幼儿的工作 中来。共同培养幼儿的各种能力。3 .做好主题活动的材料整理与汇总,主题活动与区域游戏有效结 合,充分利用主题墙饰,进行玩教具收集,及时投放到各个区域。4、结合幼儿园课程游戏化建设基地项目,设置相关公共主题区 域,开展系列特色节日活动。让泰兴地方文化在幼儿园传承和发 展。(五)开展家园合作工作,形成家园共有合力。1 .认真做好家园联系栏,让家长了解幼儿在园的学习内容, 提升家长的教养观念,促进幼儿发展。2.利用家长会、家长助教活动,听取家长
47、的各种意见,及时了解 家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小 能力稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱,易受凉感冒,发 烧。还有李红倩小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关 爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现 问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好 记录。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能 够健康茁壮成长。三、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据大班幼儿的兴趣和发展 目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定 好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰 富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿 的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自 我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智 能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的 闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多 为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的 自信心和荣誉感。继续
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