七年级语文上册7《散文诗二首》随堂练人教部编版（含答案）.docx

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1、1.知识链接散文诗散文诗是兼有诗和散文特点的现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。 在本质上，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美和想象；在内容上，它有诗意的散文性的细节；在形 式上，它有散文的外观，但不乏内在的音韵美和节奏感。2.阅读考点链接修辞的表达效果分析修辞手法的表达效果，是现代文阅读的重要内容，也是中考常考的知识点。【技法点津】（1）判断修辞手法。分析句子的特征，确定所用的修辞手法。（2）分析描写对象的特征。结合具体句子分析描写对象的特征，在所用修辞手法和描写对象之间建立联 系。（3）紧扣主旨，分析感情，体会表达效果。结合文意、内容主旨、作者的思想感情体会修辞

2、手法的表达 效果。【答题格式】本句运用了（修辞手法），（效果，如生动、深刻、准确等）地写出了（描写对 象）的（特征），表达了（感情）。【习题链接】见“拓展阅读 T9o3.基础考点链接语义重复（一）（1）主语赘余。如：我们初中生，一般来说，我们都有自学能力。（后一个“我们”多余，应删掉。）（2）谓语赘余。如：两个商店的价格悬殊太大了。（谓语“悬殊”与“太大”语义重复，应删去“太大 了”，或将“悬殊”改为“差别”。）（3）宾语赘余。如：大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完工。（宾语“任务” 赘余，应删去。）（4）定语赘余。如：她用不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。（定

3、语“不干净的”和“ 没有消毒的”语义有重复的地方，应删去一个。）【习题链接】见“积累与运用” T7。01 积累与运用课前预习1.汉字积累一一给下列加点的字注音。匿笑（ni）祷告（ddo）嗅（xii） (geng)并帚(di)姊妹(zi)罗摩衍那(ydn)荫蔽(bi)鼓斜(qi) 徘徊(pdi huGi) M(han dan)烦闷(mn) 2 .汉字积累一一根据拼音写汉字。花bdn(瓣) mi(沐)浴林yin(荫)花rui (瑞)莲p6ng(蓬)心xCi(绪)3 .文化积累一一文学常识填空。泰戈尔(1861 1941),且度(国籍)作家、诗人。1913年，他以吉檀迦利成为第一位获得诺贝尔文 学奖

4、的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，在印度享有史诗的地位。代表作有诗集新月集 园丁集飞鸟集等。冰心(19001999),原名谢婉莹,福建长乐人，作家、诗人。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶” o崇 尚“爱的哲学”，母爱、童真、自然是其作品的主旋律。著有诗集繁星春水，散文集寄小读者 等。4 .语言运用一一说说你对荷叶母亲结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来 了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”的理解。荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓，形象地表现出母爱的博大无边、伟大无穷。“心 中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨、帮助我

5、们渡过难 关的人。基础提升5.汉字积累一一下列句子中没有错别字的一项是(C)A.走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。B.半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。C.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上。D.梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。(解析：A. “臭”应写作“嗅& B. “荫”应写作“阴”；D. “篷”应写作“蓬二)6.语言运用一一下列句子的标点符号使用不正确的一项是(D)A.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？ 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。B. “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。C.不但有并蒂的，还有三蒂的，

6、四蒂的，都是红莲。D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 7.语 言运用一一下列句子中没有语病的一项是(D)【详见本课”基础考点链接”A.我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。B.不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片长城，证明了自己在世界上的国际价值C.你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。D.走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。（解析：A. “这些革命战士”就是前面所说的“我们的革命先辈”，应删去“这些革命战士”； B. “在世 界上”和“国际”重复，任删其一即可；C. “正在打印”就表示正

7、在进行中，与“进行”重复，应删去“ 进行”。）02拓展阅读香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然 ,最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温 暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿 树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着 它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪 出的那些暗红。找到了！ 一簇簇短短的芽

8、子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落 落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子， 被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉 得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用 场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子， 将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”的一声，一簇香椿就应声飘落了 下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀

9、抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片 叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在 碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香 椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦” 一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀 起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得 我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上 的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一

10、大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母 亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎 夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条 上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好， 可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才 好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那 味道真

11、是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（选自人民周刊2017年第5期，有删改）8 .文章围绕“香椿”写了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分内容,充满浓浓的生活气息。9,从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第段中的画线句。【详见本课阅读考点链接”】运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情态，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表 现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结， 生动形象地写出了香椿芽初发时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。10 .第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？这一系列动作描

12、写生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺的娴熟（做事利落、勤劳能干）。11 .第段在全文中有什么作用？照应题目（前文），深化文章主题。12 .谈谈你对文章标题“香椿的味道”的理解。香椿带有象征的含义，表层含义指香椿本身的味道；深层含义指母爱的温暖、童年的快乐、春天的味 道。13 .生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？请说一说原因。红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都会给我做香喷 喷的红烧肉，那里面有父爱的味道。眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证 ,让我更加自信坚强。03综合性学习班里要开展“感恩母爱”的综合性学习活动，请你一

13、起参与，完成下面的题目。14 .全班每一位同学搜集了一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。书名：母亲的心母爱无言15 .请给下面一幅图拟一个标题，并用简洁的语言描绘画面中人物的动作、神态。灯下的母亲。一位母亲在昏黄的油灯下给即将远行的孩子缝补衣衫，那恍惚的神情表现出慈母的不舍 与担心，只好把对儿子的牵挂融注到密密的针线中。16 .五月的第二个星期天就是母亲节，请你拟写一条手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。（要求 ：不少于20字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性）走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！不论我走

14、 多远，心中永远眷恋。祝您母亲节快乐！泰戈尔飞鸟集这本诗集包括325首无题诗，其中绝大多数的诗只有一两行，或者捕捉一个自然景观，或者述说一个 事理。诗集并没有明显的逻辑结构和明确的中心，只是诗人在日常生活中的感触、思考、情思的片段的记 录。泰戈尔在飞鸟集中十分注重对自然的描写，一只鸟儿、一朵花、一颗星、一个雨滴、也都具有人 性与生命力。他热爱整个大自然。他认为人类情感和自然力之间是有内在联系的，或自然融入人类的感情 ,或人类的感情融入自然。只有融入自然才能净化自己的生命。自然不仅提供了暗示的形象，而且还积极 的协助我们抹去人类生活中一切分离的痕迹；情人可能会分离，而这种分离将淹没与在阳光里欢笑的绿草 和繁花之下。读了他的作品，便令人觉得宇宙的活动和人生的变化是有意义的，是快乐的，便给人以无穷 的勇气。泰戈尔的飞鸟集曾在中国现代诗坛产生了较大影响，郑振铎译的飞鸟集出版后，诗坛上随感式的 小诗十分流行。女诗人谢冰心在她的诗集繁星序里曾说过她的诗受了泰戈尔的影响。