高中历史第二单元第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融学案新人教版必修《中外历史纲要(上)》.docx
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1、第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融学习目标1 .掌握三国两晋南北朝的政权更迭;2 .掌握并理解江南的开发和北魏孝文帝的改革;3 .认识三国两晋南北朝的的民族交融。重点:三国两晋南北朝的政权更迭、南方经济开发、民族交融。难点:三国两晋南北朝的政权更迭、民族交融。探学新知7一、三国与西晋L三国局面的形成(1)背景:东汉末年,军阀混战,东汉政权名存实亡,曹操、刘备、孙权三大军事集团渐成 鼎足之势。(2)三国鼎立局面形成:220年,曹丕取代东汉称帝,国号爨;221年,刘备在成都称帝,国号汉,后世称为“蜀汉”;229年,处也在建业(今江苏南京)称帝,国号吴。2 .西晋的建立与统一(1) 263年,
2、曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。(2) 266年,司马炎代魏称帝,国号晋,史称西晋,司马炎即晋武帝。(3) 280年,西晋灭吴,完成统一3 .西晋的灭亡(1)原因西晋时期,大批少数民族向内地迁徙,对中原政权形成威胁。晋武帝死后,一批宗王展开对中央权力的争夺,最终爆发“八王之乱”,使国力衰弱,为 内迁少数民族夺权提供了契机。(2)时间:316年,西晋被内迁匈奴贵族所灭。(3)影响:中国历史又进入一个比较长的政权分立时期,起初是东晋十六国的割据,后来演 变为南北朝的对峙。二、东晋与南朝(1)建立:317年,司马睿在建康重建晋朝,史称东晋。(2) 士族:世代把持官位,享受政治、经济等方面特权,成为东晋政权的
3、主要支柱。(3)灭亡:420年,刘裕篡夺皇位,国号宋。南方先后经历了宋、齐、梁、陈4个王朝,合称“南朝”,均定都建康。3 .江南的开发(1)原因:从西晋末年起,北方人民为躲避战乱和民族压迫,大批流亡南下,带来了先进的 生产技术和劳动力。(2)表现:南方土地大量开垦,农作物品种增加,产量提高,手工业明显进步,商业活跃, 番禺为主要的外贸港口。(3)影响:使我国南北经济趋向平衡,促进了民族融合。三、十六国与北朝1 .十六国东晋统治南方的时候,北方先后出现了 15个割据政权,加上西南的成汉,合称“十六国二 4世纪下半叶,氏族建立的前秦统一北方,在泗水之战中被东晋击败,前秦失败后迅速崩溃, 进一步加剧
4、了民族矛盾。2 .北魏孝文帝改革(1)背景:4世纪来,鲜见拓跋部建立的北魏强大起来,于439年统一北方。5世纪后期, 北魏孝文帝拓跋宏在位,大力推动民族交融,进行改革。(2)内容迁都洛阳。移风易俗:改籍贯、穿汉服、讲汉语、改汉姓、通婚姻。(3)历史作用:顺应了北方民族交往、融合的历史趋势,大大缓解了民族矛盾,促进了北魏 的经济发展和社会繁荣,为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。3.北朝6世纪前期,北魏发生动乱,分裂为东魏和西魏,稍后又分别被北齐、北周所取代,上述5个王朝合称北朝。北齐、北周东西对峙,北周灭掉北齐。不久隋朝取代北周,统一全国,结束长达数百年的分裂割据局面。深化探究阅读
5、下列材料,回答问题:魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模融合,使这一时期的文化更趋于多元 走向。材料一牧马图(魏晋墓壁砖画)耕牛图(魏晋墓葬壁画)材料二匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等草原游牧民族打破了 “与中国壤断土隔”的文化生态 环境的疆域线,进入了与汉文化相适应的生态环境,于是,胡文化自然而然地转化为一种低势 能文化与此反观照,汉文化理所当然地成为高势能文化,并充分展现出其优胜性。胡、汉 文化之间的“社会距离”,产生了胡、汉文化质的不相容性。文化冲突中的对立诸面不可 避免地在文化冲突中改变自身原有文化心理结构,从对方吸收于己有用的文化质,从而在调 整、适应的过程中趋于一体化。摘编自冯天瑜
6、等中华文化史材料三 魏晋南北朝时期的民族融合过程中,应该说汉化是总体的趋势,但是文化的融合 并非只是单向的,而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原,背景广阔的异质文化汇入汉 族社会,在对传统文化造成剧烈冲击的同时,也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是 由于文化融合的多元格局,特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通, 最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合,造就了空前的辉煌盛世。摘自阴法鲁、许树安、刘玉才中国古代文化史据材料一并结合所学知识,指出北魏孝文帝改革前后人民的生产方式发生了怎样的变化。据材料二并结合所学知识,概括北魏孝文帝改革的汉化措施,并指出这些措施产生的影响
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