2019 -2020学年第二学期联考期中考试八年级语文答案.docx

《2019 -2020学年第二学期联考期中考试八年级语文答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019 -2020学年第二学期联考期中考试八年级语文答案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019 -2020学年第二学期联考期中考试八年级语文答案1 . （1）白露为霜（2）皆若空游无所依（3）海内存知己，天涯若比邻（4）窈窕淑女，君 子好逑（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。2 .踊跃踪迹人情世故目空一切3 .C（“笑纳”用于请人收下自己的礼物，用在此处不合理。）4 .D （D选项应该把“不”字去掉）5 . （1）艺术特色闻名宇内，寄托人们美好向往。（广绣既富艺术特色，又寄托着人们对美 好生活的向往。）（2）福如东海长流水 寿比南山不老松6 . （1）类（2）同“邀”，邀请（3）都7 . （1）桃源人问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝晋

2、朝了。（2）田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声可以互相听到。8 .A （写刘子骥的目的并非为了表现本文的真实性。）9 .C【解析】A.深厚/坚定;B.才/竟然;C.背;D被/看见。10 .乃去/游太原/从哪越牧羊/以琴书自娱（共3分。划对一处得1分；如划了 不止三处，每多划一处扣1分，扣完该小题得分为止）11 .答案示例一：乐于助人、心地善良：从他每次看见有老人担着或背着东西，都会去帮 忙可见/从他把肉分给有父母亲的人可见。 讲信义：从他因为讲信义而被称赞可见。 淡泊名利、不慕权势富贵：从“众人所乐者，非胜之愿也”或“辟之不至”可见。（答对2 点即可3分）答案示例二：乐于助人、心地善良：

3、从“每行见老人担负，辄以身代之”可见/从“尝分 肉与有亲者”可见。 讲信义：从“以信义见称”可见。淡泊名利、不慕权势富贵：从 他不愿做官可见。（答对2点即可3分）参考译文：宋胜之，是南阳安众人。他幼年丧父，年纪为五岁时失去了父母。宋胜之安 家在谷城聚中，他对先父母的孝顺、思念之情十分深厚，聚中人们都受到了他的教化。（宋 胜之）从年少到长大，都注重礼节、礼貌。宋胜之每次走路看见老人担着、背着东西，就亲 自代替老人担、背东西，打猎捕获动物，他会把肉分给有父母亲的人。宋胜之很穷，依靠着 姐姐生活，过了几年，他才到长安去学习了易经。他性情开通且贤明，因为讲信义而被 人们称赞。他的堂兄宋褒担任东平内使，

4、派遣了使者来召唤他。宋胜之说：“人们所喜爱的 东西，未必是我所想要的（他）于是离开，到太原游历，跟着那越牧羊，用弹琴读书来使 自己快乐。丞相孔光听说了这件事就来到太原，征召他，他没有来。在始元三年，（宋胜之） 在太原因病去世。12 . B （A项根据第段第二句可知是“传粉动物参与粮食生产”而不是“传粉动物生产 粮食二C项根据第段中的“利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍达到10%以上”可知说法 有误。D项根据第段最后一句可知，蜂群多的地方一定是生态环境好的地方，但蜂群少的 地方生态不一定差，因为可能会有别的因素影响，D项说法有误。）13 B （第段除了使用列数字的方法外，还有作比较。）14蜜蜂可以为

5、人类和其他生物提供食物；蜜蜂有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化 提供可能；蜜蜂一旦消失，整个生态系统都将面临崩溃。15 .羡慕 自由 平静（答对1个的1分,答对2个得3分,答对3个得4分）16 . （1）运用动作描写，“游动”“甩尾”“扑打”三个动词生动形象地写出鱼儿在月光下游 动的欢快情形（1分），为下文罗小鸥的思想变化做铺垫（1分）。（2）景物（或：环境）描写，“朝霞”“叶子” “鸟儿”勾画出一幅充满生机的优美图画（1 分），烘托了罗小鸥平静的心情（1分）。17 .与“罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，把那三条小鱼放回门前的小河”相照应。（1分）作用: 暗示了鱼儿对罗小鸥的影响（1分）；前后呼应

6、（1分）；使文章结构紧凑，中心突出（1分）。18 .示例：世上没有绝望的处境，只有对困境绝望的人。身处困境挫折之中，要用心从逆境 中找到光亮，欣赏生命的美丽，感谢上天的恩赐（2分）。生活中，我们难免会遇到各种不 幸，不要慨叹生活的痛苦，要学会用正确的心态去面对，走出阴霾，迎接艳阳天。（3分）（含 义2分，结合生活实际3分）19作文（1）题目横线处应该填写上一个能体现自己情感态度的词语。（2） .这样的人，可以是你熟悉的人，比如同学，邻居，也可以是陌生的人，比如路人，新 闻报道中人，可以是某个具体的人，也可以是某一类人，（3） .这样的人，应该具有某种精神品质，或代表某种风气的人，要着眼于个性，

7、品质去描写，写出你的情感倾向。作文等级评分标准一类卷（5045分）1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2.结构严谨，详略得当。3.语言得体、流畅。4.能紧扣题目，体现题目要求。二类卷（4440分）1.立意明确，中心突出，材料具体。2.结构完整，条理清楚。3.语言规范、通顺。三类卷（3930分）1.立意明确，材料能表现中心。2。.结构基本完整，有条理。3.语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915 分）1.立意不明确，材料难以表现中心。扣题不紧，未能体现题目要求。2.结构不完整，条理不清楚。3.语言不通顺，错别字较多。五类卷（14-0 分）1.没有中心，空洞无物，严重离题。2.结

8、构残缺，不成篇章。3.文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）：1 立意深刻。2 .构思独特。3 .语言优美。4 .富有个性。5 .书写美观扣分1 .没有标题扣2分。2 .不足600字者，每少50字扣1分。3 .错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4 .不能正确使用标点扣13分。5 .文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣分。6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。补充1 .考生作文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式的均可视为记叙文, 以议论为主要表达方式的视为议论文。2 .只有一类卷、二类卷加分，力口分1-3分。3 .完全抄袭试卷中阅读材料的，只给2分。抄袭杂志、报纸故事材料 且占大量篇幅的，或确定大部分内容抄袭他人作文的评为五类卷。4 .完全离题作文评为四类文或五类文。附加题：1 .傅雷家书书信2 .从这封信中，我们可以看出傅雷是一个爱子情切、具有平等意识且敢于自省的人； 在儿子刚出国后他非常思念儿子，写信诉衷情，并希望与儿子建立朋友般融洽的关系；同时 在信中他也反省自己以前教育儿子的得失。3 .傅雷认为在两代人的相处中，青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见；长辈应该克 服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。