人教版语文五年级上册巩固提升：第五单元.docx

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1、人教版语文五年级上册巩固提升：第五单元姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、修辞判断。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。苟能制侵陵，岂在多杀伤？有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。【答案】夸张；对偶； 反问； 排比【解析】考查修辞方法。“三千尺”是夸张。两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。是对偶。“苟能 制侵陵，岂在多杀伤？ ”是反问，答案就在问话中。连用四个（有）结构相似、内容相关的短语或 句子排列在一起，用来加强句子语气。是排比。本题为（填空题）2、下面是一些利用成语制作的“别字”广告，言简意赅，风趣幽默，请将故意用错

2、的字改正过来，填在横 线上。六神有主（六神花露水广告）快治人口（四环素广告）默默无蚊（灭蚊器广告）口蜜腹健（营养液广告）骑乐无穷（自行车广告）【答案】六神无主；脍炙人口； 默默无闻； 口蜜腹剑；其乐无穷【解析】这道题是同音字、形近字弄错，有一无、快一脍、蚊一闻、健一剑、骑一其。本题为（填空题）3、词语分类。突然呼啸呼叫希望嘶叫激励鼓励渴望珍贵猛然忽然宝贵贵重激发盼望家庭一：突然猛然忽然家庭二：家庭三：家庭四：家庭五：【答案】珍贵、宝贵、贵重;激励、激发、鼓励； 希望、盼望、渴望； 呼啸、呼叫、嘶叫【解析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写 近义

3、词。本题为（填空题）4、按照给出的意思填写成语。呼吸相通，形容相互间关系十分密切。心情舒畅，精神十分愉快。表面上服从命令，背后却不执行。眼珠一动不动地注视着，形容注意力十分集中。【答案】息息相关；心旷神怡；阳奉阴违；目不转睛【解析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。本题为（填空题）5、补充词语。的孩子 的图画的回味 的长河的鲜花 的发展【答案】聪明； 有趣； 细细； 历史； 美丽； 飞快【解析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”横线上应填形容词，应注意搭配合理。 本题为（填空题）6、给下面各字加上适当笔画组成另一个字。加两笔：舌力一

4、【答案】话；【解析】略 本题为（填空题） 7、写近义词安顿开辟_【答案】安排；开一.辟一并;往日;办； 僻快乐开拓； 考验【解析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写 近义词。其中注意：安顿：使人或事物有着落。所以“安顿”的近义词是“安排”。开辟：打开通路。所 以“开辟”的近义词是“开拓”。洗礼：比喻斗争中的磨练和考验。所以“”的近义词是“考验”。 本题为（填空题）8、扫描古字，我能猜出这是哪个汉字！徨一幅一,忐一苣一【答案】得、 共、 鼓、 鱼【解析】考查文学常识。得、鼓、共、鱼本题为（填空题）9、比一比，再组词。轿 骄 虚矫 娇 虑【答案】轿

5、车； 骄傲； 虚心； 矫正； 娇气； 考虑【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音 有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。本题为（填空题）10、读一读，把拼音所表示的词语依次写在括号中。我们是pOn bo 欲出的朝阳，我们有Mng bo 向上的朝气，我们不怕成长道路的崎岖加di bo,我们将用理想点燃激情，用智慧bb jT 风浪，踏出一路风景，bd sa路欢歌 【答案】喷薄； 蓬勃； 颠簸； 搏击； 播撒【解析】“bo”不同的声调，有不同的汉字。“喷薄”在这里指太阳上升的样子；“蓬勃”的意思是“旺 盛；繁荣”，“勃”的字义是“旺盛”；“颠簸”的意思“上下震动”，“颠”在这里是“上下跳动”的 意思，“簸”的意思是“像用簸箕上下颠动粮食一样上下颠动”，这个词语中由两个含义相同的字组成，“抄写” “奇怪” “模仿”就属于这样的构词方式。“搏击”的含义是“奋力斗争”，“搏”在词语里的 字义是“搏斗，对打”，所以它的部首是“才”。“播撒”的意思是“撒”，“播”的本义是“在田里抛 撒谷种”，所以有三部分构成“才+采（谷种）+田”构成。本题为（填空题）