大班语言故事十二生肖的传说教案.docx

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1、大班语言故事十二生肖的传说教案大班语言故事十二生肖的传说教案1活动目标：1、通过活动，知道十二生肖的名称。2、知道属生肖是我国特有的民族风格。3、培育幼儿用语言大胆与人交往的本领。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、激励幼儿敢于大胆表述本身的见解。活动准备：十二生肖贴绒教具一套舞龙道具二套小的玩具十二生肖六套活动过程：1、了解十二生肖并引起爱好：你知道本身属什么？你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。请猜一猜蒋老师是属什么的？在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。2、想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小 故事。讲“十二生肖”的故事。知道十二生肖是我国特有的民族风俗。人

2、为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好伙伴）十二生肖是怎样属法的.呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。）3、十二生肖的排队。与客人老师的交往：问一问：“请问您是属什么的？ “ （激励幼儿大胆地用语言 与四周的客人老师交往）活动反思：本次教学活动之前让幼儿了解本身的生肖，在老师的提问中 引导幼儿思考和回答，将教学活动内容与本身的生活实际结合起来, 既加强了幼儿和家人的情感交流，又能加添幼儿的学习爱好。通过 与幼儿的教学互动，提高幼儿的参加积极性，避开幼儿显现注意力 分散，影响教学效果。大班语言故事十二生肖的传说教案2活动目标：1、知道每个人都有本身的属相。2、能

3、听懂故事的重要情节并能简单概述出来。3、了解十二属相实在有哪些动物表示以及轮换的规律。4、引导幼儿细致察看画面，激发幼儿的想象力。5、知道故事中象声词运用的趣味性。活动准备：1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规律图或图 片一张或小动物玩具。2、故事挂图十二生肖。3、了解家庭成员的属相。活动过程： 一、请幼儿交流属相，引入主题。1、幼儿自我介绍本身或家人的属相。2、属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表 呢？引出故事。二、叙述故事，帮忙幼儿理解故事的重要情节。1、老师利用手偶生动地叙述十二生肖的故事。提问交流: 属相里面有没有猫？为什么没有猫？谁排在了第一？为什么小小的 老

4、鼠排在了第一？2、进一步理解故事的重要情节。3、幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶，两人一组进行故事重 要情节的再现和叙述。三、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规 律。1、利用小动物玩具或教学挂图，了解十二属相的代表动物。 提问交流：有哪些动物被选为属相？ 一共有多少属相？我们一起数 一数。十二属相是由自然界的十二种动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、 马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙构成的，属相的作用就是 可以计算年。2、了解十二属相的轮换规律。属虎的小伙伴是虎年生的，属 兔的就是兔年生的，这说明一年有一个属相，十二属相转一圈就需 要十二年。十二个属相就是依照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙

5、、 巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的次序排列的。老师 和小伙伴一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。了解十二 属相的我国特有的民间风俗。活动反思：幼儿通过赏识故事，知道十二生肖的由来，由于是大班的孩 子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期阅历的铺 垫。知道本身的生肖和别人生肖为什么不同，小伙伴会通过年龄的 比较，知道区分。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。大班语言故事十二生肖的传说教案3活动目标：1、能够安静的听故事。2、了解十二生肖的排列次序。活动准备：故事十二生肖的传说引导要点：一、讲故事，集中幼儿注意力师：小伙伴们知道生肖有多少 个嘛？（十二个）你们知道生肖是

6、怎么来的吗？今日老师就给你们 带来了一个关于十二生肖的传说的故事。二、老师提问帮忙幼儿了解故事情节，再次说故事1、提问：故事里你都听到了什么动物？猫是十二生肖里的动物吗？为什么猫不是十二生肖里的动物呢？它和老鼠发生了一件 什么事？2、再次叙述故事师：老师再讲一遍故事，小伙伴们来听听是 不是和你们说的一样。这遍故事听完小伙伴们要告知老师十二生肖 的排列次序是什么？三、引导幼儿总结十二生肖的排列次序，并说出本身的生肖1、说出十二生肖的排列次序师：故事说完了，小伙伴们能说 出十二生肖的排列次序吗？我们一起来试试看。（鼠、牛、虎、兔、 龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）2、引导幼儿讨论本身生肖师：十二生肖里你是属什么的？现 在你可以和你身边的小伙伴说一说。四、活动延长：小伙伴们都能说出本身的生肖，那你们可以回家问问本身的. 父亲妈妈本身是哪一年降生的，把这个故事告知给他们听，问一问 他们是属什么的。活动反思：幼儿通过赏识故事，知道十二生肖的由来，由于是大班的孩 子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期阅历的铺 垫。知道本身的生肖和别人生肖为什么不同，小伙伴会通过年龄的 比较，知道区分。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。