第4课《繁星》（分层作业）四年级语文上册（ 统编版）.docx

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1、第4课繁星分层作业作业内容有人说，星星是夜晚的精灵，在五边的夜空，闪烁着智慧的光芒。你喜欢天上的 繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，会有怎样的遐想？让我们一起跟随作 者，去探索星星的世界吧！【识字与写字】1 .给诗句中的加点字选择正确的读音画“。（1）深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。（2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zMu） zu/）呢！2 .你能找出句子中的错别字吗？画出来，然后在括号里改正。必做题（1）七、八月的夜晚，在庭院里呐凉的时候，我最爱看蜜蜜麻麻的繁星。（）（）（2）在星的杯抱中我徽笑着。（）（）3 .仿写词语。摇摇欲坠（AABC式）半明半昧（ABA

2、C式）4 .选词填空。（1）我躺在舱面上，望（仰 凝）天空，深蓝色的天空里，着（挂 悬） 无数半明半昧的星。（2）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我周围飞（舞翔）。【阅读与鉴赏】（-）课内阅读自我检测。5 .课文一共写了作者 个时间段观赏繁星的情景与感受，分别是、o虽然作者在不同时间段看星星的感受不同，但有一点是相同的：都流露出对繁星的 及对 的追求的感情。6 .按要求写句子。（1）我爱月夜，但我也爱星天。（用加点词语写句子） （3）天上的星星在闪烁。（改写拟人句）（4）海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。（仿写句子）秋天的田野是的，的，的。（二）读下面的文章，回答问题。夏夜繁

3、星（节选）必做题罗兰从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一 天星斗焕文章”。真是绝佳的诗句！不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星 斗”确实是文章的前奏。（）没有那（署署）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（）不会有那 么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天 的（署暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。星星不等黄昏（退 褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。 起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一 边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。星星就是

4、这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方, 却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩 辨）说它一定 刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开 始怀疑。要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那 么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方 透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远 的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。（选自罗兰经典作品选）7 .从文章括号中选择正确的字，画“J”。8 .下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的 项是（ ）oA.满天星斗都成为文章的点缀。8

5、.表示文章写得好。C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。9 .在文中空白括号中填写关联词，并用关联词造句。10 .文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？11 .你知道哪些描写星空的诗句？【表达与交流】12.你认真观察过夜晚的星空吗？你喜欢爱眨眼的星星吗？请你选一个晴朗的夜晚， 好好观察一下，然后再写下来吧！写好后，在小组里交换读一读，看谁观察得仔细， 描写得详细、生动形象。选做题今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！参考答案:作业内容有人说，星星是夜晚的精灵，在五边的夜空，闪烁着智慧的光芒。你喜欢天上的

6、繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，会有怎样的遐想？让我们一起跟随作 者，去探索星星的世界吧！【识字与写字】L给诗句中的加点字选择正确的读音画“。（1）深蓝色的天空里，悬着无数半明半际（w雇，）的星。（2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zhu） zuD呢！2 .你能找出句子中的错别字吗？画出来，然后在括号里改正。必做题（1）七、八月的夜晚，在庭院里幽凉的时候，我最爱看蜜蜜麻麻的繁星。（纳）（密）（2）在星的桃抱中我微笑着。（怀）（微）3 .仿写词语。摇摇欲坠（AABC式）津津有味勃勃生机斤斤计较半明半昧（ABAC式）自由自在无忧无虑明全昧美4 .选词填空。（1）我躺在舱面

7、上， 仰一望（仰 凝）天空，深蓝色的天空里， 悬 着（挂 悬） 无数半明半昧的星。（2）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我周围飞（舞翔）。【阅读与鉴赏】（-）课内阅读自我检测。5 .课文一共写了作者 三 个时间段观赏繁星的情景与感受，分别是从前、三 年前、如今。虽然作者在不同时间段看星星的感受不同，但有一点是相同的：都 流露出对繁星的赞美及对光明的追求的感情。6 .按要求写句子。（1）我爱月夜，但我也爱星天。（用加点词语写句子） 花儿是美丽的，但我更爱绿叶。我爱星星。（3）天上的星星在闪烁。（改写拟人句）天上的星星在对我眨眼睛。（4）海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。（仿写句

8、子）秋天的田野是金黄的,喜悦的,香气扑鼻的。（二）读下面的文章，回答问题。夏夜繁星（节选）罗兰必做题从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一 天星斗焕文章”。真是绝佳的诗句！不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星 斗”确实是文章的前奏。（如果）没有那（署等）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（就）不 会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（暑期）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。星星不等黄昏（退 尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有

9、一个，而且另一 边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（# 辨）说它一定 刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开 始怀疑。要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那 么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方 透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远 的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。（选自罗兰经典作品选）7 .从文章括号中选择正确的字，画“J”。8 .下列对“一

10、天星斗焕文章”的解释不正确的 项是（C ）。A.满天星斗都成为文章的点缀。8 .表示文章写得好。C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。9 .在文中空白括号中填写关联词，并用关联词造句。如果不努力学习，就不会取得好的成绩。10 .文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星 星？文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法便于作者抒发感情， 同时让读者感到亲切，易受感染。作者赋予了星星生命的活力，使星星活跃起来，对 星星的描写更加形象、生动。11 .你知道哪些描写星空的诗句？示例:危楼高白尺，手可摘星辰。七八个星天外，两三点雨山前。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。【表达与交流】12.你认真观察过夜晚的星空吗？你喜欢爱眨眼的星星吗？请你选一个晴朗的夜晚， 好好观察一下，然后再写下来吧！写好后，在小组里交换读一读，看谁观察得仔细， 描写得详细、生动形象。示例：晴朗的夜空中，几颗调皮的星星钻进了云层中，大概是在和月亮玩捉迷藏吧！ 旁边的星星眨着明亮的大眼睛，给月亮使眼色，似乎在偷偷告诉月亮“它们在这里， 快来找啊，选做题今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！