山东省泰安市小学语文五年级期末评估题详细参考答案解析.docx

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1、五年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（满分：100分A卷（第I卷）时间：120分钟）一、书写写词语。pei he shen duan gu du1、读拼音, jTng qiaofen fu ai mu gui huayo

2、u ran密封线二、选择题2、下列字音、字形全都正确的一项是（）A.涟漪（qi）烟波浩渺（m匕o）锻练 胸有成竹B.踌躇（chU） 矜持不苟（jTn） 慈详心惊胆战C.手腕（w舒）膘肥体壮（b百o）衔接出谋画策D.萌动（m6ng） 熠熠发光（VI）崭新摩拳擦掌分析】小题1本题考查对文章内容的理解，注意联系上下文分析.阅读文章可知，本文是按时间序写的，全文大致可分为三个部分，第一部分至描写了4时候：父亲不穿鞋上街购物,带我上学.从第段中“小时候.看着父亲不穿鞋的样子.觉得蛮洒脱自然。呵知，我当时的感受是觉得洒脱自然；第二部分至描写了高中住校后：父亲还是双脚沾满污婕学校来给我”送花生和钱及父亲脚上

3、穿着一双薪新的蓝布鞋来学 校看我1从第段中我看到后又气又急.来不及呼唤”及“父亲喜悦的神怫不住的兴奋，竟不能雌惊喜，反倒有几分茫 然,恍若失去了什么“可知，当时我”的感受分别是又气又急和几分茫然.第三部分至写上了大学，父亲渊脚担着皮箱送我上县城搭车令窕终生港忘./JW1本题考查对文章内容的理解，注意联系上下文分析作答.通,从文章中的第&可找出我”小时候看着父亲不穿鞋的样子.觉得蛮洒脱自然的原因.因此A项只是对父亲不儒去做什 么的描写,并不是原因.故选A./JW1相考查对文章关键子的理第 由鳗系上下文分析作答从第段中的也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作黑 渐渐地 我觉得赤恸又土又难看，甚至

4、有些粗野，于是对父亲 就有些不满，就拒绝他带我去学校何知其根本原因是我”的虚荣心作祟.故选D.【4圈】本题考查人物描写，注意抓住关键字词分析.从第段中的噂出m掏出“富”转过身2挑起觉些词语可看出题用了动怫写.从第段中的“父亲的背已微驼”可知，这是对父亲的外辘写.联系前文第段我对父亲大声腐道：“以后您不要光若脚到学校来好吗？二可知父亲这里的父亲静默了一会儿”是在思考自 己的形象是不是给自己睡子去面子，膨响不好.围绕这一方面去作答即可，答案不唯一，言之有理即可。【4更5本题考查菖析句子，注意联系上下文分析作答.批注的意思就是指在文章中的空白的地方进行批评和注解，是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统

5、的读书屣.画线句子是对父亲胁卜辘写，前文写的一直是父亲瓶脚，不穿鞋，这里写到了父亲穿苣崭新的蓝布鞋来看我”，从这里可 看出父亲对我“浓浓的餐 结合嘲新及父亲的这行为联系父爱去作答即可.答案不唯一，言之有理即可【4第6】本题考查对文章内容的理解，注意联系上下文分析作笞.本文的题目为“父亲的泥脚作者结尾也以“嫌的泥脚结尾，使文章首尾呼应.首尾呼应的作用：前有伏笔，后有照应.可以使内容更为施.结构更为紧密.引起共鸣。呼应可以使文章浑然一体，更具有 突出的作用.向我走来 说明我讷心希望父亲本文这样描写的目的是要表达自己对父亲的敬中和热爱之情，父亲是踏着鲜红的 为受“尊自总结合首尾呼应的作用及目的组织语

6、言作者即可.12、【答案】在诸多的文学书簿R膨视作品中，我最身欢的人物的是诸葛凫 诸葛亮，字孔明，号舟龙先生 自古不争的忠臣楷模耀慧的 化身，世称其为，智圣; 而我喜欢诸葛亮这个人物，并不是他的娴熟韬略，多谋善断，而是他尽心尽力辅佐刘备让我感动刘 爸三耐庐请出来诸葛亮，诸葛亮感其该惫，帮助刘备完成兴复汉室的大业，从此诸葛亮勤勉谨慎，大4政事必亲自处理，赏 罚分明，与东吴联盟，改善和西南各族的关系，前后六次北伐中原，最后终因积劳姓而病逝五St原军中诸葛亮的T是勘 勉的T,是额弓尽瘁的T详解相差了口散际的能九口语交际是听话.说话能力在实际交往中的应用.本题口语交际考直的是围绕既定的主题进行的说话训

7、练 注意结合题干的要 求，介绍你最喜欢的文学或3缴作品中的人物”这一主题来说话.顺自己的阅读积累完成即可.13、【答案】贩：读掉在井里的驴子有感分，制础倒i接 悌百靴J驴子这篇文章，读完后我不禁感防干.文章写驴子把填在自己身上的土一抖落在脚下，自己一次次站在脚下的泥土上，最终出上了井口，蝴了再一次的生命.这只驴子可谓绝处逢生，但这机会不是别人给的,是它自己争取的,靠自己的智蕊麒了自己.事实上，我们在生活中也 是一样的.每个人都会遭遇种种坎坷、不幸.他们就像加在我们身上隹T泥土工然而有的人抖落泥沙，更进一步，有的人却被 压由E士之下，再也没有爬起来了.这丝泥士”是我们人生的胖脚石，阻碍了我们的前

8、边 但换个角度来看，它们又何尝不是 我们人生的一块块垫脚石呢？只要我由期有驴子一样锲而不舍的精神,一次次的去战胜这些泥土，我们终究有获得重生的机会，即便是掉落井底，我们 也一样可以整起来，继续碘.由此 我不禁想到了自己，每次我只要一看到思考题,就会不做思索地放弃，混这些鹿难道我真的不会做吗？我甚至连尝试的机会都不曾给自己，就直蹒避了这些蔻目我没有驴子勇敢，我选择了退缩逃避，而不是锲而不舍的前进.生活中这 样的例子很稣多，当我们遇到困难时，每次多给自己一次挑战的机会.人生便会多一次成功的左悦。每一次的困难我们都能 勇敢地面对，勇蹴战，人生便会多一些射曲惊喜，这样我寸阖成功的道路才会越来越阮颐海能

9、成为学习中的驴子！【详解】相老r表达能九读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐,然后将得到的感受和总示写成的文章.要求选择你读过的一个有关智慧的故事，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写.写时要注意结合所读的故事，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受畸的f 点、T场景去写感受.写作时要合理型陶料，重点部分要御I耳 重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通随 用词要恰当.写 作过程中注意运用学到的写作方去及修辞手法，用到积累的好词佳句.3、下列词语中书写有误的一项是（）A.眷恋永别谋划平平安安B.踌躇黯然眷恋狂轰滥炸C.瑞雪损失诊断平平安安D.庆祝锻

10、练肥沃血肉之驱4、下列句子加点的词语运用不恰当的一项是（）A.我们面对困难时不能怨天尤人，自暴自弃，要迎难而上。B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C.班会课上，同学们各抒己见，讨论如何开展毕业联欢会。5、下列选项中，加点词语解释不正确的一项是（）A.却看妻子愁何在（再看看）B.南望王师又一年（指南宋朝廷的军队）C.青春作伴好还乡（指春天）D.遗民泪尽胡尘里（借指金政权）三、非选择题6、运用加点字仿写句子。（1）我不能心安理得地接受这个赞誉一一因为我借用了别人的词语。（2）作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创 造。（3）我偶尔摆弄，老

11、人也不甚在意。（4）我无论对什么花，都不懂得欣赏。（5）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。7、修改病句。四大名著红楼梦堪称我国小说艺术的精髓。大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。8、在括号里填入合适的关联词语。（1）不过（）你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，（）一点儿赢的希望也没有了。（2）（）我们按下手电筒的开关，立刻（）会出现一束光柱。（3）（）按照光速运动，我们一秒钟（）可以沿着地球赤道转约7圈多。四、日积月累9、根据所学内容填空。（1）诗中有牧童归去横牛背,的乡村情趣，有忽作玻璃碎地声的无限欢

12、乐，还有孤帆远影碧空尽，的依依不舍。（2）从军行中，体现出身经百战的将士的豪壮誓言的诗句是：, o闻官军收河南河北中，表达出作者听闻喜讯欣喜若狂的诗句是：（3）本学期我们走进了中国古典四大名著，我最喜欢 的o在名著故事里，我们认识了 的武松，的石猴五、阅读与理解10、课内阅读稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银祉。敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。1 .这首诗的作者是 朝的,题目中弄字的意思是（）。A.做 B.玩耍 C.炫耀 D.设法取得2 .这首诗塑造了怎样的儿童形象？11、1阅读。父亲的泥脚碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也 追不上。一丛树枝绊住

13、，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊：爸爸，您的鞋然后是 梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田填春种秋收， 沿着山径去伐薪砍柴从早到晚，从春到秋一一那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍 中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我 跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有 些粗野，于是对父亲就有些不满，就拒绝他带我去

14、学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会 来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我看到后又气又急，来不及呼唤, 就对走来的父亲大声嚷道：以后您不要光着脚到学校来好吗？ 父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里: 拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼, 步履有些迟缓蹒跚再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。你看,这双鞋好不好看！ 父 亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。 后来，母

15、亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心 在滴血。去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭 车，依然如从前一样健步如飞一一那一幕，我终生难忘。那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四 起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的 地毯向我走来1 .用较快的速度默读上文，想一想：短文以父亲的泥脚为线索，描写了哪些场景？作者的感 受有哪些变化？用简洁的语言概括。2 .我小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因，不恰当的一项是（）A.父亲不穿鞋光

16、着脚踩着田展春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴是那么灵巧自如。B.父亲不穿鞋光着脚上街购物，走在皮鞋、胶鞋的队伍中是那样稳健。C.父亲不穿鞋光着脚带我上学，在光洁的石板路上留卜湿湿的脚印是那么好看。D.跟着父亲粗大的脚印走路，我觉得又平稳又安全，3 .高中住校后，我每一次看到父亲那带着泥土的脚会不快和烦恼的根本原因是（）A.学校里的人都穿鞋B.不穿鞋又土又难看C.不穿鞋是粗野的D.虚荣心作祟4 .读第段，这里有对父亲神态、和语言的描写。从父亲静默了一会 儿这一细节，联系上下文，可以想象到父亲此时可能在想：5 .批注是一种常用的读书方法。请给第段画横线的句子写批语。写在边上的方框内。6 .文章以父亲的

17、泥脚走在红地毯上结束全文，这样写的好处是：六、语言综合运用12、口语交际。阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、 充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。将你最喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。13、田忌赛马跳水孔明智退司马懿这些都是用智慧解决问题的故事。请选择你读过 的一个有关智慧的故事，写一篇读后感，要把自己的感想或启示写具体。题目自拟。参考答案与解析1【答案】精巧配合身段飕悠然吩咐爱慕桂花【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错

18、点.书写时要注意精，酿 悠.身、薄容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2、【答案】D【详解】本题考查字音.字形附惭.D常用作比喻心里细微的活动.A有误.涟薪：1而也 形容被风吹起的水面f锻练一锻炼：指锻造或冶炼.通过体育运动使身体强壮，培养勇敢、机警和维护集体璘等品鬻.B有误.慈洋一慈祥：形容善良、和蔺.安详的样子，多用于老人C有误.手腕：shdusvan.手和臂相接的部分.出谋画策一出谋划策：意思是制定计谋策略.多指为人出主意B【答案】D【详解】本题考查字形辨析.所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字. 入 b、

19、D.糜锻练”好练“应刘炼”；“血肉之典的驱位为缰工【答案】B【详解】会词语搭配.AWS难而上：形容不怕困难，不怕图后 勇敢地挑据B项不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事.这里对象是老W,不能用不耻下问，可改为，医学好 问”.C项各抒己见：各自发表自己的意见或见解【答案】A【详解】本题考直词语解释.A.“却看妻子愁何在咄自唐代杜甫的闻官军收河南河北.意思是：回头望腿子和孩子哪还有一点的忧伤。却看：回头 看.“再看看错误.B,南望王师又一铲出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，意思是：他们盼望王师北伐吩了T又一年.王师：指 南宋朝廷的军队.C售春作伴好还乡”出自唐代杜甫闻官军收

20、河南河北，意思是：美丽的景色将伴我一路返回家乡.青春：指春天D.“遗民泪尽胡尘里咄自宋代陆游的秋夜将晓*篱;贺凉有电，意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽.胡尘：借 指金政权 故选A.【答案】 我不能轻轻松松地去犍.因为我还没有完成作业. 学习必须得有一些背诵，但真正想学好必须要学会融会贯通.他的头脑很聪明，但是学习时精力却不集中. 我无论考试遇到什么题型，都会认真的解答. 学习要学得脏，礴是做表 面功夫【详解】略7、【答案】 .四大名著之T）红楼梦，堪称我国小说艺术的精鼠 .其他人全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道.他出现在哪里，哪里就会煨发出一阵笑声.4漉子和解墩1戊赛摔跤，结果做I了

21、4解墩.【详解】本题考直修改病句，指对F有语病的句子进行修改，使其不改变原意,句子更通此 有F条理 常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；睡序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻相；H句嫌糅；曜意不明等.本题语意不明，应改为：四大名著之一红楼梦，堪称我国小说艺术的精魁：其他人全都不明白严监生的意思，只有赵勒道.本题前后矛盾,“大家全都不明白”与只有赵氏知度前后矛盾.本题语序颠倒，不是“邨里出现了他？。攵为：他出现在哪里，哪里就会爆发出一阵笑声.相的歧义，“他指代不明，改为：，漉子和4璃墩JUt米摔跤，结果他毓了4澹/ 或：4M1子抑璃墩JLU熊摔跤, 结果4解甄了他【

22、答窠】 .要是 .就 .只要 .就 如果 .就【详解】本题是对关联词的考登 要明确关联词的正确用法.在解答时只要弄靛句与句之间存在的关系，关联词一般分转折关系.保 设关系.条件关系等.区分句子的关系后再选用正确的关联词语即可.（1）本题分句“不过（）你跟猎豹或蛇鸟赛跑的话与（）一点IU的希望也没有了”之间是表示条件关系，故要运用上表示 条件关系的关联词“只要就唧可. 本题分句“（）我政F手电筒的开关”与（）一点J质的希望也没有了”之间是表示条件关系，故要运用上表示条件关 系的关联词“只要就唧可. 本题分句“（）按照魁运动与立刻（）会出现一束光柱”之间是表示假设关系，故要运用上表示假设关系的关联

23、词“如 果就唧可.答案 短笛无腔信口吹 敲成玉磬穿林响 唯见长江天际流 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 却看妻子慈何在 漫卷诗书 酶狂吴神武瞬勇敢【详解】本题考查诗词理解与名著的掌握能力.(D 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹.”出自宋代雷震的村唉意思是：那童横骑在牛背上，缓缓地把家还拿着一支短笛，随口屿，也没有这是一首描写农村唉景的.四周长牖草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山胸一样(是落山 后)，倒映在冰凉的池水波纹中.放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏.诗人即景而写，构成了一幅镶有生活 情趣的农村晚景圄.尚成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声.咄自宋代杨万里的稚

24、子弄冰意思是：敲出的声音像玉磬TS穿越树林，突然冰落 用也上发出玻璃一样的碎裂声.全渤8取瞬间快景鼾直接描耳 用生动形象的“穿林响声和贴切的比喻 用老者的眼光开掘稚子的情趣.“孤帆远膨碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵意思是：友人的硒帆膨渐渐地远去，消 失在丹的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流全诗寓离情于写景之中，以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开封、情丝不 级 色彩明快，顺倜傥的诗人送8妈.此诗虽为I部吐作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞询不浮，韵远 而不虚.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还.咄自唐代王昌龄的

25、从军行意思是：守边格士，身经百战，均甲磨穿，壮志不 灭,科败进犯之敌，誓不返回家乡.表达了将士们誓死报国的豪情壮志及其赤诚的爱国热情.“却看妻子熬何在，漫卷诗书喜欲史”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北意思是：回望妻子J应，也已T3愁云，随手 卷全蛔 体现了诗人欣喜若狂，回乡的心情.(3)中国古典四大名著，我最喜欢罗贯中的三国演义在名著故事里，我底绘识了刚膝不屈、敢作敢当的武松；啦、做事利索果断的石猴.【答案叼龛1】 宋 杨万里B /JW1这首诗塑造了天真、可爱的10形鼠【解析】本题考查文学常识，平时也要注意识记SL稚子弄冰是南宋诗人杨万里所作.题目稚子弄冰中，稚子叱指幼稚、天真蹦子雪冰之玩耍冰块

26、.全诗大意：清晨，满脸稚气的4弦,将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿起来当做一种打击乐器.提在手中.轻轻散打. 冰块发出穿林而过的响声，当欣菖者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然履了另一种声音冰块落地，发出了水玉破碎的 声音.2】考查文章主旨的理解.全诗描写了 1迨在冬天早晨起床戏冰的场景，刻画出了稚子天真、活泼、快乐、内心情感丰富的形象，表达了作者对1言的喜 爱之傲 全诗四句，从4孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了TM气满骊又诗意盍然的“脱冰作戏的场景.【答案】【小射】【小题2】 【小题3】D4圈外貌学校里都是穿鞋的人，我光着脚到学校来，让孩子觉僦子了，虽然我习惯光脚走路，但为了孩子，我下次得穿双鞋来.【4霞5这个词可以看出，父亲是第一次穿这双鞋，是为了看里窕满足我悌需求，特意穿上的，从中可以看出父 亲时我侬浓的爱.【4霭6】首尾呼应，让文章结构更加完整，主题更加突出，让“父亲的泥脚宣读者心中留下更深刻的印象，表达了作者的父亲 的敬1中和热爱之情，并希望他能为自己尊自豪.