幼儿园小班交通安全教案10篇.docx

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1、幼儿园小班交通安全教案10篇1.幼儿园小班交通安全教案篇一活动目标：1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时要 按信号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好 习惯。活动准备：音乐磁带、胖小猪过马路课件、安全过马路课件、 红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈（方向盘）活动过程：1、（音乐起：开汽车）师生以游戏的形式开汽车进场， 配班教师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请 大家把小汽车开到停车场。2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的 兴趣。今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是 谁吗？小猪想告诉小朋友它在

2、过马路时发生的一个故事，我 们一起来看看小猪是怎样过马路的？3、教师边操作课件边生动地讲述故事。4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。故事的名字叫什么？（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”三、游戏体验过马路。带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的 认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看 清红绿灯，红灯停，绿灯行。）四、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通

3、过马路了，一起跟红绿 灯说再见吧！6.幼儿园小班交通安全教案篇六一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而 自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机 动车道、汽车道。三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我 们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

4、（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学 问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个 司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即 向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事 情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这 种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌 来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路， 这就要知道每条路的名称。孩子们，看看

5、这个十字路口，你 认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这 个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么 用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要 的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。 老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细 看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口， 听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。7.幼儿园小班交通安全教案篇七活动目标：1、通过学习儿歌和玩游戏红绿灯知道汽车、行人 在

6、马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵 敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学 习了知识。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯活动过程：一、小汽车出门小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆 小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。 它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会 开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东 西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什 么

7、东西吗？（导入红绿灯）二、认识红绿灯1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。 红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马 路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生 危险。2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红 绿灯，好吗？ ”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、 绿色和黄色）3、认识红灯你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自 由讲述）哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下 来了。4、认识绿灯你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。5、认识黄灯你们知

8、道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿 自由讲述）原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走 在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。三、懂得红绿灯的作用1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的 时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可 以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”教师朗诵儿歌一遍。5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎 么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）四、出示信号牌，学念儿歌教

9、师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座 位上分别作出停车、开车、准备的动作。教师先示范。师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小 汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识 红绿灯，好吗？ ”师说：”现在我先和小朋友一起来试试这三个信号 灯应该做出怎么样的动作？ ”（边念儿歌边做动作）幼儿操作。师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌, 教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助 幼儿记忆。五、游戏红绿灯。1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的 大汽车很想和小汽车们做游戏呢。2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿 小汽车在路上开，老

10、师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌, 小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的 信号，做出相应的动作。4、游戏进行12次结束。六、结束活动小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停 下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那 我们一起开着小汽车出去旅行吧！8.幼儿园小班交通安全教案篇八活动目标：辨认常见的交通标志，知道遵守交通规则。活动准备：自制交通标志图卡（禁止通行、危险警告、严禁停车等）， 玩具方向盘。活动过程：1、辨识标志：“这是什么？你在什么地方见到过它们？ ” “这些交通 标志表示什么意思？ ”幼儿泛谈自己的认识，教师告诉幼儿

11、这些标志的含义 （禁止通行、危险警告、严禁停车等）。2、感知体验：（1）教师完整的念儿歌：“你听到儿歌中说了什么？ ”（2）幼儿学念儿歌，教师将标志的认识与儿歌的内容 相联系。在学习过程中，教师注意幼儿平翘舌音的运用。（3）在游戏中强化所学的儿歌内容：方法：教师或幼儿扮演警察，一幼儿扮演司机，其余幼 儿扮演乘客，用手依次搭在前一位幼儿肩上，表示一辆公共 汽车。游戏中，“警察”出出示各种交通标志图，并不断用 儿歌语句提醒小司机和小乘客。3、幼儿游戏：23名幼儿资源组合，分小组进行游戏。4、思考留疑：“马路上还有那些我们不认识的交通标志？我们在回家的路上可以留心观察，发现新发表示别忘了告诉大家。”

12、9.幼儿园小班交通安全教案篇九活动目标：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑 马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片, 说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行

13、道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小 朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。10.幼儿园小班交通安全教案篇十活动目标：1 . 了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应该 严格遵守的交通规则。2 .了解各种做宣传的形式，能和同伴合作通过某种宣传 形式完成遵守交通规则、讲文明的公益宣传活动。3 .遵守交规做文明公民的良好品质。活动准备：1 .交通事故交通公益广告VCDo2 .常见交通标志（红绿灯、机动车道、非机动车道、人 行横道等）3 .旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。活动过程：

14、一、观看VCD, 了解遵守交通规则的重要性。教师小结：我们都知道了要遵守交通规则才能保证我们 每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们 社会更文明。二、讨论活动：我们应遵守哪些交通规则？4 、引出讨论话题。教师：近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应该懂 得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应该遵守哪些 交通规则呢？5 、幼儿讨论：我们应该遵守的交通规则。教师引导幼儿分别讨论行人、非机动车辆、机动车辆应 遵守的交规。6 、认识交通标志：机动车道、非机动车道、人行横道、 停车场、禁止停车、红绿灯。三、实践活动：小小交通宣传员。1 .讨论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民 呢

15、？2 .观看交通广告宣传片：讲文明、树新风提问：短片在向人们宣传什么？其中演了些什么，说了 些什么？3 .讨论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎 呢？4 .小组活动：创作宣传方案。四、分享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传方案展 示给大家。小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什 麽？在人行横道旁边上有一个什麽灯？小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人 行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站 起来学学小猪怎样走路的。小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？小猪的腿怎麽了？小猪做得对不对？为什麽？5、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在 我们来看看小猪的大师

16、兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路 的？请幼儿观看安全过马路课件片断。看后提问：刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路 的？过马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成 什麽颜色时才能过马路？6、教师小结：马路上一条一条的白线，就是人行横道 线，是人们安全通过马路的保障。它很像斑马身上的条纹， 所以又叫它“斑马线”，行人过马路一定要走在斑马线内。 过马路时要先看看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿 灯变亮时行人可以横穿过马路，红灯亮时行人不可以过马 路。小朋友不要独自过马路，要有大人带领过马路，过马路 时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下 节课我们再认识走过街天桥和地下通

17、道。7、游戏：过马路（请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在马路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声）2 .幼儿园小班交通安全教案篇二活动目标：1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好 品质。材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置 公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各 种过马路的交通标志。活动过程：1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通 事故的严重性。2、与幼儿一起观看DV。引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何 遵守交通规则

18、。师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得 他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马 路？3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它 的作用，请个别幼儿上来说。告诉幼儿交通标志的真正意义。延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身 戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管 汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚 单。（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交 通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？（5）行人与司机交换角色继续

19、进行游戏。（6）与幼儿再次进行评议。3 .幼儿园小班交通安全教案篇三一、活动目标：（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则 会给自己、家人、他人和公众带来伤害。（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能 力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重 安全，平安上学和回家。二、活动准备：PPT、视频。三、活动过程：（一）导入1 .放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。2 .教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪 句话？3 .利用图片资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显 示交通图）（二）新授事项一：上学放学，靠路

20、边走，不要横队并行走，严禁 路边游戏。4 .观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。5 .教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况 吗？6 .幼儿踊跃发言。7 .教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一 定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。事项二：道路车流潮水般,先左看，再右看，左右无车再 向前。L放映一段繁忙的交通车流录8 .这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁 忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？9 .幼儿讨论后回答。10 教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右 行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑 马线。但是在走斑马线时，切记

21、：有车辆要挥手示意。事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改 道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关 的交通标志，让幼儿认识。1 .教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。2 .幼儿根据录像，提出自己的意见。四、总结今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了 课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线， 熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交 通规则，避免不安全的行为发生。4.幼儿园小班交通安全教案篇四活动目标：1 . 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。2 .形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保 护能力。3 .能说出不易玩耍的地

22、方存在什么样的安全隐患。4 .增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地 方玩耍。活动准备：1 .幼儿有与成人一起外出的经验。2 .有关模拟游戏的情景创设。3 .课件看望兔奶奶。活动过程：1.边观看课件（一）边讨论。（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路 上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。 她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到 了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点 被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路 上玩。2 .边观看课件（二）边讨论。（1

23、）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对 面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉 住了。（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？（3）教师归纳：过马路要走斑马线。（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以 走呢？什么时候可以走？（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿 灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿 过马路去奶奶家。3 .小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎 样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌 进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不 可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）

24、4 .在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体 验。（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通 规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应 该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠 右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天 桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推 也不能挤。）（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进 行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天 桥靠右边，一个跟着

25、一个走”。5 .幼儿园小班交通安全教案篇五活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停, 绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走 斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言 表达能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能 力。5、加强幼儿的安全意识。重点难点：1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守 哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。活动准备：1、图片：红、绿灯，斑马线。2、有关情景游戏的创设。3、儿歌交通灯。活动过程：一、手指游戏。教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些 什么？ ”（幼儿讨论）教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要 让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左 右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。2、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行