人教版三年级《多位数乘一位数》教学反思.docx

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1、多位数乘一位数教学反思第六单元的教学内容主要是多位数乘一位数，在学习本单元 之前，学生已经熟练掌握了表内乘法以及100以内的加减法，本 单元的“整理和复习”包括两方面的内容。一是对多位数乘一位 数的乘法进行回顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学 认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。二是集中安排 了一个练习，在学生回顾整理的基础对多位数乘一位数乘法的计 算方法及其应用进行复习巩固，进一步培养学生的计算能力，增 强学生应用数学的意识。反思这两周的教学我认为多位数乘一位数的笔算乘法， 主要是解决笔算过程中从哪一位乘起、怎么进位和竖式的书写格 式问题这部分内容是学生学习笔算乘法的开始，是

2、在学生会做表 内乘法，整十、整百的数乘一位数的口算、乘加两步混合运算和 万以内数的组成的基础上进行教学的。比如学习例3和例4时, 我让学生先预习，预习要求是这样提的：1 .先读课本，要求从上往下，从左往右认真阅读。2 .寻找图中的信息，并根据有关的信息提出相关的问题。3 .怎样解决这个问题？4 .怎样计算？如果有问题可以请教家长。课堂中我利用两分钟的时间，让孩子回忆昨晚的预习情况， 并做好汇报工作。然后让学生把自己的算法板书到黑板上，并让 他们进行讲解，结果让我大吃一惊，孩子思路清晰，口齿伶俐, 讲的头头是道，令人佩服。当然也有相当一部分学生不知其中缘由，针对这种情况老师 要及时讲解，重点讲明

3、算理，让所有的学生知道知其然，还要知 其所以然。是的，两、三位数乘一位数、个位、十位和百位的乘 积都要进位、十位和百位的乘积加进上来的数又要进位，也就是 连续两次（或三次）进位的题目。在进位乘法中，进位叠加的乘法 难度最大，学生既要记住进上来的数，又要做两位数加一位数的 进位加法，稍有疏忽，就会产生错误。为了解决这个难点，我在 课中安排了 口算，在板演题中又要求学生说说计算过程，（先算 个位再算十位并且逐步完善板书过程，让学生了解 到笔算乘法其实可以拆分成一个表内乘法算式和一到两个乘加 算式来进行计算，再通过口答进行强化，化难为易一步步进行突 破。从学生的当堂作业上来看，效果还是比较好的，学生都能熟 练说出算理，笔算正确率也较高。练习中还准备了挑战题但因为 是家常课，所以处理为机动，待学生完成课堂作业后，让学有余 力的学生进行拓展。