《软件工程课程设计》课程教学大纲.docx

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1、软件工程课程设计教学大纲一、课程基本信息课程名称软件工程课程设计Course Design of Software Engineering课程编码CST322121020开课院部计算机科学与技术学院课程团队软件工程教学团队学分2.0课内学时48讲授0实验0上机48实践0课外学时0适用专业本研一体化班（人工智能类）授课语言中文先修课程软件工程、面向对象分析与设计课程简介（限选）本课程是一门专业选修课程，是在软件工程课程结束后、与面向对象分析与设计课程配套且同步开设的实践型课程。课程设计通过以 对学生自拟的小型项目的分析与设计过程为中心，在实践中实现对课堂讲授理论知识的验证、巩固和补充，培养学生运

2、用所学理论分析和 解决实际问题的能力。通过本课程的学习，使学生在已有的具备一定软件开发与软件工程知识的基础上，系统掌握面向对象系统分析与设 计的基本方法和技术，提高对现实问题进行系统分析与设计的能力。This course is a professional elective course. It is a practical course set up after the completion of software engineering course and in combination with object-oriented analysis and design course. A

3、ccording to the analysis and design activities of a small project, which is conceived by student itself, the student could verify, consolidate and supplement the theoretical knowledge. In the practice of project, students gain the ability training of how to use the theory to analyze and solve practi

4、cal problems. Based on the basic knowledge of software development and software engineering, this course is intended to provide an in depth understanding of object oriented approaches and technologies to software development, and to improve the ability of system analysis and design for real problems

5、.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：针对所做项目，能够分析和评价对社会、文化、环境等的影响。能够结合国家最新政策法 规，理解正确社会主义核心价值观对于项目选题、分析的重要指导意义。是2M2目标2 ：在项目开发过程中，能够遵守软件行业的职业道德和规范。是3M3目标3 ：能够撰写规范的软件开发文档。是4M4目标：4 ：能够在项目开发过程中按照软件项目管理开展工作。是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外学时课外环节1实验1实验1某应用系统 的需求抽取针对某个应用系统进行功能需求抽取，可以采用用例分析

6、方法 进行功能性需求的获取，并抽取关键的非功能性需求列表，并 指出其重要等级，形成系统愿景文档。Ml, M34实验4撰写愿景 文档2实验2实验2某应用系统 的面向对象分析针对某个选定的应用系统，对系统功能进行用例建模（用例 图）；对系统概念进行领域建模（类图）；对主要业务场景进行 流程建模（活动图），并确定出主要的业务逻辑分析类及其主要 职责（GRASP）,形成系统分析文档。Ml, M38实验8撰写分析 文档3实验3实验3某应用系统 的面向对象设计在实验2的基础上，选择合适的系统架构，合理组织系统兀素 的包结构；完成核心业务的子系统设计、用例设计和类的设 计；细化类的属性和关系，利用交互图细化

7、类的职责；形成系 统概要设计文档。M2, M3, M412实验12撰写设计 文档4实验4实验4某应用系统 的模式应用针对选定的应用系统的设计类，分析类或对象之间的结构和行 为关系；选择2-3个关系，应用设计模式进行解耦；在重构设 计的过程中，学生能够更好的理解模式带来的好处。M2, M3, M412实验12完善设计 文档5实验5实验5某应用系 统的数据库设计针对选定应用系统设计中的实体类，应用对象模型到关系模型 的映射规则，完成系统的数据库表的设计工作。M2, M3, M44实验4完善设计 文档6实验6实验6某应用系统 的实现层设计针对选定应用系统的设计类，细化与编程语言相关的类的属性 和方法

8、，使用ROSE或RSA的正向工程实现从设计到代码的映射 过程。M2, M3, M44实验4完善设计 文档7总结讨论讨论M2, M44讨论4整理文档四、考核方式序号考核环出操作细节总评占比1分析与设 计结果1 .本课程48个学时实验，共六个分析与设计内容。2 .成绩采用百分制，根据项目分析与设计情况评分。3 .考核学生对面向对象分析与设计知识的应用能力。60%2设计报告1 .要求学生把分析与设计过程中各个环节撰写的文档按照报告结构要求整理成一份完整的项目分析与设计报告。2 .成绩采用百分制，根据设计报告的撰写情况评分。3 .主要考核学生对文档结构组织、语言表达和系统展不设计过程与设计结果的能力。

9、30%3考勤随机点名、刷卡点名等5%4课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况5%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml分析与设 计结果100%90T00：项目规模适中，很好地完成了项目的分析与设计任务，设计结果合理。75-90：项目规模适中，较好完成了项目的分析与设计任务，设计结果相对合理。60-75 ：基本完成了项目的分析与设计任务，但项目过于简单、或设计有明显瑕疵。60 ：未完成项目的主要分析与设计任务，或抄袭他人设计。2M2分析与设 计结果100%90T00：项目规模适中，很好地完成了项目的分析与设计任务，设计结果合理。75-90：项目规模适中，较好完成了项目的分

10、析与设计任务，设计结果相对合理。60-75 ：基本完成了项目的分析与设计任务，但项目过于简单、或设计有明显瑕疵。60：未完成项目的主要分析与设计任务，或抄袭他人设计。3M3分析与设 计结果50%90T00：项目规模适中，很好地完成了项目的分析与设计任务，设计结果合理。75-90：项目规模适中，较好完成了项目的分析与设计任务，设计结果相对合理。60-75：基本完成了项目的分析与设计任务，但项目过于简单、或设计有明显瑕疵。60：未完成项目的主要分析与设计任务，或抄袭他人设计。4M4分析与设 计结果100%90T00：项目规模适中，很好地完成了项目的分析与设计任务，设计结果合理。75-90：项目规模

11、适中，较好完成了项目的分析与设计任务，设计结果相对合理。60-75：基本完成了项目的分析与设计任务，但项目过于简单、或设计有明显瑕疵。60 ：未完成项目的主要分析与设计任务，或抄袭他人设计。5M3设计报告50%90-100 ：报告结构组织合理、语言表达清楚、设计结果展不明确。75-90 ：报告结构组织较为合理、语言表达清楚、设计结果展不较为清楚。60-75 ：报告结构一般、言语重复、设计结果说明不清楚。60 ：报告存在抄袭，或报告结构混乱、言语不清、设计结果展示不明。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B,

12、C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书IUML和模式应用（原书第3版）,Craig Larman,机械工业出版社，2006, TSBN:7-111-17841-6. （*主教材）2图书IUML2面向对象分析与设计（第2版），谭火彬，清华大学出版社，2019.3图书1设计模式：可复用面向对象软件的基础，Erich Gamma Richard Helm Ralph Johnson John Vlissides,机械工业出版社，2002, ISBN:7- 111-09507-31.