《环保设备工程毕业设计》课程教学大纲.docx

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1、环保设备工程毕业设计教学大纲一、课程基本信息课程名称毕业设计Graduation Design课程编码CNE120411130开课院部新能源学院课程团队（未设置）学分13.0课内学时13周 讲授0实验0上机0实践13周课外学时0适用专业环保设备工程授课语言中文先修课程课程简介（必修）毕业设计是培养学生综合素质和能力的重要实践教学环节，也是学生走上工作岗位前的最后教学环节，要求学生针对某一课题， 综合运用本专业有关课程的理论和技术，通过计算分析、开发设计或者实验研究做出课题相关的解决方案，设计出工程图纸，或给出研究 结论。毕业设计的主要目的和任务是培养学生工程意识、独立工作能力、自学能力、创新思

2、维能力，进一步培养学生综合运用所学知 识的能力，如调查研究收集整理资料的能力、查阅文献资料和运用工具书的能力、使用计算机的能力、绘图能力、正确进行实验与使用仪 器仪表的能力及撰写说明书与论文的能力等。整个毕业设计过程中，根据题目要求经过综合训练，提高学生独立分析和解决复杂工程问题 的能力。Graduation project, is an important teaching tach of practice to cultivate students1 comprehensive quality and ability. And it is also the last teaching st

3、ep for students before going to work. Every student has a particular project and synthetically use the theory and technology in relevant courses of this specialty to propose the relevant solutions of the project, finish engineering drawings or draw research conclusions by the calculation and analysi

4、s, development and design or experimental research. The main purpose of the graduation project is to cultivate students， engineering consciousness, independent working ability, self-learning ability and innovative thinking ability. And its also to cultivate students comprehensive ability to use know

5、ledge synthetically, such as investigating and collecting data, reading literature and using reference books, operating computers, drawing, correctly using instruments and meters to conduct an experiment, writing specifications or papers and so on. Through comprehensive training, the students abilit

6、y to analyze and solve complex engineering problems independently can be improved.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达环保设备工程领域复杂工程问题，会通过文献 研究寻求可替代的解决方案、分析过程的影响因素、获取有效结论。是2.22M2目标2 ：理解环保设备系统需满足的特定要求，能够针对复杂工程问题进行环保设备的开发和优化， 提出合理的设计、制造、运行与管理技术方案，并体现创新意识。是3.23M3目标3 ：能够分析和评

7、价专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素 对项目实施的影响。是6.34M4目标4 ：能够就本专业领域内复杂工程问题的解决方案撰写毕业设计说明书或毕业论文，并能进行有 效的沟通交流，清楚阐述工程理念和专业观点，包括陈述发言、清晰表达或回应指令等。是10. 15M5目标5 ：具备一定的国际视野，能够查阅并正确理解外文科技文献，规范撰写文献综述、开题报告。是10.26M6目标6 :能够在多学科环境中依据安全、环保、高效、经济等要素，对毕业设计相关复杂工程问题解 决方案进行技术经济分析和评价。是11.27M7目标7 ：具有自主学习和终身学习意识，能够独立、积极、主动开展毕业

8、设计（论文）是12.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节11调查研究阶段针对毕业设计课题的要求进行调查研究、查阅文献收集相关资 料，阅读文献，完成开题报告。72周实践22设计与研究阶段该阶段是毕业设计（论文）的主体，在该阶段应完成全部设计 图纸或通过大量试验、理论分析计算取得必须的试验数据和有 关技术资料，满足课题要求。M2, M3, M6, M78周实践/33撰写设计说明书或 研究论文阶段该阶段是综合利用所学知识和有关资料对设计、研究工作进行 分析、归纳总结。设计说明书要针对设计对象做出必要的工艺 流程设计、工艺计算、设备结构说明、计

9、算说明、强度与稳定 性校核、制造安装要求、经济性与环保性分析评价等。研究论 文要根据大量的试验数据和现象、理论计算等进行科学分析，M4, M72周实践/得出必要规律和正确的结论。44准备论文答辩及答 辩答辩是对学生完成任务情况进行考核的一个重要手段。学生制 作答辩PPT并进行答辩，与答辩评委进行有效的沟通交流，阐 述工程理念和专业观点。通过答辩考查学生对所承担课题理解 的深度和广度，考查学生的思维能力、沟通能力和表达能力。M41周实践/四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1指导教师 评价1 .通用指标：考察学生的平时表现、任务完成情况、论文（设计）规范性。2 .专业指标：考察学生的自主和终身学习意识、国际视野与学科前沿、专业知识与素养。30%2评阅教师 评价1 .通用指标：工作量、论文（设计）规范性、论文（设计）质量水平。2 .专业指标：考察学生的专业知识与素养、国际视野与学科前沿、技术经济分析与评价。30%3答辩小组 评价1 .通用指标：结论（设计结果）水平、答辩表现。2 .专业指标：考察学生的专业知识与素养、沟通与素养、技术经济分析与评价。40%导出【五、评分细则】时出现问题，请检查是否为空