幼儿园小班主题教案《西瓜》含反思.docx

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1、师涂颜色时要注意什么，你们要仔仔细细的观察，一会你们要独立完成自己的作 品，你们完成后老师要评出最会绘画的小朋友，还有奖励哦！3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要搭配好。保证自身 和周围的整洁，养成良好的卫生习惯。幼儿作品完成后，教师和小朋友评价。活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快 轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激 烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活 跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞

2、环节中，起先我们设 计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求 去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还 是按照原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题， 让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求， 最后还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这 节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很 多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚 伸直滚，所以我们让孩

3、子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师 点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚 侧身滚这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足 是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领侧身滚，而应该是让孩 子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他 的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在 背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正 动作。通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视 与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。

4、幼儿园小班主题教案西瓜含反思篇二活动目标：1、引导幼儿根据自己的观察，用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上，初步体验通过笔划粗细，墨的干 湿变化，表现出水墨的效果。3、培养幼儿大胆下笔，发展幼儿的观察力和表现能力。4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富 的语汇进行表述的能力。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴 趣。重点：用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。难点：运用浓墨淡墨。活动准备：黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色 盘，报纸。活动过程：1、导入活动，引起兴趣。

5、小朋友来猜一个谜语：一只圆圆的大皮球，几条蚯蚓上面游，身上穿着绿衣 衫，一刀切开见红瓢。出示图片。今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。运用浓墨、淡墨进行绘画示范。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。小朋友自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排？可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的大一些，画时要仔 细，不能画错。幼儿作画，教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓励幼儿大胆下笔， 不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。4、评价作品，结束活动。鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行 表扬并让幼儿介绍作画经过。活动反

6、思：这一绘本美术活动最成功之处就是利用幼儿的动作来做范例。蚂蚁用小铲子铲 西瓜、爬梯子运西瓜等各种各样拟人化的动态憨态可掬，深深地吸引着幼儿。而表 现出蚂蚁的不同动态是活动重难点所在。因此，教师剪辑了绘本中拖、背、抬等几 个典型的蚂蚁动态图片，引导幼儿观察、模仿。让幼儿从模仿绘本中蚂蚁的动作慢 慢过渡到自己想象蚂蚁吃西瓜的动作，让幼儿在动作模仿中就习得多种多样的蚂蚁 的动态造型。在添画想象的过程中，教师还借助自编儿歌“小手小脚弯一弯，眼睛 嘴巴动一动，触角触角翘一翘，可爱的小蚂蚁就动起来”来提示幼儿掌握蚂蚁五官 和四肢的画法，增加了作画的趣味性。这一示范环节借助动作模仿、儿歌语言的提 示，为幼

7、儿精彩的创作起到很好的促进作用。体验是最好的老师，生动的动作模仿不仅活跃了教学氛围，也巧妙地解决了活 动的重难点。在美术创作过程中，小蚂蚁就是孩子们的代言，他们笔下的小蚂蚁， 实际上就是孩子自己运西瓜情境的再现。游戏情景和创意想象相互依托，游戏情境 成为创意想象的源泉，使幼儿的美术创作更精彩。幼儿园小班主题教案西瓜含反思篇三活动目标：1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象 力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言， 丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、鼓励儿童发现

8、生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯）2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小 猴子、小松鼠）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有 趣!小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动 物会用它来干什么

9、？幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）一一请个别幼儿讲述幼 a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。 请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编有趣的西瓜皮的故 事。 老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔 了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！ “它到树林里找来一 块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真 开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么 说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！ 一组上的小朋友你先编，再我编，再 他编，大家一起接龙编个动听的有趣的西瓜皮故事吧！ 幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物 （提醒幼儿选好小动物，再讲述）活动结束:请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。活动反思：西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验 较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓢的不同种类，获得了新的学习经验。