北师大版语文六年级下册作业设计6.2一个这样的老师练习卷.docx

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1、北师大版语文六年级下册作业设计6. 2 一个这样的老师练习卷姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、选词填空。恭维 恭敬 恭贺过年了，我们互相（）新春。父亲客客气气地和厂长搭上话,一面（），一面打听有关他职业上的事情。她待人（）有礼，大家都夸她是个好孩子。浏览 审阅 阅览 张经理到厂部（）室里匆匆忙忙地（） 了一下当天的报纸，然后走进办公室认真地（）着几个车间送来的报表。【答案】1 .恭贺【解析】略本题为（填空题）2、组词。抿（）轿（眠（）骄（【答案】抿着轿车恭维 恭敬 2.阅览浏览审阅）惕（）博（）踢（）搏（）警惕博士长眠骄傲踢球搏斗【解析】略本题为（

2、填空题）3、看拼音，写字词。j i do che jlng 11 bo xue mi an q i ang（） （） （） （【答案】轿车警惕 剥削 勉强【解析】略本题为（填空题）4、读短文，回答问题“能吞能吐”的森林森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当 于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐 。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。说起森林的功劳，那还多得很。它（）为人类提供木材及许多种生产生活的原料，（）在维 护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐

3、”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初， 大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进 植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才 具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的 这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保 护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有 三分之

4、一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此 消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着 巨大的影响，甚至威胁人类生存。（ ）全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变 化加剧，（ ）容易引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等 自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。11在括号内加上合适的关联词。2简洁写出森林的两大功劳。吞水吐雨器：吞碳吐氧机：3阅读第三段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”

5、的两个原因： 4将“森林”说成“地球的绿色之肺”，这是使用了 的说明方法，其作用是 【5】第三段画线句子中的“近200年间”强调了, “三分之一以上”强调了6森林遭到破坏后，地球上的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的两个原因外，生态环境恶化的原 因还有很多。请举出两例。【答案】【1】 不但而且；因为所以1 雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。 森林吸收大气中的二 氧化碳，吐出新鲜空气。3 地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。4 比喻 形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和维护生态环境中的作用。5 .时间之短破坏范围之大或数量之多 水土流失； 动物家园遭到破坏【解析】【1】略2略3略4略5略6略本题为（现代文阅读）