幼儿园小班礼仪：问好.docx

《幼儿园小班礼仪：问好.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班礼仪：问好.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班礼仪课件：问好【导语】礼仪教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境， 也可以通过对比创设情境。良好的开端是成功的一半，课件是激发学生兴趣并给一堂课确 定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。下面是小编整 理分享的幼儿园小班礼仪课件：问好，欢迎阅读与借鉴。【篇一】 活动目标：L能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。2.认真倾听、理解故事，学说礼貌用语“你好、“再见”，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的 表达。活动准备：绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个洎制 的找朋

2、友歌曲图谱一张。活动过程：一、游戏导入，快乐问好教师组织找朋友游戏，导入主题。教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。二、故事欣赏，学习问好教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠 和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。教师带领幼儿向故事角色问好。三、游戏翻新，行为练习教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本 班班主任老师、陌生教师、保

3、健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈） 小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要 有肢体动作。四、激励迁移，养成礼仪教师出示自制的找朋友歌曲图谱，清唱歌曲：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招 招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见!”教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。 提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊？ 幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。【篇二】活动目标1、通过欣赏宣传画，掌握一些问好的礼节。通过边涂边说的方式，让幼儿宣传自己的画。 在宣传的过程中，逐步养

4、成见面问好的习惯。活动准备问好PPT图片，点头、握手、拥抱、再见的添色范例画、油画棒。活动过程、出示宣传画问好，导入激趣。小朋友，今天老师带来了一幅漂亮的画，物品们一起来看看。提问：1、你能看懂画面上是什么意思吗？2、怎么看出来的？教师小结：这是一幅宣传画，它可以告诉大家好朋友见面要问好，养成有礼貌的好习惯。二、幼儿自制宣传画，掌握问好的各种方式。1、问好除了说：你好外，还可以用什么动作来表示呢？2、引出点头、握手、拥抱等问好的动作，教师出示相应的图片。3、请幼儿选择图片进行添画，引导幼儿边涂色边根据图片内容讲述。（见面问好、点点头、 握握手、抱一抱）4、教师巡回指导，引导幼儿边涂色边讲述。5、可请画的快的幼儿再涂一张。三、展示交流1、请个别幼儿在集体面前说说画面内容。2、请幼儿与同伴交流宣传画面内容。3、还可以向平行班的幼儿交流宣传。