第9课《古诗三首 雪梅》（分层作业）四年级语文上册（ 统编版）.docx

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1、第9课雪梅 分层作业作业内容分层要求【识字与写字】1 .给加点字选择止确的读音。投陶（ji五八g八g） 静落 叮过八g x洞八g） 逊色（sMx“八） 蹲人（sdozZo）2 .比一比，再组词。梅（）输（）逊（）需（）悔（）偷（）孙（）须（）3 .背诵古诗，默写诗句。（工）梅雪争春，骚人阁笔O（2）梅须逊雪,雪却输梅o必做题【阅读与鉴赏】4,阅读古诗，完成练习。雪梅梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（i）这首诗的作者是代诗人O诗人通过对与争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更,梅花更O（2）诗中“骚人”的意思是（）。人身上气味难闻的人。B,风情万种的人。C.文人

2、。（3）这首诗通过雪梅争春告诉我们（）。必做题A,事物要互相谦让，不可过于自高自大。万物各有所长，各有所短，我们要取长补短，相得益彰。(4)请你写出连续两句咏雪或咏梅的诗句：S阅读课外古诗词，完成练习。梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。(2)这首诗写的是季节。(2)诗中“”两字点名地点；“”两字交代时间，突出梅花于严寒中傲然怒放的特征；“独自开”与“”相照应，传递了 “梅先天下春”的信息。(3)为什么作者远远望去就知道那是洁白的梅花，而不是雪呢？用原诗句回答。(4)诗歌并没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意刻画了梅花的品格。那么在诗中梅花具有什么样的品格？【表达

3、与交流】6 .同学们，自古以来梅就是一种精神象征，因为它不畏严寒，凌雪绽放。有人喜欢画梅，有人喜欢用文字赞梅，你想用那种方式表达对梅的喜爱之情呢？7 .你搜集了哪些有关梅花的资料，和大家交流一下。选做题今天我收获了 颗星，我已经积累了 颗星，真棒啊，继续努力!参考答案:作业内容分层要求【识字与写字】L给加点字选择正确的读音。投降（j汾八八g） 降落（肥八gx而八g） 逊色（s加j/八） 骚人$4。z在。） 2.比一比，再组词。梅（梅花）输（输赢）逊（逊色）需（需要）悔（后悔）偷（偷偷） 孙（子孙）须（必须）3.背诵古诗，默写诗句。（3）梅雪争春一未肯降，骚人阁笔.费评章。（4）梅须逊雪-三分白

4、，雪却输梅 一段香。必做题【阅读与鉴赏】4,阅读古诗，完成练习。雪梅梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（工）这首诗的作者是一宋 代诗人 卢钺 。诗人通过对 梅 与_M争春，让诗人 思考后评价一者皆有特色，雪更一洁白.,梅花更.幽香.。必做题（2）诗中“骚人”的意思是（C ） oA.身上气味难闻的人。8风情万种的人。C.文人。（3）这首诗通过雪梅争春告诉我们（B ）。A.事物要互相谦让，不可过于自高自大。万物各有所长，各有所短，我们要取长补短，相得益彰。（4）请你写出连续两句咏雪或咏梅的诗句：示例： 墙角数枝梅，凌寒独自开。有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。S阅读课外

5、古诗词，完成练习。梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（4）这首诗写的是一早春季节。（5）诗中“墙角两字点名地点；“凌寒”两字交代时间，突出梅花于严寒中傲 然怒放的特征；“独自开”与“数枝梅”相照应，传递了 “梅先天下春”的信息、。（6）为什么作者远远望去就知道那是洁白的梅花，而不是雪呢？用原诗句回答。遥知不是雪，为有暗香来。（4）诗歌并没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意刻画了梅花的品格。那么在诗中梅 花具有什么样的品格？答案：不畏严寒，坚韧，高洁。【表达与交流】6.同学们，自古以来梅就是一种精神象征，因为它不畏严寒，凌雪绽放。有人喜欢画梅,有人喜欢用文字赞梅，你想用那种方式表达对梅的喜爱之情呢？选做题略。7你搜集了哪些有关梅花的资料，和大家交流一下。略。今天我收获了 颗星，我已经积累了 颗星，真棒啊，继续努力!