河北省武安市高中语文高一期末通关提分卷详细答案和解析.docx

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1、高一语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、论述类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题。近年来，讲好中国故事成为一个热门话题。中国故事的来源与路径多种多样，从民间故事中 寻找资源是

2、一种有效方式。许多古老的神话传说、民间童话等都蕴含着丰富的中华文脉气象，是 能够彰显中华传统文化魅力的中国故事。但对这样的中国故事，过去大多停留在收集和整理的层 面上，缺少有效的改编、重述、传播与推广，使之大众化，回到今天的读者中间。如果对民间文 学中的好故事加以改编，变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，让中国故事滋养童心、影响童 年、引领成长，就更有价值了。密封线民间童话、神话传说是人类的童年叙事，也是文学艺术的原始叙事。美国叙事学家伯格就说 过，作为原始叙事的童话的各种因素在经过派生和发挥之后，可以引发出大多数其他通俗文化样 式。他曾以一篇欧洲的民间王子和公主的童话故事为例，来分析其中的叙事

3、元素，认为其中就包 括了不同的通俗文学样式的萌芽：怪动物（恐怖小说的元素）、出发去寻找被绑架的公主（侦探 小说的叙事元素）、类似于火箭飞船的魔毯（科幻元素）、与怪物搏斗（动作冒险小说的元素）、 与公主结婚（浪漫故事元素）。伯格的这种童话叙事学分析说明，民间童话作为人类童年叙事对 后来的叙事文学有着深远的影响。今天，科幻小说、探险故事和侦探小说等很多通俗文学样式, 都是有民间故事这个根的。除此之外，要充分认识民间故事改编的价值和意义。欧洲儿童文学的现代化发展进程，经历 了一个民间故事的改编期。它们直接影响了家庭和孩子的成长，也奠定了欧洲人的童年阅读，为参考答案与解析5 、【答案】【小题l】C【小

4、题2】B【小题3】D【鲜析】【小题I】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.cr认为现代大多数其他通俗文学样式起源于欧洲的民间童话故事”错误。伯格只是以一篇欧洲的民间王子和公主的童话故事为 例分析了其中所包含大多数其他通俗文学样式的元素.故选c。【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.文章对比分析了我国民间故事改编和重述的过去与现状”错误，从文中来看，文章只是说我国过去民间故事改编和重述存在 的问题，然后指出该如何去做，并没有对比分析.故选B.【小题3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A.以偏概全，”就是因为对民间故事的改编、重述没有考虑读者群、错，

5、文中还有其他元素影响大众化，如新的语言和思维、现 代观念等.B.”如果不能变成适合儿童阅读和家庭教育的故事就失去了存在的价值”错，文中说的是,加以改编，变成适合,会,更有价 值”.CJ、如果就”说法太绝对。原文是说，要尽量符合儿童需求，使之儿童文学化，这样才能进入家庭教育和语文教育的通 途;故选D.2、【答案】【小款l】C【小题2】C【小题3】B【小题4】缺乏基于科学基础上的幻想；没有“对宇宙本质规律的触摸，【小题5】科幻小说的作家要运用好富有意蕴的科幻小说语言.要培养专业的科幻文学批评家。要变切文学批评与科幻 文学的关系，加大对科幻文学的观照.【弊桁】【小题1】本题考直学生根据文本内容进行理

6、解推断的能力.C范围有误，材料二第一段中的“在西方”在国内”的情况是有区别的，原文是一在国内，情形则截然相反、，可见并非所有都 是无法建立融洽关系， 故选C。【小题2】本题考直学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.U,传统文学批评家缺乏一贯的批评尺度错，原文是从人文观念中成长的文学批评家并非仅仅是“专统文学批评家、 故选C。【小题3】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.A.是对真实现象的描述。C属于神话小说的语言。D.堆砌科学术语，审美意蕴不足。故选民【小题4】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力.促织是清代文学家蒲松龄创作的文言小泳这篇小说不纯然是一篇刻面黑暗现实的写实之作，

7、它既有对于苛政的谴责抨 击，也有颇具荒诞喜剧风格的幽默谐谑之笔，还穿插了一些离奇恍惚的怪诞情节，如写到儿子投井、死而复苏、魂化促织，成 名又得到一只更加神奇的蟋蟀，贡献到皇帝那里这些情节带有明显的虚幻性，是文学作品的虚构，看上去匪夷所思，实则产 生了一种深沉幽微的感人情氛，富有想象奇妙的艺术表现力但是这个结局也不能说纯属虚构.好奇心本是儿童天性，孩子却 因为这份好奇几乎丢了性命；幸而不死，这个孩子停留在迷茫昏院状态一年多，是因为他那小小的神魂还要化作蟋摔，为改变 父母的悲惨命运去搏击，为讨得皇帝的欢心去厮杀，而且每当音乐奏响，这个小精灵还要、应节而舞 博得皇帝,大嘉悦） 结合,、没有胆识在其作

8、品中展开基于科学基础的幻想，也就失去了科幻小说的美学价值“夸张，科幻小说要有基于科学基础上 的幻想，而促织缺乏基于科学基础上的幻想；结合,崇高美的回归、对宇宙本质规律的触摸、撕裂式的残酷美是科幻小说别具一格的美学特征”夸张，科幻小说要有对宇宙 本质规律的触摸，而促织没有“对宇宙本质规律的触摸,【小题5】本题考直学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力.结合材M一、科技想象可以在短时间内吸引读者，而富有意蕴的小说语言则可以带给读者长久的回味。因此，时代呼唤和期待 更多具有语言审美意蕴与艺术创造力的优秀科幻作品”可知,科幻小说的作家要运用好富有意蕴的科幻小说语言.结合材料二,、文学批评家自己

9、其实尚未做好胜任科幻批评的理论准备。因为从人文观念中成长的文学批评家，承袭了传统文化 中轻视实践与科学的不良因子，对科学技术的陌生达到令人吃惊的程度.面对包含丰富科学元素的科幻小说，批评家把握不了 批评的尺度，也就无法确立科幻文学的批评格局”可知，要培养专业的科幻文学批评家。结合,、一个科幻文学批评家，只有具备科学的素养，才能在文学批评中，发现并剖析作品价值，发掘世界与人变化的本质；才 能真正超越个体的狭隘的经验的限制，跟上科幻小说家，超前的关于现实以及我们与现实关系的身新理解”可知，要密切文学批 评与科幻文学的关系，加大对科幻文学的观照。【答案】【小题l】A【小题2】画横线的句子写了草逐渐长

10、满村庄、覆盖村庄的景象，也写出了乡村在城市化进程中逐渐荒凉衰败的现实。运用了比喻、排比的手法.赋予了草思想和情感，突显了草的顽强生命力及其对乡村的蚕食直至淹没，动人心魄，给人以深 刻的启发.寄寓了作者对乡村和童年的怀念，对现代文明发展带来的乡村变化深深的忧虑和反思.【小题3】博物书写表达出回归生态的思维.文本一中作者的笔墨更多地是放在对草的描绘和书写，草的遭遇，草的特点， 草在庄稼地和村庄的疯狂生长等.博物书写往往体现出对现代文明的深度反思.草是很平凡不起眼的物，却可以凝聚群体智慧淹没土地、乡村，表达了作者对 现代性的反思.博物书写具有参照价值.草具有恒常性，一直伴随着人类史的发展，见证着乡村

11、的发展和变化。草又冷眼旁观乡村的衰败， 甚至侵占庄稼，侵占村庄，站在和人平等的位置上，观照人世的变化。【小题1】本题考直学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力.A对草的高度关注和赞美 文章感情基调表述不全。除了赞美，文章还重点表达了对乡土社会变迁的忧虑和对现代文明的深 度反思.故选A.【小题2】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力.由原文,、草的大军如同绿色的潮水”直到把我们深深淹没.、可知，句子写了草逐渐长满村庄、覆盖村庄的景象，也写出了乡 村在城市化进程中逐渐荒凉衰败的现实.由原文如同绿色的潮水”运用了比喻修辞，将草不断扩大范围的生长比作绿色的潮水”；、,漫过了山间小路，漫过了农

12、家小 院，漫过围墙，漫上台阶，漫进入去楼空的陋室高堂，漫过我们的童年，漫过我们的回忆”运用了七个漫过了或音漫上、漫 进”组成排比句。比喻和排比赋予了草思想和情感，突显了草的顽强生命力及其对乡村的蚕食直至淹没，动人心魄，给人以深刻 的启发.由后文,、一个更天过去，几场大雨，房屋又倒了几间，田地又冲毁几处，草就乘势扑过去，驻扎下来，高高地伸出绿色的手臂， 仿佛在召唤更多的同盟，又仿佛是一面面绿色的旗帜，在宣告又一次行动的胜利、在我看来，草是在蚕食村庄，而对草来说， 它们只是在收复失地“站在小小的城市，回望草的来势，我们还有什么方法来抵挡村庄的陷落？还有什么策略来瓦解草深谋远 虑后已经全面展开的反攻

13、呢”可知，前文的,、漫过句子，寄寓了作者对乡村童年的怀念，对现代文明发展带来的乡村变化 深深的忧虑和反思.【小题3】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。由本文二八很多博物书写都在表达这样一种生态思维”和文本一、草仿佛是天然的奴仆，源源不断，供人差遣使唤也或许是因为草家族庞大，斩杀不尽那些早年被赶出地界的草，一路一路从四面八方向那些庄稼地悄悄派出小分队，然后一步一步向 地中央进军.偶尔，我经过乡下的山坡时，远远望去，已经分不出哪里是荒坡，哪里是曾经的庄稼地了.我只看到，那些草以 胜利者的姿态在悠然自得地推头晃脑，仿佛在享受自己领地失而复得的满足“草侵村庄就有点让人意想不到了、，

14、草的大军如同 绿色的潮水，一步一步，漫过了山间小路，漫过了农家小院，漫过围墙，漫上台阶，漫进人去楼空的陋室高堂，漫过我们的童 年，漫过我们的回忆，直到把我们深深淹没”可知，博物书写表达出回归生态的思维.文本一中作者的笔墨更多地是放在对草的 描绘和书写，草的遭遇，草的特点，草在庄稼地和村庄的疯狂生长等。由文本二,、还有一些物的书写是对现代文明的深度反思”和文本一、草仿佛是天然的奴仆，源源不断，供人差遣使唤，草从来没有 也不能把握自己的命运“春风一吹，枯姜的草经过一个冬天的沉思，又醒过来，换件新衣再次青春焕发地站立在大地上我只 看到，那些草以胜利者的姿态在悠然自得地扭头晃脑，仿佛在享受自己领地失而

15、复得的满足“一夏天过去，几场大雨，房屋 又倒了几间，田地又冲毁几处，草就乘势扑过去.驻扎下来，高高地伸出绿色的手臂，仿佛在召唤更多的同盟，又仿佛是一面 面绿色的旗帜，在宣告又一次行动的胜利”可知，博物书写往往体现出对现代文明的深度反思.草是很平凡不起眼的物，却可以 凝聚群体智慧淹没土地、乡村，表达了作者对现代性的反思。由文本二八博物书写还具有一种参照价值，物往往具有恒常性，见证着人的变迁”和文本一、,在我看来，草其实才是最伟大的哲学 家或者说战略家但是，我想道理并非这么简单，我一直认为，草，其实是伟大的哲学家，百折不回的苦行者，甚至是锋芒暗 藏胜券在握的钢铁战士”那些早年被赶出地界的草，一路一

16、路从四面八方向那些庄稼地悄悄派出小分队，然后一步一步向地中 央进军一夏天过去，几场大雨，房屋又倒了几间，田地又冲毁几处，草就乘势扑过去，驻扎下来，高高地伸出绿色的手 臂，仿佛在召唤更多的同盟，又仿佛是一面面绿色的旗帜，在宣告又一次行动的胜利”可知，博物书写具有参照价值。草具有恒 常性，一直伴随着人类史的发展，见证着乡村的发展和变化.草又冷眼旁观乡村的衰败，甚至侵占庄稼，侵占村庄，站在和人 平等的位置上，观照人世的变化。【答案】【小款l】A【小题2】吾园长于旷短于幽得此地一啸一咏便可终日【小题3】B【小超4】甲文中，作者，、不字桃而字柳”的原因，是因为他作者认为以柳命名暗合、,五柳先生之意，哽不

17、失彭泽家风、更能 体现主人公不慕荣利的高洁情操.乙文中，作者之所以“以美蓉字言渡 是想以此自比，表明自己也清高如许，刚强不屈。【算桥】【小题1】本题考直学生准确理解常见文言实词的意义，把握文章的结构和思路的能力.第一空，根据,、落英缤纷，微口偶过，红雨满游人衣裾,语意可知，此处应是指微风，而“能”意为凉风、急风，,川,、指流水，故应 选,、题;第二空许渔父停口碧阴，听黄鹤弄舌应是指停止行船，静听黄鹏鸣叫，所以应是停下划船桨的动作，故可选叶第； 第三空，冶交横,能与“存纵横交错的，应是同为水草的藻、，故应选藻、；第四空，,、荐交横，竟含绿”的逻缉关系应是水中长满了绿色的水草，导致整条河都是绿色的

18、，故应选、,川: 故选A.【小题2】本题考杳学生准确断句的能力.句意：我的园子好在空旷，缺点是不够幽静，得到这个地方，可以吟啸，就可以过一日.吾园长于旷短于幽”中，、，吾园”是句子主语,长于旷和短于幽.是并举成分，故应在，旷后断开；,得此地”中，省略主语、音二谓语动词为“得 宾语为业匕地、，语意完整，与前者主语产生转换，故应在“得,前断开；一啸一咏便可终日两者之间是承接关系，由“便”产生衔接，故应在、,咏,、后断开；故句子可断为：言园长于旷短于幽得此地一啸一咏便可终日。【小题3】本题考查学生赏析文章艺术特色的手法.B.甲文“许渔父停模碧阴，听黄鹏弄舌”体现了动静相衬。而乙文中如翠鸟穿弄枝叶上、

19、一啸一咏，便可终日都只是作者的想 象，并不是真实环境的动静相衬.故选B。【小题4】本题考查学生分析探究作者的思想感情，根据文章内容进行推断的能力.甲文中，作者,、不字桃而字柳”的原因，在文中有写道,予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停烧碧阴，听黄鹤弄舌，更不失 彭泽家风耳.此主人不字桃而字柳意也”.由此可知，作者认为以柳命名暗含、五柳先生,之意，“更不失彭泽家风更能体现主 人公不慕荣利的高洁情操.乙文中，作者之所以,、以美蓉字吾渡、是因为,廊及半都不是主人会心处。唯是冷香数朵，想象秋江寂寞时，与远峰寒潭共 作知己，遂以芙蓉字吾渡二此处芙蓉非指荷花，而是指木芙蓉.只有后者才在秋日开花，且耐寒不

20、落，因又名拒语 所以， 作者之所以以此命名，是想以此表明自己也像这耐寒不落的木芙蓉一样，清高如许，刚强不屈.参考译文：甲文出了寓园，从南峰达胸圃，1源就是从丰庄进入型圃的路。在两堤之间，有如排列着的屏风的，由张灵墟书写的“柳 陌二 堤边相间种着桃树、柳树，每到春天，桃花飘落，凉风偶尔吹过，红色的花躺像雨点飘落，沾满游人的衣襟。但我认为 （桃树）不如可瞰株垂柳，绿影硒，能让渔翁在球荫下停船，静听黄鹏鸣叫，更加符合陶渊明隐居生活的风貌。这就是我不 拿桃”命名，而以,柳”命名的用意啊。至于堤岸之外，藻、方纵横交错，连芾着整条河包含着绿色，水波云影，烟雨迷蒙，在 河上荡舟，无处不令人密到轻松愉快。乙文

21、从草阁到瓶隐.，有一条曲折的走廊。俯靠在槛边，临近溪流的地方，看到一块奇异的石头突起，石头的旁边有竹林，在秋 风中瑟瑟作响。小湖澄澈碧乡录地照着人影，好像球色的鸟儿在枝叶间玩耍。我的园子好在空旷，缺点是不够幽静，得到这个地 方，可以吟啸，就可以过一曰。走廊一半的地方，东边有一条小路，从这里到台阶、小桥、小屿，红花漂浮荡漾（在水面之 上），碧绿的河水斜斜地通向远方，都不是主人会心的地方。只有那几朵清冷的芙蓉，想彖着秋天江面寂茸时，和遥远的山峰 与塞冷的水灌作知己，于是用芙蓉来书写我的心情。【答案】【小款1】D【小款2】(I)相同点：高洁.黛玉：碾冰为土玉为盆，以冰为土，玉石为盆，可见其高洁.宝钗

22、：冰雪招来露砌魂，以冰雪 为魂。可见其高洁。(2)不同点：宝钗稳重，黛玉灵巧，宝钗八昼掩门、境玉“锁门二宝钗淡雅、宁静，黛玉哀愁、深情(多愁善感)，宝钗“淡极”“玉无痕, 黛玉拭暗痕”娇羞默默、【羿析】【小题1】本题考直学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力.D拟人”错误.第一句以比喻笔法继续写白海棠的高洁白净.以月宫仙女缝制的白色舞衣作比喻，形容它的素白，而且形象地 描绘了它的美好形态.故选D。【小题2】本题考查学生鉴赏人物形象的能力.相同点：薛诗冰雪招来露砌魂”以及林诗一碾冰为土玉为盆,都突出了白海棠高洁的特点，同时也是二人自况。不同点：薛诗首联、珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆;描绘出诗人端凝庄

23、重的性格。首句一语双关，因，珍重芳姿,而致白昼掩门，既 写诗人珍惜白海棠，又写诗人珍重自我，刻画出封建时代贵族少女的矜持心理.诗人用、手瓮盛水亲自浇灌白海棠，亦是爱惜 花儿，珍重自我的一种表现颔联胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂:使用倒装，即“秋阶洗出胭脂影，露砌招来冰雪魂) 海棠色白，故云”洗出胭脂影”：洗掉涂抹的胭脂而现出本色，这正是宝钗性爱雅淡，不爱艳装的自我写照。、冰雪魂”指白海棠 精魂如冰雪般洁白，亦是宝钗自写身份.颈联“淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕 进一步描写白海棠的色彩、丰韵之美。上 句承胭脂”句发挥，谓白海棠一洗颜色，淡极更艳，颇合艺术辩证法，实写自我身份：安分随时，藏愚守拙，

24、而更显淑女之端 庄凝重。下句承,冰雪”句开掘，谓白海棠清i吉自励，宁静自安，岂如多愁之玉，留下瘢痕。、，愁多,句应是以宝黛之多愁善感反 衬自己的宁静娴雅.尾联，、欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏、,白帝.、在此实指自然，全联的意思是说：白海棠愿以其清洁之 身回报自然，她婷婷玉立，默然不语，迎来了又一个黄昏。这实际上是宝钗的内心独白和自我写照,、不语”一词可见宝钗的稳 重，,、凭清洁”之语更可见她自誉自信的心理状态。此诗有意以白海棠关合自己，以花写入，反映出薛宝钗以稳重、端庄、淡 雅、宁静、清i吉自诩的内心世界。林黛玉的咏白海棠特点是以人写花，新颖别致.诗中的种花人、白海棠花以及拟花之,、秋闺怨女

25、、 又都是她的自我写照。 诗中所表现出来的潇洒、机灵、高洁、哀愁、深情的形象，正是林黛玉思想性格的化身首联半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为 盆，写湘帘半卷，门亦半开，种花人已呼之欲出，但与,、珍重芳姿昼掩门”之人风韵却截然不同：一潇洒活泼，一稳重矜持，恰 成明显对比.次句写种花之人“碾冰为土以,玉为盆、则种花人之高洁可知，玉盆冰土中白海棠之清雅更可知。颔联“偷来梨范 三分白，借得梅花一缕魂，正面描写白海棠，特写其得梨蕊、梅花之长的风度精神.颈联八月鹿仙人缝镐袂，秋闺怨女拭啼 痕，为流水对，将白海棠花比作啾闺怨女”用以“拭啼痕,的镐袂、而此缩袂又系喟窟仙人”所缝制，可见诗人想象力之丰 富。全联的意思

26、是说：深闺中幽怨的女儿将婵娥所缝制的白色娟袖揩拭眼泪。这秋闺怨女,就是黛玉自己。其时黛玉正居父 丧，身穿白色孝服，诗人将写实与幻想糅合，画出了白海棠哀愁的形象.尾联,、娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏;继续以人 写花，她倦倚昏夜西风之中，娇羞默默，无处诉说自己的一片深情.我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面【详蟀】本题考直学生默写常见的名句名篇的能力.注意重点字词的写法，如度、臾遮等，要理解字义去记忆。7、【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】A【弊析】【小题1】本题考直学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力.,、载”有装载或有承载

27、之意的时候读、,zar. ”载”有记载或年的意思时读”此处是承载的意思，读2谈、薄表与”厚相对概念、感情不深（情分不薄）、味道不浓（酒味很薄）、土地不肥沃（这地很薄）、家产少（家底儿薄）时，读“力。二薄表示轻微、少，（土地）不肥沃，不厚道、不庄重，不强健、不壮实，（味道）不浓，看不起、轻视、慢待 时，读“6”。妄自菲薄,、指过分地看轻自己，故读“6”。雹，是疆土。文段中是“僵化故选B。【小题2】本题考直学生正确使用词语（包括熟语）的能力.真心实意：心意真实诚恳，没有虚假.全心全意：用全部的精力.此处和“稀里物涂”对照，指真心诚恳，选用,真心实意: 令人震撼：让人的心理受到强烈的冲击或强烈的撼动

28、.催人奋进：某种事物促发、鼓舞人奋勇前进.对应,、自强不息”指奋进， 应选用催人奋进”。步嫔蹒明：形容因腿脚不方便而走路缓慢、拄晃的样子.举步维艰：迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易.此 处指某些情况变得艰难，应选用举步维艰宝殿：佛殿、神殿或帝王的宫殿。宝库：储藏珍贵物品的地方，多用于比喻.此处比喻中国传统文化，应选用宝库故选3【小题3】本题考查学生辨析并修改病句的能力.画线句子有两处语病：一是、学问没有远见搭配不当、学问应与“创见”搭配；二是淳业没有创造，学问没有创见,语序不当。从、,前者新见迭出，不甘平庙，充实自己，服务社会,可知，应,学可，在前，、,事 业”在后。只有A项修改

29、正确。故选A.【答案】 人就会感到幸福 生活一复杂 或许我们应该停下来【洋笄】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，从整个句子来看，,幸福必须是单纯的”是论点，后文是解说，即为什么幸福必须是单纯的。由单纯到欲望就会少，由 欲望少推及到人的感受，说理是一层一层推进的，此处应该是讲“人就会感到幸福第二空，前面,、而绝大部分欲望是无用的“是观点，后文是解说，即为什么绝大部分欲望是无用的？上一段讲述的是幸福，这一 段讲述的是不幸福，两者的推理方式应是一致的：由欲望会让你的生活变得复杂，后面推及到人就会感觉不到幸福，中间应填 和,、复杂”有关的内容。所以这里可以填、,生活一复杂二第三空，结合前文内

30、容“很多东西是在我们身后的”和后文、,等一等被我们落在身后的灵魂.分析，在我们身后的东西需要我们怎 样去、等一等二再结合前文提到的、,生活节奏太快，没有时间去问.,可知，需要，等一等”的应该是慢下来的时间和节奏，因此， 合适的方式应该是慢下来停下来、故填写为”或许我们应该停下来【答案】例文：苔花如米小，也耀英雄光郁达夫说：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、敬仰的国家， 是没有希望的奴隶之邦.”泱泱华.良，伟人辈出，或救民族于危亡，或默默奉献于平凡，他们固然是民族的英雄.但是，风雨沧 桑,强者云集，或傲立雨雪，或笑迎风霜，他们也是自己的英雄，正

31、所谓：苔花如米小，也耀英雄之光何为英雄？真正的英雄，不见得是打遍天下无敌手的江湖豪杰，也不一定是功盖千秋、流芳千古的伟人，甚至不一定是一 个胜利者，但他们一定是历经生活磨砺而永不放弃，以顽强意志战胜困难的强者；是历经艰辛、饱经忧患而能牢牢把握自己的 命运、笑对生活的智者。真英雄，即便渺小如苔花.也能闪耀英雄之光，值得我们致以崇高的敬意.真英雄，逆境咬牙敢争锋。身患渐冻症”十几年，王甲用钢铁股的意志和永不放弃的精神，每天在生命的边缘与死神坚强搏斗。在挑战不可能的 舞台上，他的挑战是一位“渐冻人”不甘心渐冻的抗争，是被疾病侵扰的强者所发出的生命宣言。他以情感着色，用心血朗 诵，与疾病争锋.他也会软

32、弱、痛苦、绝望，但最终却选择坚持、乐观、满怀希望.他相信即使在黑夜中，也能见到光亮；即 便是在雨雪交加的日子里，生命也不会冻结成冰，照样可以绽放出英雄的光芒.这样的人难道不值得我们肃然起敬吗？真英雄，风雨人生自掌控.罗曼罗兰说： 世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。余秀华大概就是这样英雄吧。 脑瘫诗人余秀华在提捶晃晃的人间,走过，但胭瘫的躯体困不住自由的灵魂，失败的婚姻困不住她对爱情的渴望，困难阻挡不 了她前行的道路.她、以疼痛取悦入世 在孤独中创造奇迹，用最摇晃的步伐写出最坚定的诗句。即便遭遇生活种种，但她依 然相信、我会遇见最好的山水，最好的人, 她以那些触动

33、灵魂的文字告诉我们，即便残缺如她，也可以闪耀出不屈服于生活的 英雄光芒.真的英雄，敢于直面惨淡的人生，敢于正视千疮百孔的生活.每个人的生命都像是一场炼狱，唯有以英雄的姿态，直面生 活，热爱生活，才有可期的未来。尼采说：“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负.一苔花即便如米小，也学牡丹开，让生命绽放、起舞。平凡如我们，也要学习英雄，让生命起舞，闪耀英雄之光【详弊】本题考查学生写作的能力.审题：这是一则任务驱动型材料作文题.材料由四句话构成。第一句话对英雄进行了解释；第二句话在前一句解释的基础上总结了英雄的内涵；第三句话与前两句构成 转折，引用一句歌词引出对英雄的不同思考；最后一句话指出.平凡普通

34、的人也有闪光点和令人感动的故事，虽然不为人所 知，但也算英雄。可见，材料对英雄的理解有不同看法：前者认为英雄是普通人所不及的，是勇武过人、具备杰出才能和崇高品质、能为人民 益而英勇斗争的人；后者认为，平凡普通的人，身上有闪光点，有精彩的令人感动的故事，虽然不为人所知、不为人所瞩目， 也是无名英雄.两种看法都有道理，考有的是学生辩证思维的能力.英雄的内涵，从来都不狭隘.战争年代血染沙场气化 虹”一身报国有万死”是英雄，和平时期，见义勇为、坚守正义、爱岗敬业、无私奉献也是英雄。那些为人民造福、干出经天纬 地大事业的是英雄，那些默默无闻、在平凡的岗位上做出不平凡业绩的也是英雄。境遇有不同，能力有大小

35、，但爱国无贵贱， 奉献无高低.只要不断超越自我，坚持做对国家、对民族、对人民有益的事，每个人都能成为群众心目中的,、英雄”。从,、思考和感悟”可知，文体是议论文。考生可以就其中一种对英雄的理解，运用层进式结构，谈英雄的内涵是什么，英雄的价 值何在，我们应该如何看待或者努力做一个这样的英雄.也可以辩证看待材料中对英雄的分歧，运用并列式结构，谈给人民造 福、干出惊天纬地大事业的英雄值得我们敬仰，而默默无闻、在平凡的工作岗位上奉献自己的英雄同样值得我们仰视.立意：1 .平凡的英雄，不凡的人生。2 .肩扛道义、勇挑重担的英雄是民族最闪亮的坐标。3 .只惜苍生，无问名气，是渭英雄。后来的儿童文学创作、儿

36、童读物出版及语文教育奠定了广泛的读者基础，甚至直接推动了欧洲现 代学校教育与文学经典的接受和传播。不过，民间故事的改编并不容易。改编和重述，不是抄写与重复，而是再创造，用新的语言 和思维，用现代观念来再现民间故事的魅力，也使民族传统文化得到重新传播与发扬。同时，改 编要考虑最大的读者群。过去，也有一些对我国传统的民间故事、民间童话的改编和重述，但都 是按照成年人的理解与接受来改编的，而很少按照格林童话的方式来改编。格林兄弟在改编 和重述中将之定位为儿童与家庭故事，这是格林童话得以广泛传播的一个重要因素。所以 说，民间故事要真正改编成广受欢迎的中国好故事，要尽量符合儿童的接受需求，使之儿童文 学

37、化，这样才能进入家庭教育和语文教育的通途。民间故事的改编和重述，需要抓住精神要素，把传统文化中值得传承的元素保留下来。说白 了，改编中国民间故事，就是要留存中国人的价值观和中华美德等核心元素。同时需要善于运用 恰当的形式，比如，俄国诗人普希金改编渔夫和金鱼的故事时将民间童话改编成了童话诗, 使之成为经典并广为流传。值得肯定的是，目前有一些出版社推出了中国神话和民间故事的绘本, 受到了少儿读者的喜爱。这一点，与过去的连环画受到儿童读者喜爱是同样道理。在弘扬优秀传统文化、坚定文化自信的新时代背景下，民间故事的价值亟待重估。民间故事 可以和创意写作、儿童教育学科有机融合，把民间故事的整理和研究，与创

38、造性改编、重述及儿 童教育的需求结合起来，用纯正的中国故事，滋养中国孩子的美好童年。（摘编自谭旭东以新语言和新思维唤醒民间故事）1 .下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.过去我们对待许多民间故事大都停留在收集和整理的层面上，缺乏有效的改编和重述。B.欧洲现代学校教育与文学经典的接受和传播，与欧洲经历过民间故事改编期密不可分。C.美国叙事学家伯格认为现代大多数其他通俗文学样式起源于欧洲的民间童话故事。D.目前一些出版社在形式上做出了改变，推出了中国神话和民间故事的绘本，值得肯定。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章借用美国叙事学家伯格的分析充分阐述了要认识到

39、民间故事价值的观点。8 .文章对比分析了我国民间故事改编和重述的过去与现状，引导人们认识其价值和意义。C.文章第五段从内容与形式两个角度具体分析了对民间故事进行改编和重述的方法。D.文章通过对欧洲儿童文学的现代化发展进程的分析引出对民间故事如何改编的论述。9 .根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.我国过去缺乏大众化的民间故事就是因为对民间故事的改编、重述没有考虑读者群。B.再好的民间故事如果不能变成适合儿童阅读和家庭教育的故事就失去了存在的价值。C.民间故事如果能够用新的语言和思维来改编，就可以进入到家庭教育和语文教育中。D.要做好民间故事的改编和重述，就必须抓住其中所蕴含的值得人们传承

40、的精神要素。二、非连续类文本阅读材料一：科幻小说作为科学和文学跨界结合的产物，其杂糅特质决定了它只能是一个小众的读物。科幻小 说的边缘化既有科幻题材与民众的接受储备相疏离的原因，也有语言表达方面值得审视的地方。 科幻小说在中国的实际情况是入眼难入心，这就涉及其中最关键的语言问题。科幻小说的语言问题，鲁迅早在1903年的月界旅行辨言中就给予关注：初拟译以俗语, 稍逸读者之思索，然纯用俗语，复嫌冗繁，因参用文言，以省篇页。其措辞无味，不适于我国人 者，删易少许。体杂言庞之讥，知难幸免。鲁迅给出的解答方式是：通过山海经等传统经 典的传播接受经验来看，建议采用楚国宫廷艺人优孟穿戴楚国故相孙叔敖衣服帽子

41、、模仿孙叔敖 神态、代替孙叔敖有效讽谏楚庄王的方法，即中国作者摄取国外科学小说的精髓，采用中国民众 喜闻乐见的语言方式来传播、普及科学知识，寓教于乐，让民众在春风化雨间改良思想，补助文 明。但鲁迅的这个想法在后来的实际创作中没有得到具体运用。在描述陌生的科幻环境时，小说的语言总能让读者产生熟悉而奇异的感觉，便于读者真切地感受 虚构的科幻世界。用形象又科学的语言，干净、简洁、有力，产生极强的修辞效果；而在表达人 物情感方面，科幻小说的语言宜细腻、真实，使读者产生共鸣。科幻小说尤其是网络科幻小说, 如果仅仅是科技与想象的比拼，而语言平淡无奇，自然算不上完美的艺术佳作。这也是很多科幻 作品经不起阅读

42、考验的一个重要原因。科技想象可以在短时间内吸引读者，而富有意蕴的小说语 言则可以带给读者长久的回味。因此，时代呼唤和期待更多具有语言审美意蕴与艺术创造力的优 秀科幻作品。科幻小说与其他文学形式一样，关怀着人类的发展，最终目的是促使人类关注地球传统、进行自 我反省和自我改善。科幻像音乐一样，作为一种国际通用语言，将在这个充满距离感和分裂感的 世界上发挥更大作用。科幻作家的价值，就是以更广阔的心胸和视野，站在整个人类的立场上, 以更宏大的愿力、更强的同情心，帮助读者去认识这个莫测的世界，并从中寻求美好生活的勇气。 这就更要求科幻作家运用好语言，让更多的读者从科幻作品中获益。（摘编自李斌、成文章当代

43、科幻小说入眼难入心，语言是关键）材料二：文学要保持良好的发展，离不开对文学批评的关注。在西方，终身从事科幻文学研究的大有人在。 就美国而言，至少有500所高校开设了科幻文学课程。在国内，情形则截然相反。近十年来，文 学批评与科幻文学几乎是不相往来，那些抱有纯文学贵族意识的评论家，对科幻所持的态度 更是令人难以忍受的缄默。缺乏文学观照的中国科幻，只能在孤独中寂寞前行。文学批评缘何忽略科幻文学？除了科幻自身的边缘化处境，另一个不容忽视的原因是，文学批评 家自己其实尚未做好胜任科幻批评的理论准备。因为从人文观念中成长的文学批评家，承袭了传 统文化中轻视实践与科学的不良因子，对科学技术的陌生达到令人吃

44、惊的程度。面对包含丰富科 学元素的科幻小说，批评家把握不了批评的尺度，也就无法确立科幻文学的批评格局。在我国，自然科技与人文艺术之间隔着一条泾渭分明的界限。许多文学艺术工作者秉承了传统文 化重人文，轻自然的思想意识，对科学文化始终抱着冷漠的态度。他们认为自己对于世界是 理解而不是说明。而科幻作家经常寻求看到新的科技发展，以便自由预测技术社会的变化，这些变化将冲击读者的 文化礼仪感，并扩大他们的意识。这种方法是大部分创作活动的工作核心。利用这种方法，往往可以使科幻文学创作者成为这一流派的创始人，也可能是最伟大的作家。在审美特征层面上，崇 高美的回归、对宇宙本质规律的触摸、撕裂式的残酷美是科幻小说

45、别具一格的美学特征。于科幻文学而言，科学和人文学科必然走向统一，而非不可跨越的对峙。一个科幻作家只有同时 具备深厚的文学素养和一定的科学素养，才能在作品中实现文学艺术与科学的有机结合，才可能 在作品中充分发挥科学想象。否则，他就无法从科学中获取创作的灵感和素材，更没有胆识在其 作品中展开基于科学基础的幻想，也就失去了科幻小说的美学价值。同样，一个科幻文学批评家， 只有具备科学的素养，才能在文学批评中，发现并剖析作品价值，发掘世界与人变化的本质；才 能真正超越个体的狭隘的经验的限制，跟上科幻小说家超前的关于现实以及我们与现实关系的 崭新理解。（摘编自王卫英中国科幻小说的文学价值与审美批评）10

46、.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.科幻小说在中国出现入眼难人心的情况，一是题材的缘故，二是因为它涉及最关键的语言 表达问题。B.鲁迅早就注意到了国外科幻小说的语言问题，他建议中国译者要采用民众易于接受的语言方 式去传播。C.科幻文学的发展与对文学批评的关注密不可分，但就目前的文学现状来说，二者还无法建立 融洽关系。D.科幻作家在作品中尝试自由预测技术社会的变化，这种创作取向往往可以使他们成为行业的 佼佼者。11 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.科幻作家要保护人类探求未知的勇气，科幻批评家则需要不断超越自我并洞察幽微。B.成功的科幻小说要有虚构的科幻世界、形象

47、有力的科学语言和细腻真实的情感共鸣。C.传统文学批评家缺乏一贯的批评尺度，所以中国科幻文学的批评格局无法真正确立。D.幻想的奇丽震撼和逻辑的自洽和谐，都是科幻被看作国际通用语言的因素。6 .根据材料一，下列最能满足对科幻小说语言期待的一项是（）A. 一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。它没有了光焰，颜色像我们写春 联时用的那种红纸，甚至给人一种不真实的感觉。B.无限宽广的时空薄膜在引力的巨浪中轻柔地波动着，浮在薄膜上的无数恒星如晶莹的露珠； 能量之风浩荡吹过，在时空膜上激起梦幻般的霓光。C.飕地一声，只一声，已经连发了三支箭，刚发便搭，一搭又发。使女们发一声喊，大家都看 见月亮只一抖，以为要掉下来了，它却还是安然地悬着。D.你叔父忘记了一个重要的作用一一摩擦。在巨大磁铁矿掉下去时，不知要产生多少摩擦热， 它足以使下层冰块熔解，同时也足以使上层冰块破裂下陷。7 .请结合材料一，说说促织为什么不是科幻小说。8 .请结合材料为当下中国科幻小说的发展提两点建议。三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。文