《电机控制综合实践2》课程教学大纲.docx

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1、电机控制综合实践2教学大纲一、课程基本信息课程名称电机控制综合实践Comprehensive Practice of Motor Control课程编码CNE320821020开课院部新能源学院课程团队实习实践类课程组学分2.0课内学时 2周讲授0实验0上机0实践2周课外学时6适用专业电气工程及其自动化授课语言中文先修课程模拟电子技术、数字电子技术、电机学(2-1).电机学(2-2).电力电子技术、电力拖动自动控制系统、微机原理课程简介(限选)电机控制综合实践是电气工程及其自动化专业的一个必修环节，涉及模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术和电力拖 动自动控制系统等内容。通过交、直流

2、电机控制系统的设计与调试，培养学生检索分析文献能力，能够合理选择交、直流电机控制系统的 实现方案；提高学生的设计能力，能够在既定实现方案的基础上，设计合理的交、直流电机实验系统，并能够正确应用科学仪器详实、可 靠地记录实验波形和数据；改善学生的分析和解决问题的能力，能够根据已有实验波形和数据，合理解释问题本质；培养学生工程思维， 能够应用工程管理和经济决策方法，规划实施方案。The comprehensive practice of motor control is a compulsory part of electrical engineering and antuomation, whi

3、ch involves analog electronic technology, digital electronic technology, electrical machinery, power electronics and control system of electric driver. By designing and debugging the AC&DC motor control system, student s ability of literature retrieval and analysis be developed and student can selec

4、t the implementation scheme of AC&DC motor control system reasonably, and student s design ability be improved, student can design AC&DC motor experiment platform based on the established implementation plan and can record experimental waveforms and data in a detailed and reliable manner correctly u

5、sing scientific instruments, and students， ability of analyzing and solving problems also be improved, and student can reasonably explain the nature of problems based on existing experimental waveforms and data, and student * s engineering thinking also be develped and student can plan full-cycle, f

6、ull-process implementation scheme using engineering management and economic decision-making methods.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：能够利用电气工程的理论知识，通过检索文献资料，调研和分析交、直流电机控制系统设计 及控制优化过程中复杂工程问题的可能解决方案。是4. 12M2目标2：能够根据交、直流电机控制系统工程问题的调研结果，归纳系统特征，选择合理的实现方 案，确定技术路线，设计合理的实验评估方案。是4.23M3目标3 ：能够根据既

7、定实验评估方案，从硬件和软件两个角度，设计和完善交、直流电机控制系统， 并能够安全地用示波器、信号分析仪和录波器等仪器，准确详实地采集和记录实验波形及数据。是4.34M4目标4 ：利用合理的数据处理方法，分析测试过程中收集的实验波形和数据，通过实验结果关联、建 模，分析交、直流电机控制系统的实验现象，进而推断出合理可信的结论。是4.45M5目标5：能在多学科环境下（包括模拟环境），了解交、直流电机控制系统的成本构成，在设计开发 过程中，运用工程管理与经济决策方法，合理规划和实施交、直流电机控制系统实现方案。是11.3三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内 学时教学方式课外学

8、时课外环节1单元1电机控制综合实践 内容讲解及初步解 决方案设计集中上课，讲解实践内容、目的、意义以及使用仪器注意事 项，综合实践报告的撰写要求。分组查阅资料，查阅与综合实践相关的文献资料，设计初步的 实现方案。课程思政：在把握行业发展趋势的过程中，领会“理论联系实 际”的真谛，树立正确的科学观。Ml, M21天讲授、讨 论2课后作业2单元2实现方案论证及技术路线设计组内讨论，结合查阅的文献资料，从实现难易度、经济性和可 行性等角度分析比较，确定待采用的实现方案；在确定方案的 基础上，确定技术路线和合理的实验评估方案。M1,M2,M51天讨论、提 问2课后作业3单元3实施方案的工程评 价运用所

9、学的工程管理知识，合理规划安排综合实践进度和实施 步骤。组内讨论，确定最优的进度安排和步骤，并给出合理的解释。M2, M50.5 天讨论、提 问2课后作业4单元4仿真验证及可行性对待采用的方案进行仿真研究，参照已有的文献资料，搭建M2, M51天实践、提/研究交、直流电机控制系统仿真模型，研究方案的可行性及控制系 统控制策略。仿真验证，研究方案的可行性和系统控制策略，问、验收5单元5交、直流电机控制 系统设计硬件设计，查阅相关资料，完成系统主电路、电力电子器件、 驱动电路、控制电路和控制CPU的选型。软件设计，根据设计要求，设计与硬件适配的功能程序。M2, M31天实践、提 问、验收/6单元6

10、交、直流电机控制 系统的硬件、软件 调试利用万用表、示波器等，安全规范的完成硬件电路的实验测 试，分析硬件存在问题，并进行改进。在调试完成的硬件基础上，利用合理的编程方法完成系统各功 能模块程序的调试。M3, M42天实践、提 问、验收/7单元7交、直流电机控制 系统的软、硬件联 合调试在单元6的基础上，完成交、直流电机控制系统的调试，能够 利用调试结果，如电压、电流、转速波形和其他数据，正确的 分析各种现象，并提出合理改进方案。课程思政：引导学生尊重数据，一切结论来自于实践，”实事 求是”，树立正确的科学研究道德观。M3, M42天实践、提 问、验收/8单元8电机控制综合实践 总结从实施过程

11、和方案设计两个维度进行总结。实施过程应从工程 管理的角度进行总结，发现项目规划和实施过程中的问题并提 出改进方案；方案设计，应从经济决策的角度进行总结。M2, M3, M 4,M51.5 天讨论、提 问/四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1单元作业1 .针对目标1, 2, 5分别设置作业一个。2 .成绩采用白分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3 .考核学生对电机控制相关知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。30%2验收1 .成绩采用百分制，根据实验完成情况评分。2 .考核学生对电机控制相关知识的应用能力，注重对目标3、4的考核，注重过程，让

12、学生在发现问题、解决问题、改 进方案的过程中有所收获。30%3实践报告1 .注重对目标1、2、3、4、5的阐述，注重实践过程，鼓励学生进行探索。2 .根据实践成果和实验方案的准确性评分。40%五、评分细则3.成绩采用百分制。序号课程目标考核环小大致占比评分等级1Ml单元作业40%A-单元问题阐述清楚正确，论证思路清晰，理由充分，解决方案或实施方案合理，文稿规范。B-单元问题阐述清楚，论证思路清楚，理由论述一般，方案合理，文稿较规范。c-单元问题阐述较清楚，论证思路较清楚，理由论述一般，方案合理，文稿较规范。D-单兀问题阐述较清楚，论证思路一般，理由论述不充分，方案较合理，文稿较规范。E-单兀问

13、题阐述不清楚，论证思路混乱，万案不合理，文稿不规范。2Ml实践报告60%A-内容详实，各部分内容完善，且各单元遇到问题有改进，文稿规范。内容详实，各部分内容完善，各单元遇到的问题改进不足，文稿规范。C-内容较详实，各部分内容较完善，各单兀遇到的问题无改进，文稿较规范。D-内容一般，各部分内容较完善，各单元遇到的问题无改进，文稿一般。E-内容存在欠缺，对各单元遇到问题无改进，文稿不规范。3M2单元作业40%A-单元问题阐述清楚正确，论证思路清晰，理由充分，解决方案或实施方案合理，文稿规范。B-单元问题阐述清楚，论证思路清楚，理由论述一般，方案合理，文稿较规范。c-单元问题阐述较清楚，论证思路较清

14、楚，理由论述一般，方案合理，文稿较规范。D-单兀问题阐述较清楚，论证思路一般，理由论述不充分，方案较合理，文稿较规范。E-单元问题阐述不清楚，论证思路混乱，方案不合理，文稿不规范。4M2实践报告60%A-内容详实，各部分内容完善，且各单元遇到问题有改进，文稿规范。B-内容详实，各部分内容完善，各单元遇到的问题改进不足，文稿规范。c-内容较详实，各部分内容较完善，各单元遇到的问题无改进，文稿较规范。D-内容一般，各部分内容较完善，各单兀遇到的问题无改进，文稿一般。E-内容存在欠缺，对各单元遇到问题无改进，文稿不规范。5M3验收60%A-结果正确，熟练使用科学仪器，能够合理解释实验现象，且对实验波

15、形和数据分析正确。B-结果正确，较熟练使用科学仪器，能够合理解释实验现象，对实验波形和数据的分析较正确。C-结果基本正确，能够正确使用科学仪器，对实验现象解释基本合理，对实验波形和数据的分析较正确。D-结果错误，熟练使用科学仪器，能够解释实验现象，正确分析结果错误原因。E-未出结果，不会使用科学仪器，对实验结果分析错误。6M3实践报告40%A-内容详实，各部分内容完善，且各单元遇到问题有改进，文稿规范。B-内容详实，各部分内容完善，各单元遇到的问题改进不足，文稿规范。c-内容较详实，各部分内容较完善，各单元遇到的问题无改进，文稿较规范。D-内容一般，各部分内容较完善，各单兀遇到的问题无改进，文

16、稿一般。E-内容存在欠缺，对各单元遇到问题无改进，文稿不规范。7M4验收60%A-结果正确，熟练使用科学仪器，能够合理解释实验现象，且对实验波形和数据分析正确。B-结果正确，较熟练使用科学仪器，能够合理解释实验现象，对实验波形和数据的分析较正确。C-结果基本正确，能够正确使用科学仪器，对实验现象解释基本合理，对实验波形和数据的分析较正确。D-结果错误，熟练使用科学仪器，能够解释实验现象，正确分析结果错误原因。E-未出结果，不会使用科学仪器，对实验结果分析错误。8M4实践报告40%A-内容详实，各部分内容完善，且各单元遇到问题有改进，文稿规范。B-内容详实，各部分内容完善，各单元遇到的问题改进不

17、足，文稿规范。C-内容较详实，各部分内容较完善，各单元遇到的问题无改进，文稿较规范。D-内容一般，各部分内容较完善，各单元遇到的问题无改进，文稿一般。E-内容存在欠缺，对各单元遇到问题无改进，文稿不规范。9M5单元作业40%A-单元问题阐述清楚正确，论证思路清晰，理由充分，解决方案或实施方案合理，文稿规范。B-单元问题阐述清楚，论证思路清楚，理由论述一般，方案合理，文稿较规范。c-单元问题阐述较清楚，论证思路较清楚，理由论述一般，方案合理，文稿较规范。D-单兀问题阐述较清楚，论证思路一般，理由论述不充分，方案较合理，文稿较规范。E-单元问题阐述不清楚，论证思路混乱，方案不合理，文稿不规范。10

18、M5实践报告60%A-结果正确，熟练使用科学仪器，能够合理解释实验现象，且对实验波形和数据分析正确。B-结果正确，较熟练使用科学仪器，能够合理解释实验现象，对实验波形和数据的分析较正确。C-结果基本正确，能够正确使用科学仪器，对实验现象解释基本合理，对实验波形和数据的分析较正确。D-结果错误，熟练使用科学仪器，能够解释实验现象，正确分析结果错误原因。E-未出结果，不会使用科学仪器，对实验结果分析错误。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1电力拖动自动控制系统运动控制系统（第5版），阮毅，机械工业出版社，2016. 11, ISBN:9787111544197. （*主教材）2图书|电机学，潘再平，浙江大学出版社，2008. 08, lSBN:9787308061483.3图书1电力电子技术（第二版），张加胜，中国石油大学出版社，2017.07, TSBN:9787563654130.