浙江省江山市高中语文高二期末高分预测试题详细答案和解析.docx
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1、高二语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项:1 .全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体 工整,笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。思想的尊严只属于人类人机围棋大战中,无论谁获胜,都将是人类思想的高光时刻,再次证明人类的伟
2、大。2: 0! 一场史诗般的对弈引发举世关注,谷歌公司的人工智能程序阿尔法围棋(AlphaGo) 两 度战胜世界围棋冠军李世石,让接下来的比赛更加动人心弦。最终鹿死谁手尚未可知,但是阿 尔法围棋连赢两场,已经写下人工智能发展史上新的里程碑。密封线人工智能真的会战胜人类吗?不少人在观看比赛时眉头紧锁,脑海里浮现着变形金刚等科幻 电影里机器人威胁人类的场景。其实,人工智能也是人类智慧的产物,无论这场棋局最终结果如 何,都是人类的胜利。不过,人们的担忧,也反映出对人工智能的深层思索:人工智能是否有一天会在思维上超过人类, 甚至取代人类?人工智能的迅猛发展,究竟能不能创造更好的未来?不能不说,这样的忧
3、虑并非空穴来风。人工智能在棋盘上战胜人类,阿尔法围棋并非首次,但 是与之前的国际象棋相比,围棋巨大的想象空间、多变的棋局形势,向来被认为是人工智能难以 逾越的障碍。阿尔法围棋的两连胜,不仅秀出了它的深度学习能力,更向世界展示出人工智 能的巨大潜力:有了互联网和大数据的支撑,人工智能将进入蓬勃的发展期。17 .同是描写田家生活,本诗与陶渊明的归园田居(其一)相比,表达的思想感情有何异同? 请简要说明。六、名篇名句默写18 .请补写出出自统编版高中语文教材句子中的空缺部分。(1)离骚中,两句对古代服饰的上衣下裳 制有所反应。(2)荀子在劝学中说积土成山,风雨兴焉,老子中也有类似的表述:,这些名言都
4、启发我们做事要从点滴做起。(3)屈原离骚(节选)中, 两句表明时不我 待,应珍惜时间。七、简答题22 .阅读下面的文字,完成下面小题。故乡的山总是让我,离乡多年,我没有一天不思念她。回家头一天,天还蒙蒙亮,我就被 满山的鹏鸽和布谷的啼唤声给吵醒了。鸟雀噪林,是山塘的清晨和傍晚的生活日常。竹鸡、鹏鸽、 斑鸠、布谷都是山埼出色的歌手。只要你肯驻足倾听,任何时候,这些快活的歌手都愿意 为你来一曲大合唱。翌日,驻村工作队队长带我上山看他们栽下的柑橘林。一路上,除了鸟声,细听还有溪声。鸟声 洗耳,溪声洗心。每一声鸟鸣,都让人顿生美丽的乡愁;每一条细小的山溪,都像是闪亮的琴弦, 这万般溪声汇成一曲奇妙的交
5、响乐。假如我是一位满怀闲情逸致的漫游者,到此真可以莫问前路了。放下行囊,独自流连在春山之上, 或坐看闲云出岫,或遥望白云生处的人家,(),或邂逅一位布衣山翁,捧来清清的山溪水, 轻煎一壶春色.望着 的柑橘林,我感慨:规模可不小哪!这可是你们写在山岭上的创业史!那可不是我一个人写的,是大伙儿和乡亲们一起开动脑筋写出来的。我禁不住为工作队员们和乡亲们叫好。在这春天的山岭上,到处是万物勃发的生命气息,到处是 充满朝气的崭新气象,到处是热火朝天的繁忙景象。23 .请在文中横线处填入恰当的成语。24 .请仿照文中画横线的句子,在括号内补写一组句子。要求:运用想象,化用下面的诗句及其 意境。应怜屐齿印苍苔
6、,小扣柴扉久不开。(叶绍翁游园不值)25 .请结合材料,从修辞和句式的角度简要赏析文中画波浪线的句子。八、情景运用26 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过15个字。常说是药三分毒,虽然如此,药品在保持人们健康中仍然起着重要的作用。药品可以帮我们预 防、治疗疾病,但若使用不当,。以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血 液,随着时间推移,。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而,,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。九、写作阅读下面的材料,根据要求写作。信念(节选)罗洛信念是一株树一株坚强的高山柏在险峻的群峰中高山柏站在
7、崖层上长年不息的风像无数发怒的雄狮向它奔袭而来高山柏站立着不弯腰,不屈膝它的带着绿叶的树梢向上扬起在它头上是祖国的蓝天在它脚下是祖国的崖层它的根牢牢地扎在崖层深处 众所周知,知其不可为而为之,是孔子一生的真实写照,但仍有人认为,个人力量太单薄,普 通人梦想成真太难了。请结合上面诗歌的内涵,写一篇文章来辩驳这种观点。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。参考答案与解析1【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】C【鲜析】【小题I】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力.D “人工智能终有一天会战胜人类”错误,由原文第八段,因此,凭
8、借围棋比赛就说,人工智能战胜人类显然有失偏颇人 工智能也还不具备自我推理、自我学习、自我进化的能力,而人类大脑的工作原理,也远非数学算法所能解释或取代”可知,选 项认为,,人工智能战胜人类是有失偏颇的。故选D。【小题2】本邈考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力.C人工智能战胜了人类”错误。由原文第八段中,凭借围棋比赛就说,人工智能战胜人类显然有失偏颇,而断言人工智能 将要威胁、控制甚至取代人类,同样为时尚早”可知,选项所说的结果不成立。故选C。【小题3】本题考查学生根据文本内容进行推断的能力.这说明中国在该领域已经落后于世界“无中生有。根据文章倒数第二段,在这场新的技术革命中,谁抢占
9、先机,谁就能获得新 一轮产业革命的主动权-可知,目前包括中国在内的一些国家已经在发展人工智能,但这并不能说明中国在该领域已经落后) 故选C。2、【答案】【小题l】C【小题2】B【小题3】C【小题4】选取生活中常见的例子,用“我们对于一棵古松的三种态度“阐明中国美学的三种态度,将深刻的道理讲得浅显易 俸。语言通俗易便,语气平易亲切,如,、吃饱了饭就可以睡觉,何必又呕心血去作诗、画画、奏乐呢? ”【小题5】实用的态度:杏帘在望是以宝玉的身份应元妃之命而作、盛世无饥馁,何须耕织忙”费颂太平盛世,具有实用 价值。美感的态度:诗歌所写景物动静相间,色彩鲜明,富有美感。生命的态度:菱存、桑榆、春韭、稻花与
10、鹅儿、燕子 共同构成一个生机盅然的世界,呈现出心境的美好、愉除【羿析】【小题1】本题考直学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力.C”与实用的态度相反”错误,文中说“理论是和实用相对的 这并不意味着科学的态阂口实用的态度相反。故选C。【小题2】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A他们原有的心习无法改变,,错误.原文为,、你脱离不了你的木商的心习,你所知黑!J的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我 也脱离不了我的植物学家的心习,我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物 可知不是无法改变,是 脱离不了.c“说明生命的态度比诗歌内容更重要”于文无据。原文为,然而,王维
11、的这些看起来内容单调的诗歌,井没有因此被人们漠视, 而是传诵千古,谢灵运的诗句却少有人提及;作者举王维和谢灵运诗歌的例子是为了说明还有第四种态度即生命的态度并 没有说生命的态度比诗歌内容更重要.D写景时排除人的情感因素的影响,才能更好地.、说法错误,结合原文,、也将人排除,关心起深林苔痕,表面看起来是不关 心人,其实正是通过这一片天地写人的心境、人的感受.诗人不是对风景感兴趣,而是对自我生命的感受感兴趣,描写一个与 自我生命相关的世界,呈现自己回到世界的愉悦,为自己心灵寻找一个安顿的地方。对生命的认识、理解和慰藉,是贯穿此诗 的核心,可知,、排除人的情感因素的影响“不是必要条件。故选B。【小题
12、3】本题考直学生理解重要概念含义的能力.结合原文之所以说它是,生命的态度,是因为它的核心是将世界(包括,我与外物)从对象化中解脱出来,还其生命的本然意 义,在纯粹直观中创造一?独特的生命境界:“红药和,花是作者抒情的载体,没有从对象化中解脱出来,d滁AB。结合原文,、在这里,审美主体和客体都没有了,古松在这里根本就不是审美对象,而是一个与自我生命相关的宇宙”可知D中作 者是审美主体,“梅”雪”是作者的审美对象,有明显的主客体之别,排除D。cr一带远山衔落日,草亭秋影澹无人、无人即是有人,落日山影,草亭空阔,与我心如如自在,没有分别,更无别虑,就是 一个圆满的世界.最能体现“生命的态度,故选C。
13、【小题4】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.由第一段假如你是一位木商,我是一位植物学家,另外一位朋友是画家,三人同时来看一棵古松,我们三人可以同时都,知 觉到这一棵树,可是三人所知觉到的却是三种不同的东西第四段、这三种态度有什么分别呢 第五段”先说实用的态 度,第六段,、科学的态度则不然,它纯粹是客观的、理论的 第七段”实用的态度以善为最高目的,科学的态度以真为最高目 的,美感的态度以美为最高目的”可知,作者选取生活中常见的例子,用,、我们对于一棵古松的三种态度“阐明中国美学的三种态 度,将深刻的道理讲得浅显易噬。由你心里盘算它是宜于架屋或是制器,我把它归到某类某科里去,注意它和其他
14、松树的异点,我们的朋友只在聚精会神地观赏 它的苍翠颜色,感受它的那股昂然高举、不受屈挠的气概“吃饱了饭就可以睡觉,何必又呕心血去作诗、画画、奏乐呢”等可知 作者的语言通俗易售,语气平易亲切.【小题5】本题考杳学生对文中信息进行分析、运用的能力.这是林黛玉代贾宝玉作的一首五律,诗中所描绘的是大观园,浣葛山庄”迷人的景致。诗题是由元妃指定的。、,盛世无饥馁,何须 耕织忙二句意为:开明盛世再也没有饥荒和冻馁,又何必为耕织整日里匆匆忙忙!以颂圣结束全诗,正所谓一曲终奏雅在 颂圣中,诗人流露出对没有饥荒、没有冻馁的太平盛世的颂美之情,也难怪被元妃大为赞赏,体现了实用的态度,具有实用价 值。,、杏帘招客饮
15、,在望有山庄”句,一方面既传达出春风中杏红柳绿,酒旗飘扬这一派生机勃勃的气象;另一方面,又是对诗题 中,、杏帘,,两字的巧妙绢合。、,在皇句,写远远望去隐约可辨的田庄景色,表达了诗人对世外桃源式的农庄生活一片向往之情。 中间四句从写景的角度看,诗人的笔法是相当细腻的:既注意动静相间,色味协调,又兼顾到点面的结合,尤其是,菱荐两 句,全由名词组成。这种特殊句法的运用,如果没有较高的驾驭语言的技巧.是很难获得成功的.体现了美感的态度.,、菱序以下四句,写客人眼中所见的山庄景色:这里,鹅儿在长满菱叶、飘着谷菜的清澈水面上自由自在地嬉戏玩耍,燕子更 匆匆忙忙地从桑榆林中衔泥而去,到屋梁间构筑它们温暖的
16、窝巢;而在弥望无际的田野上,一畦畦韭菜于春风中长得翠绿欲 滴,一片片稻田期溢着阵阵花粉的清香,好象在预告一个丰收的年成.在这片理想的、,乐土”上,一切都生活得幸福而安谧。菱【小题1】c 【小题2】小通讯员拯救战友,这是革命战友间不畏牺牲的人性之美。新媳妇帮助小通讯员擦拭身子,不再忸怩羞涩,这是军民间互助人性之美.担架员们不肯离开,担心小通讯员的情况,这是关心战友的人性之美.,、我”积极救助伤员,这是,我身上救助战友的人性之美。【小题3】文本一是小说,为虚构文本;文本二是书信作品,真实不虚构.文本一运用场景描写、细节描写、言行描写等多种表现手法,塑造了鲜明的形象;文本二以自述等为基础,记录了冯庭
17、楷的 真实经历和想法.文本一语言生动形象;文本二语言平实简洁.【弊析】【小题1】本题考直学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力.CJ,因为这些谣言不会对自己产生影响”有误,原文,妈妈,我们应擦干自己的眼泪。我万一不幸为人民战死,那也花页哭泣 让母亲不要哭泣,是因为冯庭楷觉得自己即使牺牲也是为人民战死,是值得的.故选C。【小毁2】本题考查学生分析、运用文本信息的能力.这都是为了我们,那个担架员负罪地说道,、我们十多副担架挤在一个小巷子里,准备往前运动,这位同志走在我们后面, 可谁知道反动派不知从哪个屋顶上擅下颗手喈弹来,这时这位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了二小 通讯员拯救战
18、友,这是革命战友间不畏牺牲的人性之美.,、我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身 子 新媳妇帮助小通讯员擦拭身子,不再忸怩羞涩,这是军民间互助人性之美.,、担架员把伤员抬上门板,但还围在床边不肯走、担架员们不肯离开,担心小通讯员的情况,这是关心战友的人性之美。,、我猛然醒悟,磕磕绊绊地跑去找医生、我.积极救助伤员,这是,、我“身上救助战友的人性之美。【小题3】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力.差异一:文体不同,文本内容的真实性不同.百合花是小说,小说虚构故事,塑造人物,描写环境,营造与现实世界不同 的故事文本和价值
19、意义.致樟榕二兄书是书信体的纪实性作品,讲究事件、人物等都是真实存在世界中的,不虚构。差异二:文体不同,表现手法不同.百合花里,、感觉上似乎天快亮了,其实还只是半夜.外边月亮很明,也比平日悬得 高, 环境描写; 我急拨开他们上前一看,移过一盏油灯、解开他的衣绐他拭着身子.等是行为动作描写;”是我的“语 言描写.小说主要塑造人物形象,并且通过场景、细节和人物的言行、神态、心理描写来让人物生动可感,通过人物传达了作 者的思想感情和价值观念.致樟榕二兄书是书信,在兵马荒乱中冒着一路艰险,在皋落镇与我见面了第三天,我送父亲 出了村口”等内容以自述等为基础,记录了作者真实经历;”入伍初期,思家心尤切我突
20、然感到了一种说不出的伤惨”离 别之情,一言难尽”等直抒胸臆的文字表达了作者真实的想法和感受.差异三:文体不同,语言特点也不同.百合花既用叙述性的语言,也用描写性的语言,但以描写性的语言为主,,、感觉上似 乎天快亮了,其实还只是半夜。外边月亮很明,也比平日悬得高她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”等1苗写性语 言营造出小说艺术特有的意蕴氛围;、,只见新媳妇端若水站在床前,短促地邹了一声、新媳妇又短促地,啊了一声”是我的 、她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去,、,两个“啊”字形象生动地表现了新媳妇内心的悲痛和哀伤,总结为小说语言以描述性 为主,生动形象。致樟榕二兄书语言平实简洁我望着父亲的背影
21、直到看不见时,方才回转身来。在父亲面前不忍流下的 泪珠才一连串的淌了下来哥哥,这封信,我鼓了很大的勇F口决心才写出来呢”等书信语言自然,用自己的话说,基本没有描 写等内容,直白的说出事情和自己的想法.【答窠】【小题l】A【小题2】B【小题3】D【小款4】(I)张唐推辞说: 到燕国去必定要经过赵国,抓住我的赵国人,可以得到一百里的土地.” (2)燕、秦两国之所以不想相互欺诈,没有别的原因,只是想要攻打赵国来扩大河间封地。【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意:甘罗说:,、应侯想进攻赵国,武安君反对他,砧巨离咸阳七里的地方,应侯把他绞死了。现在文信侯亲自请您到燕国任相 国,而您不肯,我真不知
22、道您将死在何处!”、武安君难之中之作傩”的宾语,应在其后断开,排除BD;、今文信侯自请卿相燕”是f兼语句,般为兼语相”名词作动词,任相国,作谓语,句子中间不可断开,排除选项C 故选A。【小题2】本题考直学生理解文言词语在句中的含义的能力.A.正确。“孰与七和相比,谁更.句意:您和武安君相比,谁的功劳大?尸孰与“:和相比,谁更o句意:我 和城北徐公相比,谁更美?可见,两句中的孰与含义相同。BJ含义相同”错误。、,因“:通过.句意:请允许我通过你的帮助去燕国吧。六因、:接着。句意:接着又遇上饥荒.可见,两句 中的,、因,,含义不同。C.正确。“具:准备。句意:府库准备车辆。产具详细。句意:把事情详
23、细地告诉了他。可见,两句中的具含义不同. D.正确。“赍,:赠送.句意:现在大王只要赠送我五座城邑,用以扩大河间封地.尸赍”:赠送。句意:赠送了三百万钱。可 见,两句中的,、贵”含义相同。故选B。【小题3】本题考查学生理解和概括文章内容的能力.D”主要是为了弥!卜赵国的损失错误.原文,、赵攻燕,得上谷三十六县,与秦什一、是为了自己所在的国家能得到好处,而不 是,、为了弥补赵国的损失, 故选D.【小题4】本题考直学生理解和翻译文言句子的能力.、辞,推辞; ,径、取道、经过;“赵人得唐者、定语后置句,得唐赵人广受,得到.“所以”的原因;“异故、其它原因;、广、,形容词作动词,扩大。参考译文:文信侯
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