部编版语文六年级下册 26 好的故事教学设计.docx

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1、好的故事教学设计教学目标1 .品味“好的故事”的美丽、幽雅、有趣2 .通过视频、图片体会作者描绘的景物自然美、画面动态美、文字诗 意美和视觉色彩美3 .体会寓情于景的写法，通过写作背景资料感受作者在美好的景致中 所寄托的情感教学重难点带着想象朗读课文，感受课文对水乡奇幻倒影的描写。品味散文诗的 语言，积累一些精美的词句。教学过程一、问题导入一一激兴趣同学们，通过上节课的学习，我们知道了 好的故事其实是鲁迅先 生的一个梦境。这个梦里有许多美的人和美的事，你能用文中的词语 来概括吗？预设：美丽、幽雅、有趣。这个好的故事的美丽、幽雅、有趣，究竟体现在哪里呢？现在，就让 我们一起去品读赏析这篇文章吧。

2、二、课程新授一一悟梦境1 .体会梦境之特点这个故事的美丽、幽雅、有趣鲁迅先生在文中已经介绍了，同学们找 到了吗？展示文段：许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔 星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。文章第四段介绍了梦境的美一一像云锦、像奔星。梦境的美我们 只能够想象，但今天我们却能亲眼目睹难得一见的云锦和奔星，来体 会鲁迅笔下梦境的美。云锦：因其色泽光丽灿烂，美如天上云霞而得名，其用料考究，织造 精细、图案精美、锦纹绚丽、格调高雅，在继承历代织锦的优秀传统 基础上发展而来，又融会了其他各种丝织工艺的宝贵经验，达到了丝 织工艺的巅峰状态，被誉为“锦中之冠”，是中国丝绸文化的璀璨结 晶。奔星：指流星。万颗流星从夜空中划过，那多美啊！如此美妙的画面， 是的的确确出现在了鲁迅先生的梦境里了。鲁迅先生在梦里看见了什么呢？我们一起来学习5、6、7自然段。2 .赏析梦境之美感（1）第五自然段：具体描写梦中回忆故乡绍兴山阴道上美好的人和 事物。同学们在文段中用“一一”画出作者描写了哪些美好的人和事物。展示美好的人和事物：两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和 枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑 笠，天，云，竹，澄碧的小河中的倒影时聚时散，闪烁的日光，水里 的萍藻游鱼。诸影诸物，摇动，扩大，融和，镶着日光，发出水银色焰，瑰丽多姿，