四年级综合实践活动上册教学计划.docx

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1、宿州市第十二小学集体备课教学计划任课教师侯加奎年级四年级学科综合实践活动教 学 简 析小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已 具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下， 自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果 或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习 的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习 惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因 此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展， 树

2、立起学习的信心。教学 目标 任务 要求1、通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。2、增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。3、了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅 读书目，合理安排自己的休息时间。4、通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小 勤俭节约的传统美德。通过创编节目、模拟表演，培养学生的审美情趣，提高 学生的艺术鉴赏能力。5、进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。措施（含教改课题）1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。2、课堂中发挥学生学

3、习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平 台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。3、用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂， 让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知 识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解 决问题的能力。5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小 组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。6、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综 合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。7、整合校内课程与校外课程教育。周次教学内容教时1开学准备121.预防近视（一）131.预防近视（二）142.饮料与健康（一）15中秋节、国庆节放假16中秋节、国庆节放假172.饮料与健康（二）1教83.学会合作（一）193.学会合作（二）1104.敢于竞争（一）1学114.敢于竞争（二）1125.材料加工（一）1进135.材料加工（二）1146.玩具拆装（一）1156.玩具拆装（二）1度177.做米饭（一）1187.做米饭（二）1198.包饺子（一）1208.包饺子（二）121总复习122总复习11111检查记录: