部编版高一语文上册第9课《声声慢》课后练习题（附答案解析）.docx

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1、部编版高一语文上册第9课声声慢课后练习题（附答案解析）一、选择题1 .声声慢一词所写的景物的季节特征是（）A,初秋B.深秋C .初春D,暮春【答案】B【解析】由“雁过、满地黄花堆积”可知，是深秋。故选B o2 .下列句中音顿划分有误的一项（）A.乍暖/还寒/时候，最难/将息B .满地/黄花/堆积，憔悴/损C.守着/窗儿，独自/怎生/得黑D.这次/第，怎一个/愁字/ 了得【答案】D【解析】应为：这/次第，怎一个/愁字/ 了得景交融的艺术效果。故答案选D o3 .下列加点词的解释有误的一项是（）A .乍暖还寒时候，最难将息： 休息，调养B.怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡C如今有谁堪摘： 可以，能够D

2、.这 次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况【答案】D【解析】次第：光景，情形。故选D o4 .下列对声声慢的赏析有误的一项是（）A .开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。B .上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添 词人的愁绪。c .下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感； 雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。D,本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取 得了情景交融的艺术效果。【答案】B【解析】上阕先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风

3、，最后写南飞的过雁。故选B o5 .我国宋代著名女词人李清照的作品集是（）A .乐章集B .漱玉词C .花间集D.稼轩长短句【答案】B【解析】A作者柳永；C作者温庭筠；D作者辛弃疾。故选B。6 .李清照的声声慢是一首（）A .婉约词B.豪放词C.抒情词D .清旷词【答案】A【解析】李清照是婉约词的代表。故选A o7 .李清照的词被誉为（）A .稼轩体B .半山体C.易安体D .漱玉体【答案】c【解析】李清照，字易安，号易安居土。所以应该选C O8 .李清照生活的年代是（）A.南唐B.北宋C.南宋D,北宋南宋交替之际【答案】D【解析】李清照生活在北宋南宋交替之际。故选D o9 .李清照声声慢一词

4、最突出的语言技巧是（）A .夸张B.拟人C.叠字D.比喻【答案】C【解析】“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，最突出的语言技巧是叠字。10 0 .在声声慢中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情（）A .急风B .过雁C .黄花D .梧桐细雨【答案】ABCD【解析】以上四项均是作者选用的意象，故选ABCD o11 .“雁过也，正伤心” 一句中，“雁过”所引发的作者的情绪有（）A.秋愁B.故乡之思C.离别之苦D .往昔夫妻伉俪生活之思【答案】ABCD【解析】以上四项均为作者“伤心”所在。故答案选ABCD o12 .“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 一句，主要从哪几个方面表现愁情（）A .

5、动作神态B .环境感受C .心境意绪D .生活场景【答案】BC【解析】作者从环境感受、心境意绪表达愁情。故选BC o二、填空题13 .声声慢作者 ,李清照，号 ,宋代 派著名女 词人【答案】李清照I易安居土 I婉约【解析】背诵默写一定的作家作品。14 .下列这副对联写的是谁？请说说你的理解。大明湖畔，的突泉边，故居在垂扬深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。【答案】李清照（由“大明湖”“的突泉”可知写的是李清照的故居在济南，“漱玉词”“金 石录”写李清照的作品。）【解析】学生要对李清照有全面的了解，完成此题不难。15 .寻寻觅觅，冷冷清清， o【答案】凄凄惨惨戚戚【解析】熟背李清照的词即可

6、。16 .梧桐更兼细雨，到黄昏、 o【答案】点点滴滴【解析】熟背李清照的词即可。三、阅读理解17 .阅读文段，回答问题。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来 风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点 点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎 样抒发这愁情的?【答案】内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲（情愁，家愁，国愁）直接写 愁 ，直接抒情。如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨

7、惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。间接写愁， 借景抒情。如：借“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、 哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。【解析】学生充分理解作者的愁绪，以及写愁绪的方法技巧。18 .阅读李清照的词，回答问题。一剪梅李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”表现了词人怎样的思想感情？【答案】皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头，表现了相思之情的无法排遣。【解析】主要写词人的相思之情。19 .阅读李清照声声慢一词，回答下面的问题。（1 ） “过雁”引发了词人哪两件伤心事？【答案】国家亡和丈夫之死。【解析】作者最伤心的莫过于丈夫死、国家亡。（2 ） “满地黄花堆积，憔悴损。如今有谁摘？ ”这句寄寓了作者怎样的感情？【答案】寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。想当年，在都城开封，生活富足，夫妻成双，饮 酒赏菊赋诗，何等畅游风雅，而今夫死国亡，思之令人怆然。【解析】作者睹物思情，引发对过去生活的怀念。