七英语教学工作总结6篇.docx

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1、七英语教学工作总结6篇七英语教学工作总结篇1这次实习，我任高一（_）的英语科任实习老师以及该班的实 习班主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工 作实习和教育调研。基本情况如下：1、英语教学实习：上新课9节，上重复课9节，听课30节。2、班主任工作实习：协助班级搞“爱国爱校”黑板报；组织 班上学生参加学校歌咏比赛、广播操比赛；组织一次进步二心态 +方法主题班会。3、教育调研：完成一份主题为学案制实行下英语学习效率 的调查教育调研报告。教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄老师请教，认 真备课，所设计的教案以及课件规范，内容准确。课堂教学中， 我能积累经验，努力上好每一节课，教学效

2、果良好。课外辅导耐 心细致，对不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正 确且有启发性，批改作业仔细正确。刚到高明一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任 务一直贯穿我整个实习生涯。我一向认为，有足够的输入才能保 证更多的输出。两个月来，我听了整个高一英语科组老师的课， 中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语老师 下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大 词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系 统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评；同时教会学 生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集，减少 错题再错机率，做到真正掌握所

3、学知识，灵活解题，以不变应万 变。（二）加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练 应贯穿高考复习的始终。单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语 教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考 查；突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引 导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配， 词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练 十分必要，且应注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强 探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几 年各地的高考选择题部分给学生练习，让学

4、生熟悉并掌握高考主 要考查的重要句型听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六 早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考查的题型，并通过对听力材 料的分析，学会预测听力内容，初步选出部分答案和排除干扰项。完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主 要是测试学生综合运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引 导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来 分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态 度；从词汇的意义和用法的角度来分析；从逻辑推理、常识等角 度来分析。书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评

5、分标准。尽可 能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予 合理的指导，对全体学生有明确的要求：1）句型繁简适度2）有 闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3）开门见山，层次分 明，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面干净、整齐、规范。 同时让学生背诵范文，做好语言积累。阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做 阅读理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一 题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成17小 题的选择，选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。 如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息， 并对照题干，反复揣摸

6、作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训 练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣 慰。三、适时模拟，查漏补缺我认真分析历年来的高考试卷，在此基础上精心选编几套高 质量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行认真 讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普 遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我 不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的能力 和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和 错题集，减少错误再现率。四、心理疏导，树立自信英语教学质量能否取得突破，最终

7、取决于学生的.努力程度和 学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要 做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定， 从容应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功的喜悦。因此， 从一进入高三复习就应注意学生心里健康方面的教育，从生活上、 学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松 的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学 生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。五、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差 生分别组织辅导，让优生更尖，

8、让差生跟得上。高考成绩证明， 这个措施是有力的，对高考总分起很大的贡献，学生基本上发挥 了自己真实的水平，我所教的班级本科上线13人，这成绩和兄 弟学校比可能有点逊色，但对我们的这种生源，我觉得已经不错 了。仔细回想，今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实 情，切实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开 的，今后我们将继续努力，争取更大的成绩。七英语教学工作总结篇6回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，个性是在区教 研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大 的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的 教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的

9、工作总结 如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认 真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。 我用心响应学校的各项号召，用心参加政治学习，认真领会学习资料，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能 够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充满学习热情 和信心。二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的 教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教 学之中，并用心与我校的其他英语教师研究教材、教法。三、教育教学工作方面认真搞好备课，个性是群众备课。教 学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备 学生，又要备教法

10、。备课充分，能调动学生的用心性，上课效果 就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否 至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差，远远不足， 而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深， 就照顾不到整体，时间长了，学生的学习用心性就会欠佳。因此 教学时针对不同状况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较 理想。因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化 现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不 能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行 有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这

11、些同学，我采取群众辅导，给他们分配 固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组 是肯学，但由于潜力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐 心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只 要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真, 基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为 这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学 习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效 果就会更好。学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大, 会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现 象。为此，我制定了具体的计

12、划和目标，利用业余时间对这部分 同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读状况, 发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲 清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵 等方式，提高他们的语言表达潜力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此 就应予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行 成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用潜力不够强， 所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生简单学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整 体发展有很大帮忙。备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。但同时又 要有驾

13、驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影 响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这 就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难 易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都 要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事 半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好 地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪 就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击， 发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服， 研究方法，采取有利方法解决当中困难。我明白到这学期我所取 得的教学成果并不

14、是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提 高，如何提高两班学生的英语运用潜力。因此，无论怎样辛苦， 我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。的讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有 注重操练的听说法。我很乐意去听同一内容不同老师的课，因为 这样可以比较不同老师处理知识点与处理课堂突发情况的技巧。 我尤其欣赏指导老师黄老师的教学风格，她十分善于调动课堂气 氛，能适当地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的时候能 适时调整教学方法。每次听课，我都做好笔记与评议，课后老师 也会问我意见。这样，在沟通交流后，我对课堂的认识就更加深 刻具体细致了。而听队友的课，不仅能帮助队

15、友改进课堂效果， 更能以此作为自己的借鉴，因为同是实习教师，我们存在的问题 也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从 里面我能以旁观者的角度审视自己的课堂，从而发现不足，好好 反思，扬长补短。实习第三周开始，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。 课前紧张忙碌备课，不断改进试讲，总的来说，第一节课上得还 是很顺利的，教学姿态不错，完成了教学任务，学生配合度与积 极性也颇高。课后，黄老师在肯定我这几方面做得比较好的同时， 也指出我的不足之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如：应 先简单提及所涉及的单词之后再进行讨论。而我也反思了自己的 表现：1、忽略了学案的课前预习导学，当中包含本

16、课时的重点，而且学生无法检查是否写了正确的答案，在后面的回答问题和描述 环节无法运用；2、教学设计上，环节的顺序安排不够严谨紧凑，从导入开始， 出现喧宾夺主的情况，衔接不够流畅，学生无法很好的跟上我的 思路；3、没有充分预计各种突发情况，如学生在我布置任务或陈述 完之前就已经找出答案，学生只按照学案去听课，忽略了老师实 际的讲课内容及环节安排，以及学生的提问超出了计划范围等。 如此种。种都是我在之后的讲课中需要注意改善改正的地方。而 事实证明，在指导老师的帮助下，我的课堂质量一步一步得到提 高。七英语教学工作总结篇2时光荏苒，在市中学交流学习将近一年了，这一年成长 颇多、收获颇多、反思和感悟也

17、颇多。本学期本人从事中八 班英语教学工作，并兼任中教科室工作及中学教研组长工作, 现将工作总结如下：一、英语教学方面经过了一学期的熟悉，该班的孩子慢慢适应了我的教学方式。 经过一学期的熟悉，我也慢慢了解每个孩子的个性和学习特征。 这个班共43个孩子，班级学习能力强的孩子能够做到自主学习，能够很好地配合老师，对于这部分孩子，我更多的是给予方法指 导，指导他们如何进行高效的学习，鼓励他们坚持课外阅读，坚 持及时整理，做到学习有规划。而班级还有相当一部分孩子英语 学习能力弱，学习习惯不是很好，对于这些孩子，我的做法是， 首先鼓励进步，同时，督促和提醒他们养成良好的学习习惯，并 给予一定的指导与示范，

18、并让他们明白学习要靠自己的道理。同 时，每天记录单词默写情况，及时叮嘱他们订正和重默，并在一 定程度上寻求家长的配合，坚持做到密切家校联系，实现家校联 动。二、教研组长方面不知不觉，接任教研组长工作快一年了，明显感觉这一学期 比上学期顺手很多。从刚开始的慌乱，逐渐变得淡定。这学期一 共开展了 5次教研组活动，尽管来回奔波比较辛苦，但是感觉自 己在工作中相处学到了很多，在与组员交流方面、工作通知和布 置方面等，较上学期明显条理清晰很多。也慢慢熟络了组长工作 的一些流程包括学期初的教研计划制定，再到中间的活动安排以 及活动后的及时记录与小结。工作中慢慢地培养了高瞻远瞩、协 调统筹和人际交往能力，感

19、觉受益匪浅。作为组长，我坚信首先 要做好自己，处处为本组考虑，为组员着想，接下来的工作开展 会越来越顺畅，英语组也会越来越强大。七英语教学工作总结篇3本学期，我担任二年级五班英语教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断 严格要求自己，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本学期即将结束，下 面将从平日上课、课后辅导、教研教改等方面，对前期的工作做 如下总结：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习

20、兴趣，能提高教 学效率。爱恩斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师“。因此，培养，提 高，保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于 这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运 用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民 主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发 挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投 入到英语学习中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。1、用英语来组织英语教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生 相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动 等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，

21、逐步培养 英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学 生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图 等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生 得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律， 使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习 效率。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进 行小结。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法， 这样才能大大地提高了

22、教学效果。四、关注学生的学习状况。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练 习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因 此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学 生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。 另外，对部分不自觉的学生采取“一对一“的监督方式，以确保 他们不落后，提高他们的朗读能力。五、”偏爱“后进生，做好”培优补差”的工作。在教学中，我很注重后进生的转化工作，采用” 一帮一 “的 方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到 遗忘、不产生自卑、自弃的心理。

23、并且主动学习，不断追赶上同 学们，直到赶上同学们。回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英 语教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对 实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考， 不断摸索。七英语教学工作总结篇4一、政治思想方面我热爱并忠诚于人民的教学事业，严格遵守学校的规章制度。 面向全体学生，教书育人，为人师表，关爱学生、认真对待工作，做到一丝不苟

24、，并做终身学习型教育者。教育实际教育过程中坚 持以学生为中心，为学生服务的信念。致力于促进学生德、智、 体、美、劳等方面共同发展。二、教学方面此次统考参加考试人数分别为50人和57人，平均分分别是 70.78、74. 17,不及格人数分别是9人、14人。两个班级的英语 水平相差不大，程度较好的学生占多数，困难的是对于差生的教 学，基本英语测验都是不及格。在教学过程中照顾程度差的学生， 在课下督促他们的学习，比如检查对单词的认读和句子的理解。三、改进方面1、认真备课，一堂好课的产生肯定需要做好相关的准备工作, 要结合实际制定好教学计划，并不断完善。多思考学生的喜爱， 根据他们特点而制定。兴趣是最

25、好的老师，一堂生动的课会更能 走进学生的世界。2、课堂教学需要多方法。运用实物教育、简笔画、情景教学、 唱歌手势等激发学生的学习兴趣，来充分调动学生的学习积极性。3、多关心学生，特别是差生。如果每个学生都是天才，那还 需要我们这些教育者做什么呢？想要帮孩子解决问题，首先得了 解他们，走进他们的世界，可以帮助他们建立自信心，找到自身 的优点，并要帮助克服缺点。多鼓励，多教育。我知道自身的问题还很多，需要不断努力，做到一名真正合 格的教育者。很值得高兴的事是我的收获也很多，能看到学生一 路的成长与进步，我想是每个做老师的期望与安慰。今后的工作 中我将一如既往的用一颗真诚的心对待。七英语教学工作总结

26、篇5带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成绩。回首今年的教 学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学 工作，我对高三英语教学工作进行了总结。本期我担任高三101班和102班的英语教学工作，在深入分 析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的 工作，也取得了较好的成效。一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行 的。我对高中英语新课程标准和考试说明及历年的高考试 题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考 知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订 切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。我从 以下两个方面入手帮学生备考。（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三